1、本文格式為Word版，下載可任意編輯小學五年級下冊數(shù)學分數(shù)的基本性質(zhì)教案 五年級下冊數(shù)學教案 數(shù)學教案是教學設計的文本表現(xiàn)形式，是老師在整個教學過程中用來支撐課堂實踐的理論基礎。為了便利數(shù)學老師寫好這份教案，下面我整理了西師大版五班級下冊數(shù)。

2、 本單元的主要內(nèi)容有:一是用4個或5個同樣的正方體擺成從正面看形狀相同的不同的立體圖形,二是能根據(jù)從不同方向觀察到的形狀拼擺符合條件的立體圖形.這部分內(nèi)容對于幫助學生建立空間觀念,培養(yǎng)學生的空間想象力有著不可忽視的作用.教材從學生已有的生活。

3、課 題:最大公因數(shù)的應用 第 11 課時 總計第 節(jié)教學目標1通過解決實際問題,初步了解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實生活中的應用.2經(jīng)歷應用知識解決問題的過程,體會將實際問題轉化為數(shù)學問題是解決問題的關鍵,培養(yǎng)學生分析歸納等思維能力.3。

4、課 題:假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù) 第 6 課時 總計第 節(jié)教學目標1使學生經(jīng)歷假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)的探索過程,掌握假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法.2利用數(shù)形結合的思想,培養(yǎng)假分數(shù)與整數(shù)或帶分數(shù)互化的能力.3滲透轉化的數(shù)學思想.教學重難點1. 。

5、課 題:通分 第 17 課時 總計第 節(jié)教學目標1. 通過探索,使學生理解通分的意義,掌握通分的方法,并能比較分子和分母都不相同的分數(shù)的大小.2. 在探究新知時,滲透轉化的數(shù)學思想.3. 培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣和應用數(shù)學知識解決問題的意。

6、課 題:通分練習 第 18 課時 總計第 節(jié)教學目標1. 通過練習,使學生熟練掌握通分的方法,能熟練地比較分數(shù)的大小.2. 培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣和應用數(shù)學知識解決問題的意識.3. 培養(yǎng)學生自主學習的能力,體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系.教學。

7、課 題:約分 第 12 課時 總計第 節(jié)教學目標1使學生理解約分和最簡分數(shù)的意義,掌握約分的方法.2能根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),結合實際情況進行正確靈活地進行約分.3培養(yǎng)學生的觀察比較和歸納等思維能力.教學重難點1理解約分和最簡分數(shù)的意義;掌握約。

8、 倒數(shù)的認識教學設計 教學內(nèi)容冀教2011課標版五年級下冊第四單元第57頁認識倒數(shù)教學目標1.經(jīng)歷猜數(shù)觀察交流等發(fā)現(xiàn)兩個數(shù)的特殊關系及認識倒數(shù)的過程.2.理解解互為倒數(shù)的含義,掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法.3.通過學習與交流,感受數(shù)學知識的奧秘。

9、體積單位間的進率教學設計一學習目標一學習內(nèi)容義務教育教科書數(shù)學青島2011版五年級下冊例題以及課后做一做和相關習題.體積單位間的進率及名數(shù)的換算是在掌握了長方體和正方體的體積計算和有關于長度單位和面積單位之間的進率的基礎上教學的.本節(jié)課的學。

10、教學設計圓的認識一教學內(nèi)容本課是青島版小學數(shù)學五年級下冊23頁圓的認識中的紅點問題.涉及數(shù)學課程標準中圖形與幾何領域的內(nèi)容,數(shù)學課程準標指出:數(shù)學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā).教材是通過交通中的圓這一常見的現(xiàn)實生活情境引入。

11、.第一輪備課第二輪備課第三輪備課第一單元 觀察物體（三）【教學目標】1.使學生進一步經(jīng)歷觀察的過程，讓學生認識到從正面看到的平面圖形，它的實物圖有多種擺放方式。2.通過觀察，能正確辨認從不同方向（正面、左面、上面）觀察到的立體圖形。3.能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形，進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。4.通過觀察、操作等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力，培養(yǎng)空間想象力和推理能力?！局攸c難點】1.能從正面看到的平面圖形畫出不同擺放方式的小正方體。2.引導學生進行空間圖形的。

12、長方體正方體的展開圖路華小學 孫曉磊教學內(nèi)容：冀教版小學數(shù)學五年級下冊第3637頁教材分析：長方體正方體的展開圖一課，在本單元中位于長方體的認識與長方體的表面積之間，起著承上啟下作用。本節(jié)課要讓學生經(jīng)歷和體驗圖形的變化過程，讓學生進一步認識。

13、七折線統(tǒng)計圖第1課時折線統(tǒng)計圖教學內(nèi)容教材第104頁105頁例1教材分析學生在前面已經(jīng)學習了條形統(tǒng)計圖,在此基礎上學習折線統(tǒng)計圖,教材以20062012年機器人大賽隊伍為例,通過觀察比較統(tǒng)計表中每年參賽隊伍的數(shù)量和變化情況,教材畫出了條形統(tǒng)。

14、第一單元 倍數(shù)和因數(shù) 倍數(shù)因數(shù)教學內(nèi)容 教科書第14頁例1例2及課堂活動.教學目標 1.通過對乘法關系的進一步理解,理解倍數(shù)因數(shù)的概念,了解倍數(shù)和因數(shù)之間的關系. 2在1100的自然數(shù)中,能找出100以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù),能找出某個自然。

15、 第四單元:分數(shù)加減法NO.39 分數(shù)加減法一教學內(nèi)容 教材第60頁例1,練習十八第1,2,3題.教學目標1讓學生通過解決簡單的實際問題,理解分數(shù)加減法的意義.2利用學生已有的認知基礎,發(fā)展學生的估算意識.3初步探索異分母分數(shù)加減法的計算方。

16、課 題:分數(shù)和小數(shù)的互化二 第 20 課時 總計第 節(jié)教學目標1使學生進一步理解分數(shù)化小數(shù)的方法,能熟練正確進行分數(shù)和小數(shù)的互化.2溝通分數(shù)與除法之間的聯(lián)系,加深對分數(shù)意義的理解.3培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決實際問題的意識.教學重難點1. 進。

17、課 題:復式折線統(tǒng)計圖 第 2 課時 總計第 節(jié)教學目標1使學生認識復式折線統(tǒng)計圖,進一步明確折線統(tǒng)計圖的特點和作用,體會復式折線統(tǒng)計圖的優(yōu)越性.2會對復式折線統(tǒng)計圖進行簡單的分析,并能在提供的表格中把復式折線統(tǒng)計圖補繪完整.3使學生在學習。

18、課 題:復式折線統(tǒng)計圖練習 第 3 課時 總計第 節(jié)教學目標1使學生通過學習進一步掌握折線統(tǒng)計圖的特點,會繪制簡單的折線統(tǒng)計圖.2能根據(jù)折線統(tǒng)計圖提供的信息對發(fā)展趨勢作出簡單的判斷或預測.3培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣.教學重難點1會正確分析折線。

19、課 題:解決問題 第 7 課時 總計第 節(jié)教學目標1. 應用分數(shù)的相關知識解決生活中的實際問題,提高學生的分析和理解能力.2. 學會借助畫圖推理等方法分析解決問題,化抽象為直觀.3. 培養(yǎng)學生用多種方法解決問題的策略.教學重難點1. 靈活運。

20、課 題:分數(shù)加減混合運算 第 5 課時 總計第 節(jié)教學目標1. 使學生理解分數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算的運算順序相同,熟練掌握分數(shù)加減混合運算的運算順序及算法.2. 培養(yǎng)學生遷移類推的能力和歸納概括的能力.3. 養(yǎng)成用簡明靈。

21、象征性長跑教學設計 學習內(nèi)容:北師大版數(shù)學五年級下冊第7577頁.教材分析:數(shù)學好玩是新教材增加的內(nèi)容,旨在通過一系列與生活緊密聯(lián)系的實踐活動,培養(yǎng)學生綜合運用所學的知識解決實際問題的能力,鍛煉學生用數(shù)學的能力.象征性長跑一課是設計一個從學。

22、北師大版小學數(shù)學五年級下冊數(shù)學好玩象征性長跑說課稿說課課題:象征性長跑,教學內(nèi)容出自:北師大版教材五年級上冊P75數(shù)學好玩第一課時.本課按照以下內(nèi)容進行說課:一說教材 二說學生 三說教學目標 四說教法學法 五說教學過程 六說板書設計一說教材。

23、中國的熱極 認識負數(shù)教學內(nèi)容:青島2011課標版五年級下冊第一單元.教學目標: 1.引導學生結合現(xiàn)實生活,了解正負數(shù)的意義.會用正負數(shù)表示生活中具有相反意義的量. 2.會認讀溫度計上的讀數(shù),并在溫度計上標出指定溫度.會在數(shù)軸上簡單的表示一些。

24、教學內(nèi)容分數(shù)的產(chǎn)生和意義課時課型新授教學目標知識技能目標:在學生原有分數(shù)知識基礎上,使學生知道分數(shù)的產(chǎn)生,理解分數(shù)的意義,知道分子分母和分數(shù)單位的含義.智力能力目標:經(jīng)歷認識分數(shù)意義的過程,培養(yǎng)學生的抽象概括能力.情感態(tài)度目標:利用操作討論。

25、分數(shù)與除法 一教學內(nèi)容: 義務教育教科書數(shù)學青島版六年制五年級下冊1418頁第二單元信息窗2.二教學目標:1結合具體情境探索并理解分數(shù)與除法的關系,能用分數(shù)表示兩個自然數(shù)相除的商,能夠熟練地將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù).2.通過觀察操作解決問題。

26、分數(shù)與除法教學設計新授課教學內(nèi)容:課標要求:1. 探索并掌握長方形正方形的面積公式;2. 會計算給定長方形正方形的面積.教學目標:1. 理解分數(shù)與除法的關系,會用分數(shù)表示兩個整數(shù)相除的商;程序性知識的理解和運用 2,能從除法的角度進一步理解。

27、教學內(nèi)容分數(shù)與除法1課時1課型新授教學目標知識技能目標:能理解和掌握分數(shù)與除法的關系,會用分數(shù)表示兩個整數(shù)相除的商.智力能力目標:進一步了解分數(shù)表示的意義,發(fā)展學生的思維能力.情感態(tài)度目標:在小組學習的背景下,使學生經(jīng)歷討論歸納概括的學習過。

28、分數(shù)的基本性質(zhì)教學設計教學內(nèi)容:教材分析:分數(shù)的基本性質(zhì)建立在分數(shù)的大小相等這一概念基礎之上,它是約分通分的理論依據(jù),是學生順利掌握分數(shù)四則運算并學會應用分數(shù)知識解決一系列問題的必要基礎.因此,它是本單元的教學重點內(nèi)容之一,在分數(shù)教學中占有。

29、分數(shù)的意義教學設計分數(shù)的意義教學設計教材來源:內(nèi)容來源:主 題:分數(shù)的意義課 時:第2課時授課對象:五年級學生設 計 者:徐紅利目標確定的依據(jù)1.基于課程標準的思考數(shù)學課程標準2011年版有關本課的要求是:結合具體情境,理解分數(shù)的意義.2。

30、最大公因數(shù)教學設計教學內(nèi)容:青島2011課標版五年級下冊第三單元剪紙中的數(shù)學分數(shù)加減法,信息窗一公因數(shù)和最大公因數(shù)教材分析:學習本課之前,教材已經(jīng)安排了認識因數(shù)和會找一個數(shù)的所有因數(shù),這些內(nèi)容與本節(jié)課緊密相聯(lián),是學習本課的鋪墊和基礎.同時。

31、 長方體的體積教學片段設計教學思考探索體積計算公式是對體積概念的再認識,教學中要重視讓學生按所給長寬高的數(shù)據(jù)去擺體積單位塊,然后想象所擺出長方體的樣子,也要有給出長方體的立體圖形,再想象沿著長寬高擺出的樣子,以此來培養(yǎng)學生的空間概念.與長度。

32、分數(shù)的基本性質(zhì)教學設計教學內(nèi)容:青島版五年級下冊P1921及相關練習.教學目標:1. 讓學生通過經(jīng)歷預測猜想操作驗證數(shù)據(jù)處理探究規(guī)律歸納總結的過程,理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì),知道它與整數(shù)除法中商不變規(guī)律之間的聯(lián)系.2根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),學會。

33、圓的認識教學設計教學目標1結合生活實際,通過觀察操作等活動,認識圓及圓的特征;認識半徑直徑,理解同一圓中直徑與半徑的關系;會用圓規(guī)畫圓. 2體驗數(shù)學與生活密切聯(lián)系,能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象. 3通過觀察操作想象等活動,培養(yǎng)學生自主。

34、教學內(nèi)容體積和體積單位課時1課型新授課教學目標知識技能目標:讓學生了解體積的概念和體積單位,感知長方體和正方體體積單位的大小.智力能力目標:動手操作,正確推導出長方體和正方體的體積公式,并能熟練計算它們的體積.情感態(tài)度目標:進一步培養(yǎng)學生的。

35、長方體和正方體的表面積教學設計教學目標:1.通過實物操作和PPT演示觀察,理解長方體和正方體的表面積的意義,由此建立表面積的概念.2.通過測量和計算,使學生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)長方體正方體表面積計算方法的過程,培養(yǎng)學生操作觀察比較分析抽象概括等能。

36、教學內(nèi)容: 自然數(shù)教學目標:1認識自然數(shù). 2掌握自然數(shù)的一些性質(zhì).學習重點:多角度地認識自然數(shù).學習難點:自然數(shù)的性質(zhì).教學過程:一談話引入你知道自然數(shù)嗎 生:略 二新授 1看慕課1了解什么是自然數(shù)自然數(shù)有什么特點2反饋:通過慕課,你對自。

37、課題長方體和正方體的表面積課時2教學目標1.學生通過操作掌握長方體表面積的概念,并初步掌握長方體表面積的計算方法.2.會用求長方體表面積的方法解決生活中的簡單問題.3.培養(yǎng)學生分析能力,發(fā)展學生的空間概念.教學重點掌握長方體表面積的計算方法。

38、青島版教材五年級下冊第一單元完美的圖形圓信息窗3圓的面積圓的面積教學設計教學目標:1. 知道圓的面積的含義,掌握圓的面積計算公式,能正確運用圓的面積公式計算圓的面積,并能運用圓面積知識解決一些簡單實際的問題.2. 經(jīng)歷圓面積計算公式的推導過。