1、幼兒教育：________大班音樂(lè)活動(dòng)教案蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班音樂(lè)活動(dòng)教案蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：技能目標(biāo)：能選擇合適的樂(lè)器為歌曲伴奏。情感目標(biāo)：感受歌曲中活潑、詼諧的性質(zhì)，會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏?；顒?dòng)重點(diǎn)：能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏?；顒?dòng)難點(diǎn)：會(huì)選擇合適的打擊樂(lè)為樂(lè)器伴奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備嘗試過(guò)用打擊樂(lè)器給歌曲伴奏物質(zhì)準(zhǔn)備歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)的音樂(lè)、蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)各一個(gè)、節(jié)奏圖譜一張、鈴鐺和木魚(yú)幼兒。

2、幼兒教育：________大班音樂(lè)教案蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班音樂(lè)教案蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)【活動(dòng)背景】一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)到了這首歌。這是我小時(shí)候喜歡的歌。聽(tīng)到它，我的腦海中馬上就浮現(xiàn)出了蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)對(duì)話的有趣場(chǎng)面。于是，我把這首歌放到班里去聽(tīng)。孩子們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得都很認(rèn)真，從他們的表情我能夠感受到他們能夠體會(huì)到歌曲的活潑。于是，我決定引導(dǎo)他們更深地去感受這首歌曲。【設(shè)計(jì)意圖】音樂(lè)活動(dòng)是對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要活動(dòng)。幼兒。

3、蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)演唱歌曲并有表情地演唱，熟練地掌握切分節(jié)奏和換氣記號(hào)，熟練地表演歌曲 從音樂(lè)中受到思想上的啟迪和教育。 2、通過(guò)聆聽(tīng)、欣賞、比較音樂(lè)形象，主動(dòng)表現(xiàn)歌曲。 教具準(zhǔn)備： 曲譜。

4、蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 課型：唱歌課 一、教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 二、教學(xué)目標(biāo) 1、能夠準(zhǔn)確而熟練的演唱蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 2、掌握歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏和換氣記號(hào) 3、通過(guò)學(xué)唱歌曲使學(xué)生懂得不能像黃鸝鳥(niǎo)那樣自以為是。

5、幼兒園大班音樂(lè)教案 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 活動(dòng)背景 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì) 我聽(tīng)到了這首歌 這是我小時(shí)候喜歡的歌 聽(tīng)到它 我的腦海中馬上就浮現(xiàn)出了蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)對(duì)話的有趣場(chǎng)面 于是 我把這首歌放到班里去聽(tīng) 孩子們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得都很。

6、2019 2020年二年級(jí)上冊(cè)第5課演唱 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)學(xué)唱歌曲 感受歌曲歡快活潑的情緒 2 感受歌曲節(jié)奏的特點(diǎn) 準(zhǔn)確而熟練地演唱 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 教學(xué)重 難點(diǎn) 1 學(xué)唱歌曲 以歌聲表現(xiàn)歡快 風(fēng)趣的情緒 2。

7、2019 2020年二年級(jí)上冊(cè)第5課演唱 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 教案3 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)音樂(lè)劇的創(chuàng)編與表演 使學(xué)生進(jìn)一步理解歌曲 蝸牛黃鸝鳥(niǎo) 的內(nèi)容 并更好地表現(xiàn) 2 通過(guò)音樂(lè)劇的創(chuàng)編與表演 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神他人合作的精神 教學(xué)重。

8、2019 2020年四年級(jí)下冊(cè)第8課 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)演唱歌曲并有表情地演唱 熟練地掌握切分節(jié)奏和換氣記號(hào) 熟練地表演歌曲 從音樂(lè)中受到思想上的啟迪和教育 2 通過(guò)聆聽(tīng) 欣賞 比較音樂(lè)形象 主動(dòng)表現(xiàn)歌曲。

9、2019年 春 三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第四單元 蝸牛與黃 鸝鳥(niǎo) 教案 新人教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 能用明亮輕快的聲音演唱 黃鸝鳥(niǎo)的歌 能用飽滿 堅(jiān)定的聲音演唱 蝸牛的歌 能用活潑 風(fēng)趣的聲音演唱歌曲 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 2 背唱這三首歌曲。

10、蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 一 教材分析 使用教材 人音版音樂(lè)教材第四冊(cè)第三單元歌曲介紹 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 是流行與臺(tái)灣的民族特色濃郁的敘事性民歌歌曲簡(jiǎn)析 歌曲采用2 4拍 旋律輕松活潑 歌詞生動(dòng)有趣 激發(fā)學(xué)生的興趣與熱情 勤懇 踏。

11、教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)本課的學(xué)習(xí) 用不同的音色和語(yǔ)氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥(niǎo)和鍥而不舍的蝸牛的形象 2 引導(dǎo)根據(jù)課本上的葡萄成熟以前的歌曲 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 創(chuàng)編葡萄成熟以后的歌曲 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 葡萄 酸酸的 紫色的 大。

12、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 黃鸝鳥(niǎo) 與 蝸牛 猜一猜 名字叫做牛 不會(huì)拉犁頭 說(shuō)它力氣小 背著房子走 蝸牛 蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)之間發(fā)生了什么事了 初聽(tīng)音樂(lè) 聽(tīng)一聽(tīng) X 切分音 前八后十六音 附點(diǎn)音 請(qǐng)你學(xué)我做 啊門(mén)啊 前一棵 葡萄樹(shù) 一步一步地 XXXX XXX 往上爬 r m s s s m d r m d r m d d l s s l 蝸牛與黃兒歌 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)兒歌 請(qǐng)你看一看 阿門(mén)阿前一棵葡萄樹(shù) 阿嫩阿。