1、五年級數(shù)學下冊分數(shù)的基本性質教學設計一教學目標:1經歷探索分數(shù)的基本性質的建構過程,歸納概括并掌握分數(shù)的基本性質.能運用分數(shù)的基本性質,把一個分數(shù)化成指定分母或分子而大小不變的分數(shù).2培養(yǎng)學生的觀察比較歸納概括及動手實踐的能力.能根據(jù)解決問。

2、五年級數(shù)學下冊教案 北師版正文第一篇:五年級數(shù)學下冊教案 北師版北師大課標版五年級下冊教學進度計劃安排表科目數(shù)學年 級五年級任課教師 郭瑞民總課時數(shù)64周次授 課 時間教學內一分數(shù)乘法三 練習一533.53.9長方體的認識長方體的表面積54。

3、長方體的表面積教學設計一教學內容義務教育課程標準實驗教科書人教版五年級數(shù)學下冊二教學設計的內容一教學目標與重難點知識與技能:使學生理解長方體和正方體表面積的意義,掌握長方體表面積的計算方法.過程與方法: 在引導學生理解和推導長方體表面積計算。

4、課題探 索 圖 形學習目標1 借助正方體的涂色問題,來探索小正方體涂色和位置關系.2 在探索規(guī)律的過程中,獲得化繁為簡的解決問題的過程,經歷從特殊到一般的歸納過程.教學重難點1學會從簡單的情況找規(guī)律,解決復雜問題的化繁為簡的思想方法.2探索。

5、教學目標重點難點二長方體一第1課時長方體的認識1.能認識長方體和正方體,具有初步的立體空間想象能力.2結合具體的長方體和正方體的認識情境,經歷探究長方體和正方體特點的過程,能夠準確地掌握長方體和正方體的表面特點.3感受到長方體和正方體與生活。

6、教學課題解決問題的策略倒推教學設計教學內容:蘇教版五年級下冊第 8889 頁的例 1例 2 的教學和練一練及相關習題.教材分析與學情分析:本節(jié)課是在學生學習了畫圖列表一一列舉等策略的基礎上進行教學的.學生比較習慣用前 一條線索分析數(shù)量關系和。

7、長方體和正方體的表面積課時安排2課時第一課時學習目標1能通過操作,理解長方體表面積的概念,并初步掌握長方體表面積的計算方法.2會用求長方體表面積的方法解決生活中的簡單問題.學習重點能理解長方體的表面積.學習難點會長方體的表面積計算方法.學習。

8、質數(shù)和合數(shù)學習目標1能理解什么是質數(shù)和合數(shù),掌握了判斷質數(shù)合數(shù)的方法,學會奇數(shù)和偶數(shù)的應用.2知道100以內的質數(shù),記住了20以內的質數(shù).3對奇數(shù)與偶數(shù)的和奇數(shù)與奇數(shù)的和偶數(shù)與偶數(shù)的和進行探索.4能在自主探究中獨立思考,合作探究時暢所欲言。

9、此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.人教版五年級數(shù)學下冊教案 分數(shù)和小數(shù)的互化教學內容:分數(shù)和小數(shù)的互化.教學目標:1 通過教學,使學生理解和掌握小數(shù)化分數(shù)的方法,能熟練正確地將小數(shù)化分數(shù).2 。

10、相遇問題教學設計 教學內容北師大版小數(shù)第十冊教材7172頁,第七單元用方程解決問題中的相遇問題.設計思想相遇問題是和人們生活生產息息相關的數(shù)學知識.這部分內容是在學生掌握一個物體運動中有關速度時間和路程之間的數(shù)量關系的基礎上安排學習的,主要。

11、3長方體和正方體教學目標1.讓學生通過觀察和操作,認識長方體和正方體的特征以及它們的展開圖.2.讓學生通過實例,了解體積包括容積的意義及度量單位立方米立行分米立方厘米升毫升,會進行單位之間的換算.感受1m3,1dm3,1cm3以及1L,1m。

12、課題分數(shù)的意義課型 新授課備課人執(zhí)教時間教學目標知識目標在學生原有分數(shù)知識基礎上,使學生知道分數(shù)的產生,理解分數(shù)的意義,知道分子分母和分數(shù)單位的含義.能力目標經歷認識分數(shù)意義的過程,培養(yǎng)學生的抽象概括能力.情感目標利用操作討論交流等形式展開。

13、2 因數(shù)與倍數(shù)教學目標1.使學生掌握因數(shù)倍數(shù)質數(shù)合數(shù)等概念,知道有關概念之間的聯(lián)系和區(qū)別.2.使學生通過自主探索,掌握253的倍數(shù)的特征.3.逐步培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象思維能力.重點難點1.掌握因數(shù)倍數(shù)質數(shù)合數(shù)等概念的聯(lián)系及其區(qū)別.2.掌握25。

14、 一學情分析我班共有學生45人,其中男生24人,女生21人,學生都來自農村,他們的課外作業(yè)完成得不夠理想,學生的書寫狀況有很多不理想,上課主動聽講積極大膽發(fā)言的個性養(yǎng)成的不夠好.少部分學生的基礎知識不夠扎實,從學生的思維能力看,思維的主動。

15、綜合與實踐 探索圖形課題探索圖形課型活動課設計說明對圖形與幾何的教學,數(shù)學課程標準中強調就注重所學知識與日常生活的密切聯(lián)系,應注重使學生在觀察操作等活動中獲得對簡單幾何體和平面圖形的直觀經驗.探索圖形離學生的生活實際比較遠,對于小學五年級的。

16、分數(shù)的產生教學設計教學內容:人教版小學數(shù)學義務教育教科書五年級下冊P4545頁教學內容及做一做.教學目標:1使學生經歷自主學習展示交流的過程,理解分數(shù)和分數(shù)單位的意義,感受分數(shù)的價值.2培養(yǎng)學生初步的抽象概括能力和語言表達能力.3使學生進一。

17、分數(shù)的意義教學內容:教材第4546頁內容.教學目標:1初步理解分數(shù)的產生發(fā)展及意義 2體會分數(shù)意義中部分與整體的關系及相對與具體的關系 3在理解分數(shù)含義的過程中,滲透比較數(shù)形結合等數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生的抽象概括能力.教學重點:理解分數(shù)的意。

18、展開與折疊教學內容分析:本節(jié)課是五年級下冊第二單元繼長方體的認識之后的一個學習內容,在本章教材的編排順序中起著承上啟下的作用.認識長方體與正方體的展開圖,是促進學生空間觀念發(fā)展的一項重要內容,也是學生學習長方體正方體表面積等知識的基礎.通過。