1、能力課能力課1電磁感應(yīng)中的圖象和電路問題電磁感應(yīng)中的圖象和電路問題熱考點(diǎn)熱考點(diǎn)電磁感應(yīng)中的圖象問題電磁感應(yīng)中的圖象問題1. .圖象類型圖象類型1電磁感應(yīng)中常涉及磁感應(yīng)強(qiáng)度電磁感應(yīng)中常涉及磁感應(yīng)強(qiáng)度B磁通量磁通量感應(yīng)電動(dòng)勢感應(yīng)電動(dòng)勢E和感應(yīng)電。

2、高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航考點(diǎn)內(nèi)容考點(diǎn)內(nèi)容要求要求高考高考全國卷全國卷三年命題情況對(duì)照分析三年命題情況對(duì)照分析201520162017電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象卷卷T19：楞次定律楞次定律渦流渦流卷卷T15：轉(zhuǎn)動(dòng)切割和轉(zhuǎn)動(dòng)切割和電路綜合電路綜合卷卷T2。

3、電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)問題電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)問題0101020203030404備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng) 題組剖析題組剖析 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)1導(dǎo)體處于平衡態(tài)靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)處理方法：根據(jù)平衡條件列式分析2導(dǎo)體處。

4、通電自感通電自感斷開自感斷開自感電路圖電路圖器材規(guī)格器材規(guī)格A1A2同規(guī)格，同規(guī)格，RRL，L較大較大L很大很大有鐵芯有鐵芯，RLRA現(xiàn)象觀察現(xiàn)象觀察S閉合瞬間，閉合瞬間，A2燈立即燈立即亮起來，亮起來，A1燈逐漸變亮，燈逐漸變亮，最終一樣。

5、電磁感應(yīng)中的電路問題0101020203030404備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng) 題組剖析題組剖析 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)1內(nèi)電路和外電路1切割磁感線運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體或磁通量發(fā)生變化的線圈都相當(dāng)于電源2該部分導(dǎo)體的電阻或線圈的電。

6、楞次定律推論的應(yīng)用0101020203030404備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng) 題組剖析題組剖析 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)根據(jù)楞次定律的一些結(jié)論直接解答此題,比直接利用楞次定律安培定則判斷要簡單明了 1阻礙原。

7、電磁感應(yīng)中的能量問題0101020203030404備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng) 題組剖析題組剖析 從教材走向高考規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)1.電磁感應(yīng)中的安培力做功涉及的能量轉(zhuǎn)化2.求解焦耳熱Q的三種方法 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)3。

8、第十章浮力知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一 認(rèn)識(shí)浮力認(rèn)識(shí)浮力1 1定義:浸在定義:浸在或或中的物體受到向中的物體受到向托的托的力,這個(gè)力叫浮力.力,這個(gè)力叫浮力.2 2方向:總是方向:總是 的.的.3 3浮力施力物體:浮力施力物體:或氣體.或氣體.液體液體。

9、導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢0101020203030404備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng) 題組剖析題組剖析 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)1EBLv的四性 1正交性:BLv互相垂直.2瞬時(shí)性:若v為。

10、法拉第電磁感應(yīng)定律的理解和應(yīng)用0101020203030404備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng) 題組剖析題組剖析 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)1求解感應(yīng)電動(dòng)勢常見情況與方法課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)2法拉第電磁感應(yīng)定律的理解1感應(yīng)電動(dòng)勢的大小。

11、電磁感應(yīng)中的桿導(dǎo)軌模型0101020203030404備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng) 題組剖析題組剖析 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)一模型構(gòu)建 桿導(dǎo)軌模型是電磁感應(yīng)問題高考命題的基本道具,也是高考的熱點(diǎn),考查的知識(shí)點(diǎn)多,題目的綜合。

12、楞次定律的理解及應(yīng)用0101020203030404備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng) 題組剖析題組剖析 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)方法一楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的四步法 方法二用右手定則判斷 1掌心 磁感線垂直穿入;2拇指 指向?qū)А?/p>

13、通電自感和斷電自感渦流0101020203030404備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng) 題組剖析題組剖析 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)1.自感現(xiàn)象的四大特點(diǎn) 1自感電動(dòng)勢總是阻礙原電流的變化.2通過線圈中的電流只能緩。

14、基礎(chǔ)課基礎(chǔ)課2法拉第電磁感應(yīng)定律自感渦流法拉第電磁感應(yīng)定律自感渦流法拉第電磁感應(yīng)定律法拉第電磁感應(yīng)定律1.感應(yīng)電動(dòng)勢感應(yīng)電動(dòng)勢1概念:在概念:在 中產(chǎn)生的電動(dòng)勢.中產(chǎn)生的電動(dòng)勢.2產(chǎn)生條件:穿過回路的產(chǎn)生條件:穿過回路的發(fā)生改變,與電路發(fā)生。

15、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的判斷0101020203030404備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng) 題組剖析題組剖析 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)1磁通量是標(biāo)量,考慮通過某個(gè)面內(nèi)的磁通量時(shí),應(yīng)取磁通量的代數(shù)和.磁感線進(jìn)入線框的方向變化,212利用B。