1、2019-2020年高中數(shù)學(xué)向量的應(yīng)用教案1 蘇教版必修4 【三維目標(biāo)】： 一、知識(shí)與技能 1.經(jīng)歷用向量方法解決某些簡(jiǎn)單的平面幾何問(wèn)題、力學(xué)問(wèn)題與其他一些實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)向量是一種處理幾何問(wèn)題、物理問(wèn)題等的。

2、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上 8.4向量的應(yīng)用教案（1） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 向量作為工具在數(shù)學(xué)、物理以及實(shí)際生活中都有著廣泛的應(yīng)用。 本小節(jié)的重點(diǎn)是結(jié)合向量知識(shí)證明平面幾何中的平行、垂直問(wèn)題，以及不等式、。

3、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上 8.4向量的應(yīng)用教案（2） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 向量作為工具在數(shù)學(xué)、物理以及實(shí)際生活中都有著廣泛的應(yīng)用 本小節(jié)的重點(diǎn)是結(jié)合向量知識(shí)證明數(shù)學(xué)中直線的平行、垂直問(wèn)題，以及不等式、。

4、2019-2020年高中數(shù)學(xué)向量的應(yīng)用教案1蘇教版必修4 【三維目標(biāo)】： 一、知識(shí)與技能 1.經(jīng)歷用向量方法解決某些簡(jiǎn)單的平面幾何問(wèn)題、力學(xué)問(wèn)題與其他一些實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)向量是一種處理幾何問(wèn)題、物理問(wèn)題等的工。

5、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 4.6向量的應(yīng)用教案 湘教版必修2 【三維目標(biāo)】： 一、知識(shí)與技能 1.經(jīng)歷用向量方法解決某些簡(jiǎn)單的平面幾何問(wèn)題、力學(xué)問(wèn)題與其他一些實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)向量是一種處理幾何問(wèn)題、物理問(wèn)題等。

6、2019-2020年高中數(shù)學(xué)向量的應(yīng)用教案3 蘇教版必修4 一、教材分析 向量概念是由物理學(xué)和工程技術(shù)抽象出來(lái)的，反向量的理論和方法，又成為解決物理學(xué)和工程技術(shù)的重要工具，向量之所以有用，關(guān)鍵是它具有一套良好的。

7、2019-2020年高中數(shù)學(xué)向量的應(yīng)用教案3蘇教版必修4 一、教材分析 向量概念是由物理學(xué)和工程技術(shù)抽象出來(lái)的，反向量的理論和方法，又成為解決物理學(xué)和工程技術(shù)的重要工具，向量之所以有用，關(guān)鍵是它具有一套良好的。

8、2019-2020年高中數(shù)學(xué)向量的應(yīng)用教案2蘇教版必修4 一考點(diǎn)分析 向量是高中數(shù)學(xué)中一個(gè)最基本而又重要的概念,向量作為一種工具。在圓錐曲線問(wèn)題中，常常從向量的角度來(lái)表示幾何量的關(guān)系和性質(zhì)，在近幾年高考中這類(lèi)。

9、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上冊(cè) 8.4向量的應(yīng)用教案（1） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 向量作為工具在數(shù)學(xué)、物理以及實(shí)際生活中都有著廣泛的應(yīng)用。 本小節(jié)的重點(diǎn)是結(jié)合向量知識(shí)證明平面幾何中的平行、垂直問(wèn)題，以及不等式。

10、2019-2020年高二數(shù)學(xué) 向量的應(yīng)用教案（1） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 向量作為工具在數(shù)學(xué)、物理以及實(shí)際生活中都有著廣泛的應(yīng)用。 本小節(jié)的重點(diǎn)是結(jié)合向量知識(shí)證明平面幾何中的平行、垂直問(wèn)題，以及不等式、有關(guān)。

11、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上冊(cè) 8.4向量的應(yīng)用教案（2） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 向量作為工具在數(shù)學(xué)、物理以及實(shí)際生活中都有著廣泛的應(yīng)用 本小節(jié)的重點(diǎn)是結(jié)合向量知識(shí)證明數(shù)學(xué)中直線的平行、垂直問(wèn)題，以及不等式。

12、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上冊(cè)8.4向量的應(yīng)用教案（2）滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 向量作為工具在數(shù)學(xué)、物理以及實(shí)際生活中都有著廣泛的應(yīng)用 本小節(jié)的重點(diǎn)是結(jié)合向量知識(shí)證明數(shù)學(xué)中直線的平行、垂直問(wèn)題，以及不等式、。

13、2019-2020年高中數(shù)學(xué)向量的應(yīng)用教案2 蘇教版必修4 一考點(diǎn)分析 向量是高中數(shù)學(xué)中一個(gè)最基本而又重要的概念,向量作為一種工具。在圓錐曲線問(wèn)題中，常常從向量的角度來(lái)表示幾何量的關(guān)系和性質(zhì)，在近幾年高考中這。

14、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上 8.4向量的應(yīng)用教案（2）（滬教版） 一、教學(xué)內(nèi)容分析 向量作為工具在數(shù)學(xué)、物理以及實(shí)際生活中都有著廣泛的應(yīng)用 本小節(jié)的重點(diǎn)是結(jié)合向量知識(shí)證明數(shù)學(xué)中直線的平行、垂直問(wèn)題，以及不等。

15、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上 8.4向量的應(yīng)用教案（1）（滬教版） 一、教學(xué)內(nèi)容分析 向量作為工具在數(shù)學(xué)、物理以及實(shí)際生活中都有著廣泛的應(yīng)用。 本小節(jié)的重點(diǎn)是結(jié)合向量知識(shí)證明平面幾何中的平行、垂直問(wèn)題，以及不等。

16、2019-2020年高二數(shù)學(xué) 向量的應(yīng)用教案（2） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 向量作為工具在數(shù)學(xué)、物理以及實(shí)際生活中都有著廣泛的應(yīng)用 本小節(jié)的重點(diǎn)是結(jié)合向量知識(shí)證明數(shù)學(xué)中直線的平行、垂直問(wèn)題，以及不等式、三角。

17、2019 2020年蘇教版高中數(shù)學(xué)必修四2 5 向量的應(yīng)用 教案 一 教材分析 向量概念有明確的物理背景和幾何背景 物理背景是力 速度 加速度等 幾何背景是有向線段 可以說(shuō)向量概念是從物理背景 幾何背景中抽象而來(lái)的 正因?yàn)槿纭?/p>

18、2 5向量的應(yīng)用 考綱要求 1 經(jīng)歷用向量方法解決某些簡(jiǎn)單的平面幾何問(wèn)題 力學(xué)問(wèn)題與其他一些實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程 體會(huì)向量是一種處理幾何問(wèn)題 物理問(wèn)題等的工具 發(fā)展運(yùn)算能力 2 運(yùn)用向量的有關(guān)知識(shí)對(duì)物理中的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)分。

19、2019 2020年蘇教版高中數(shù)學(xué) 必修4 2 5 向量的應(yīng)用 word教案 三維目標(biāo) 一 知識(shí)與技能 1 經(jīng)歷用向量方法解決某些簡(jiǎn)單的平面幾何問(wèn)題 力學(xué)問(wèn)題與其他一些實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程 體會(huì)向量是一種處理幾何問(wèn)題 物理問(wèn)題等的工具 。

20、理解教材新知,第二章,2.4,把握熱點(diǎn)考向,應(yīng)用創(chuàng)新演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,用向量方法解決平面幾何問(wèn)題的“三步曲”(1)建立平面幾何與向量的聯(lián)系，用向量表示問(wèn)題中涉及的幾何元素，將平面幾何問(wèn)題轉(zhuǎn)化為向量問(wèn)題；(2)通過(guò)向量運(yùn)算，研究幾何元素之間的關(guān)系，如距離、夾角等問(wèn)題；(3)把運(yùn)算結(jié)果“翻譯”成幾何關(guān)系,一點(diǎn)通垂直問(wèn)題的解決，一般的思路是將目標(biāo)線段的垂直轉(zhuǎn)化為向。