1、平行四邊形面積的計算教學(xué)目標(biāo): 1.認知目標(biāo):通過學(xué)生觀察討論動手體驗,使學(xué)生理解并掌握平行四邊形面積計算公式,并能解決實際問題,培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力. 2.能力目標(biāo):通過操作觀察比較發(fā)展學(xué)生的空間觀念,學(xué)生初步認識轉(zhuǎn)化的思考方法,培養(yǎng)學(xué)生。

2、平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:教材第8788頁.教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生理解并掌握平行四邊形的面積的計算公式,能正確的計算平行四邊形的面積.2通過操作,使學(xué)生經(jīng)歷計算公式的推導(dǎo)過程,并能應(yīng)用面積計算公式,使學(xué)生運用轉(zhuǎn)化的方法解決實際問題,發(fā)。

3、用字母表示數(shù)教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元簡易方程的第一小節(jié).教學(xué)目標(biāo):1.體會用用字母表示數(shù)的意義和價值,會用字母表示數(shù),學(xué)會含有字母的乘法算式的簡便寫法.2.經(jīng)歷實際問題用含有字母的式子進行表達的抽象過程,體會用字母。

4、植樹問題教學(xué)設(shè)計課 題:植樹問題教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級上冊數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)目標(biāo):1知識與技能:認識棵數(shù),知道什么是間隔數(shù).兩端都種兩端不種只種一端探索發(fā)現(xiàn)一條線段上三種不同情況植樹問題的規(guī)律.2過程與方法使學(xué)生體驗復(fù)雜問題簡單化的解題策略和。

5、平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)青島版六年制五年級上冊第五單元信息窗1.教學(xué)目標(biāo):1. 掌握平行四邊形的面積計算公式,能應(yīng)用平行四邊形的面積公式解決相應(yīng)的實際問題.2. 經(jīng)歷探索平行四邊形面積計算公式的過程,培養(yǎng)觀察比。

6、 五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一班級學(xué)生情況分析我所任教的 班共有學(xué)生 人,大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比過去有很大的進步,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時基本上能積極思考,舉手發(fā)言,合作意識較強,少數(shù)學(xué)生能主動創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí).但總體上從期末測試情況看,學(xué)生。

7、人教版五年級數(shù)學(xué)上冊 第六單元 多邊形的面積第1課時平行四邊形的面積教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生通過觀察探索理解并掌握平行四邊形的面積計算公式,會利用公式解決有關(guān)的簡單的生活問題.2使學(xué)生親身經(jīng)歷和體會平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程,并學(xué)會運用觀察比較割。

8、第一單元對稱平移與旋轉(zhuǎn)一教材分析:進一步認識軸對稱圖形和圖形的平移旋轉(zhuǎn),在方格紙上畫對稱圖形和將圖形平移或旋轉(zhuǎn)90,利用對稱平移旋轉(zhuǎn)設(shè)計圖案.二教學(xué)目標(biāo):1. 進一步認識軸對稱圖形,能用折紙等方法判斷一個圖形是不是軸對稱圖形以及有幾條對稱軸。

9、人教版五年級數(shù)學(xué)上冊用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1初步認識用字母表示數(shù)的作用,在具體情境理解字母表示數(shù)的意義,能夠根據(jù)具體的情境用含字母的式子表示數(shù)量關(guān)系和一個量;初步理解字母的取值范圍是由實際情況決定的.2初步學(xué)會根據(jù)字母的取值,求含有。

10、科目數(shù)學(xué)年級五年級授 課 時 間課題小數(shù)乘法備課時間課時第 課時教學(xué)內(nèi)容:教材P23例1例2及練習(xí)一第123題.教學(xué)目標(biāo):知識與技能:使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理.過程與方法:經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程,使學(xué)生認。

11、循環(huán)小數(shù)教學(xué)目標(biāo)1理解和掌握循環(huán)小數(shù)的概念2掌握循環(huán)小數(shù)的計算方法 教學(xué)重點 理解和掌握循環(huán)小數(shù)等概念教學(xué)難點 理解和掌握循環(huán)小數(shù)等概念教學(xué)過程一鋪墊孕伏一口算 0.80.5 40.25 1.60.38 0.150.5 10.75 0.48。

12、人教版五年級上冊數(shù)學(xué)一個數(shù)除以小數(shù)1教 學(xué) 設(shè) 計課題:小數(shù)除法 一個數(shù)除以小數(shù)1 教學(xué)內(nèi)容:教材P28例4及練習(xí)七第610題. 教學(xué)目標(biāo): 1.掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計算方法,會正確地計算. 2.經(jīng)歷小數(shù)除以小數(shù)的計算過程,體驗遷移應(yīng)用的學(xué)。

13、數(shù)學(xué)廣角植樹的問題教學(xué)課時第 課時教學(xué)課型新授課是否集體備課教材分析本冊教材的數(shù)學(xué)廣角主要是滲透有關(guān)植樹問題的思想方法.它通過生活中常見實際問題,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,抽取出植樹問題的數(shù)學(xué)模型,再用來解決簡單的實際問題.本課時是本單元的第一課時。

14、教學(xué)設(shè)計表一基本信息學(xué)校課名植樹問題教師姓名學(xué)科版本人教版章節(jié)第七單元第一課學(xué)時一課時年級五年級二 教學(xué)目標(biāo)1運用一一對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法,將實際問題抽象出植樹問題模型的過程,借助學(xué)生畫線段圖的方法和微課視頻砍樹法,掌握種樹棵數(shù)與間隔數(shù)之間的。

15、平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)一知識與技能讓學(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形面積計算公式的過程,掌握平行四邊形的面積計算方法,能解決相應(yīng)的實際問題.二過程與方法通過操作觀察和比較,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,滲透轉(zhuǎn)化思想,培養(yǎng)學(xué)生分析綜合抽象概括和動手解。

16、用字母表示數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解用字母表示數(shù)的意義,初步掌握用字母表示數(shù)的方法;2初步理解用字母表示數(shù)的優(yōu)越性,體會用字母表示數(shù)的作用.提高對用字母表示運算定律的認識;3學(xué)會在含有字母的式子里乘號的簡寫和略寫法.學(xué)習(xí)重點用字母表示數(shù)的意義.學(xué)習(xí)難。

17、五年級數(shù)學(xué)平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第8688頁第六單元多邊形的面積第一課時教學(xué)目標(biāo):知識與技能:掌握平行四邊形的面積公式,能準(zhǔn)確計算平行四邊形的面積.過程與方法:通過數(shù)剪拼等動手操作活動,探索平行四邊形面積。

18、 蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊負數(shù)的初步認識第2課時 教學(xué)設(shè)計與課后反思第2課時 負數(shù)的初步認識2教學(xué)內(nèi)容: 課本第34頁.教學(xué)目標(biāo): 1進一步感知正負數(shù)的含義,體會正數(shù)和負數(shù)表示相反意義的量, 2從不同角度豐富對正負數(shù)的認識,提高應(yīng)用正負數(shù)描述日。

19、小數(shù)的意義和性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解小數(shù)的意義,認識小數(shù)的計數(shù)單位,會讀寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小.2掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律.3會進行小數(shù)和十進復(fù)名數(shù)的相互改寫.4能夠根據(jù)要求會用四舍五入法保留一定的小數(shù)數(shù)位求出小數(shù)的。

20、人教版小學(xué)五年級上冊第五單元簡易方程整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容: 教材第83頁整理和復(fù)習(xí)和練習(xí)十八學(xué)情與教材分析:本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是用字母表示數(shù)解簡易方程以及簡易方程在解決一些實際問題中的運用.這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了一定的算術(shù)知識,已逐步。

21、人教版五年級數(shù)學(xué)上冊平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計劍閣縣抄手小學(xué)校 設(shè)計人:范光輝教材內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊第87頁88頁.教材分析平行四邊形的面積計算是學(xué)生在掌握了正方形長方形面積計算及平行四邊形的特征的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的,它同時又是進。

22、25的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷探究25倍數(shù)特征的過程,理解并掌握25倍數(shù)的特征,會判斷一個數(shù)是不是25的倍數(shù).2.知道偶數(shù)和奇數(shù)的意義,會判斷一個自然數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù).3.在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生的列舉觀察驗證概括能力和推理能。