1、圖形拼接教學反思太平店中心小學 朱海玉圖形拼接是湘教版三年級美術上冊第13課,本課屬于造型表現學習領域,學習要點是圖形組合練習.通過常見的拼圖游戲來導入學習,通過繪制剪割拼貼等活動,使學生在有趣的學習情境中喚起對畫面的整體感受,發(fā)展對圖形的。

2、紙盒之城教學反思教學中,利用我們手邊的各種各樣的廢舊紙盒來制作城堡,使他們變廢為寶.關鍵在于培養(yǎng)孩子們開動腦筋,發(fā)揮想象力,巧妙利用它們.把紙盒作為產生聯想的對象,可以把課堂與學生生活緊密聯系在一起,滿足學生天生好玩好動的個性.教學中與學生。

3、美術教材五年級上冊 周 末 日 記 執(zhí)教:宋 永教學目標 1了解人物的基本結構以及繪畫中人物的動態(tài)的表現要點,并有意識地運用這一美術語言記錄和表現周末的生活. 2培養(yǎng)學生關注生活,以及樂觀積極健康的生活態(tài)度. 教學重點:了解人物的基本結構以。

4、第4課 搭建框架張家口市尚義縣安寧街小學 劉玉慧教學目標1掌握用筷子,棍子等材料搭建架子和果籃的制作方法和技巧.2培養(yǎng)學生動手制作能力和創(chuàng)新意識,在自己動手制作的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣.3培養(yǎng)學生熱愛生活的情感和創(chuàng)造美好生活的欲望.4培養(yǎng)學生。

5、明光市逸夫小學公開課教學設計艱苦歲月泥塑明光市逸夫小學 何善魁教學內容:小學高年級美術:艱苦歲月泥塑.教材分析: 本課是人物動態(tài)造型表現課,學習賞析泥人張等藝術家的泥塑藝術作品,感受作品中的人物動態(tài)美,引導學生用動作體態(tài)表現自己的情感,學習。

6、一模不一樣教學設計教師:廖思學情分析學生對構成比較陌生,本節(jié)課初步接觸到平面構成的有關知識,關于重復和特異構成的現象學生在實際生活中已有初步的感知,如衣服花邊的裝飾的重復與萬綠叢中一點紅的特異,學生校服的統一著裝與領隊服裝的區(qū)別等.雖有感知。

7、8田間精靈教學目標1走進鄉(xiāng)村,開闊視野,了解一些民間藝術文化,保留純真的學習情懷和勇于創(chuàng)作的熱情.2能巧妙選擇利用材料,運用立體造型的方法制作一件工藝品.3能運用捆扎編織等簡單的方法進行立體塑造.4能養(yǎng)成精心制作的良好行為習慣,善于珍惜并利。

8、第六課 水墨動物一教學目標:1通過不同墨色的使用來對動物進行造型,體驗筆墨意趣,激發(fā)孩子對水墨畫的興趣.2了解嘗試有變化的墨色用筆方法在造型中的運用.3讓學生通過欣賞名畫嘗試用墨,感受中國特有的傳統文化水墨的畫的魅力.二教學重點:大膽的用簡。

9、三年級美術盤泥條教案 冷霜教學目標:1彩泥代替陶泥,學會用泥條盤筑的方法制作陶藝作品,2訓練手的靈活性,提高學生彩泥造型技能和簡單的例題造型能力,發(fā)展形象思維,培養(yǎng)創(chuàng)造意識.3體會玩陶的樂趣,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣.教學重點:泥條盤筑。

10、了不起的挑戰(zhàn)中國民間美術之皮影戲綿陽市第三中學肖莉軍一 教學目標:1 知識目標:了解皮影戲的來源,皮影戲的演藝,皮影戲的制作方法2 能力目標:熟知皮影戲的相關知識點,掌握皮影戲的制作方法3 情感目標:通過對本課的學習,了解優(yōu)秀的五千年中國文。

11、組別講課順序號4720 上課科目:美術第11課 皮影一教學目標:1.知識與技能目標:通過觀看皮影戲欣賞皮影作品,了解皮影這種中國傳統民間藝術的特色.2.過程與方法目標:能利用皮影人物造型的方法,制作一個有特點的皮影人物形象圖. 3.情感態(tài)度。

12、 皮影藝術教學設計一教材分析本節(jié)教材以我國的民間藝術皮影為題材,它的藝術風格在民族藝苑里獨樹一幟.但相對我們這的學生來說,是比較陌生的,學生幾乎不了解什么是皮影,因此要求學生以小組的形式到互聯網圖書館等地方查找資料,課堂以學生為主體,以達到。

13、美術五年級上教學設計來源存檔初始來源原創(chuàng)教師姓名劉學文創(chuàng)編及使用授課班級五年教學內容皮影教材分析皮影是我國最早戲曲劇種之一,本課是設計應用學習領域的內容,通過學習使學生了解祖國傳統藝術的價值,感受民間傳統藝術的博大精深,并通過學習制作使之代。

14、課題:線的秘密教學目的:1通過學習,讓學生了解并掌握線條豐富的表現方法.2運用比較交流探究示范等方法,引導學生由淺入深地學習用線條表現裝飾物體的基本步驟和方法.3培養(yǎng)學生對線的感受欣賞和表現能力,在美術活動中體驗創(chuàng)作的樂趣.教學難點:線條的。

15、生命的甘露招貼設計教學設計教材分析: 生命的甘露是湘版美術教材六年級上冊第九課的內容.本課為單元課.共有兩個部分,此次授課內容主要體現的是第二部分:倡導環(huán)境保護,開展愛護水資源的行動.教材中共有五幅圖片,其中三幅招貼畫作品分別從不同的角度體。

16、生命的甘露活動二教學反思青山鋪鎮(zhèn)中心小學 李鳳枚本單元是有關水的系列學習活動.生命的甘露這一課是學習有關水的活動.整個過程就是從了解水表現水畫雨保護水開始的.在內容上分為三個部分,并安排有兩個必須的學習活動.第一部分是讓學生進一步加強對水的。

17、老師 您好 教學設計一 教學目標 1 了解賀卡的功能和意義,掌握賀卡設計的基本方法. 2加深理解設計與生活的密切關系,培養(yǎng)設計應用能力和實踐能力. 3情感教育:增進新區(qū)師長熱愛生活的美好情感,養(yǎng)成耐心細致的學習習慣. 4法制教育:因為本堂課。

18、生命的甘露教學設計偃師市翟鎮(zhèn)鎮(zhèn)二里頭小學 徐育剛教學目標1了解地球水資源現狀,認識水對生命的重要作用.2培養(yǎng)學生在生活中關心水資源節(jié)約用水的好習慣.3學習并設計保護水資源的招貼畫.教學重難點1嘗試保護水資源招貼畫的創(chuàng)意設計.2培養(yǎng)學生的節(jié)水。

19、蝴蝶落我家教學設計衡州小學 劉芬 一 教材分析 蝴蝶是學生最喜愛的昆蟲之一,本課從色彩艷麗,花紋豐富的蝴蝶入手,融入了折剪設計畫于一體,屬于立體造型的范疇.本課是蝴蝶落我家的第一課時. 二 學情分析 四年級的學生經過長時間的系統學習,無論畫。

20、參評課教學設計課題:可愛的班集體執(zhí)教教師:卓洋中心小學黃雅英指導教師:卓洋中心小學陳敏執(zhí)教教師簡介:黃雅英,女,2016年8月參加工作,現執(zhí)教于卓洋中心小學,任一年級一班語文老師兼班主任.教學設計思考和提出的問題:1如何學會頭像紙版畫制作2。

21、9快樂陶吧課時安排2課時教材簡析 陶藝已伴隨人類文明綿延數千年,它是包含華夏祖先在內的古代人類貢獻給世界的寶貴財富.快樂陶吧就是想通過對我國陶藝作品的欣賞認識,加強對陶藝的了解;通過動手制作陶藝作品,豐富學生的想象力和創(chuàng)造意識,提高學生造型。

22、學校公開課教案 年 月 日星期 上 午 第3節(jié)學科美術班級三6執(zhí)教者宋云婷類型和級別校級課題素雅的青花瓷教學目標知識與技能:了解青花瓷的基本特點以及圓形適合紋樣的相關知識.初 步學會繪制圓形中的適合紋樣及花邊.過程與方法:在欣賞交流與嘗試過。

23、深淺變化教學設計湖南美術出版社小學五年級上冊第五課教學目標1掌握用鉛筆的輕重變化與線條的的組織變化來表現由強到弱由深到淺的色調變化,立體層次感.2感受明暗的深淺強弱濃淡增進對形體美的審美體驗.3培養(yǎng)學生善于發(fā)現美探索美的精神.教學重難點嘗試。

24、課題第10課 艱苦歲月1教學時間教學目標知識與技能制作一件單個人物的泥塑作品.教學重點引導學生運用捏抹等技法塑造各具情感特征的面具形象.過程與方法通過動手嘗試, 能夠模仿優(yōu)秀雕塑作品提高立體造型能力與表現技巧.教學難點學生能運用夸張變形的方。

25、湘版美術教材五年級上冊布藝溫馨第一課時教學設計 教材分析:布藝小件在現代家庭中越來越受到親睞,給人以視覺上的溫馨感觸覺上的舒適感.在日常生活中,布藝還是一種變廢為美的工藝活動.可收集生活中的各種閑置材料,如舊衣服襪子手套毛巾等,根據材料的質。

26、教學設計教學內容第二課 我是生活小主人教學目標1學生通過欣賞游戲實踐等活動了解家居整理的方法.2學生通過學習和實踐,豐富視覺與記憶,并從中獲得生活樂趣,表達自己對生活的熱愛,并在學習過程中,激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情,學會適者生存的本能.3在繪畫過。

27、小學美術教材第二課時間告訴我教材分析: 本課屬于造型表現學習領域,即通過看看畫畫做做等方面所見所聞所感所想的事物,激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造愿望.課題將時間擬人化,給人以親切的感覺.通過鐘表的制作和有關時間的繪畫表現,在提高學生審美能力的同。

28、六年級美術上冊第7課小小園藝師教學設計 廟灘鎮(zhèn)小學 萬紅波教學目標 :1能收集和利用材料制作盆景和小景模型,提高動手制作能力. 2了解盆景的一般內容造型手法,能根據材料特性,合理搭配組合成縮小的景觀. 3分工明確,體現創(chuàng)新精神;合作有力,體。

29、課題:泥條盤筑課時:1課時課型:新授教學目標:1知識與技能:初步學會運用泥條盤筑的方法制作簡單的陶藝作品.2過程與方法:通過課件展示,錄像感知,范作展示,小組合作,成品展示等方法來體驗制作陶藝作品.3情感態(tài)度價值觀:欣賞陶藝作品,激發(fā)學生對。

30、十三課圖形拼接教學設計太平店中心小學 朱海玉一 教學目標1知識目標:學生參與繪制剪切拼貼等活動,初步掌握形的分解與組合方法. 2能力目標:獨立繪制一副兒童畫并制作成拼圖. 3情感目標:感受和體驗拼擺造型活動的樂趣,培養(yǎng)學生的形象思維能力.二。

31、第2課 家鄉(xiāng)古建筑教學目標:1了解古建筑的范圍常見類型一般特征和有關歷史典故.2體驗并掌握線畫古建筑的基本方法.3培養(yǎng)和增強學生對家鄉(xiāng)人文遺產的情感聯系和對家鄉(xiāng)的熱愛.教學重點:體驗并掌握線畫古建筑的基本方法.教學難點:能運用流暢的線條表現。

32、教學設計這個地方有點怪長沙市雨花區(qū)砂子塘小學 汪席琳教學目標:認知目標:通過賞析,引導學生理解視覺藝術創(chuàng)作中創(chuàng)意的重要性.技能目標:通過學習,讓學生掌握如何進行創(chuàng)意表達的方法.情意目標:培養(yǎng)學生對物體形色敏銳的感知能力和觀察能力,讓學生體驗。

33、 蝴蝶落我家教學設計一說教材 蝴蝶造型優(yōu)美,色彩漂亮,花紋豐富,深受孩子們喜愛,本課就是意圖從孩子們喜愛的蝴蝶導入學習.本課容折紙剪切圖案色彩于一體,屬于立體造型的范圍. 乍一看之下,本課的教學設計的內容特別雜,知識點多,跨度大.有蝴蝶的外。

34、第十六課 手拉手好朋友教學目標1學習連續(xù)紋樣的基本知識.2通過研究探索,啟發(fā)學生運用對稱的原理,設計制作出各種有趣的連續(xù)紋樣.學習正確折疊紙張,運用簡便方法設計紋樣,以及運用正確的制作方法.3通過剪紙制作手拉手的好朋友,使學生感受友情的溫暖。

35、四教學設計一教學目標:1.能尋找認識外形特征近似方形圓形的動物,了解動物的外形特征.2.能運用方形圓形等幾何形概括出動物的外形,并抓住動物的特征進行添畫.3.能體驗從整體到局部的觀察方法,養(yǎng)成概括細心觀察的好習慣.二教學重難點: 教學重點。

36、趣味動漫教學設計教材:湘版小學美術實驗教材年級:三年級上冊課型:造型表現課時:1課時教學目標:1.情感目標: 學生對學習卡通形象的設計表現出濃厚的興趣,體驗到創(chuàng)新的樂趣.2.知識目標: 認識卡通,初步學習卡通形象的設計方法.3.能力目標: 。

37、秦陵兵馬俑教案教學目標:知識與技能:了解秦始皇陵兵馬俑的藝術特點,認識秦陵兵馬俑的藝術價值.過程與方法:通過觀察分析引導學生感受兵馬俑寫實的藝術風格.情感態(tài)度與價值觀:體驗兵馬俑的藝術美感,喚起學生對祖國珍貴文物的愛護之心,培養(yǎng)學生的愛國主。

38、 湘教版小學二年級美術排排隊說課稿宜昌市點軍小學 張麗艷一說教材 本課以公共場合常見的排隊現象設置情景進行觀察和人物繪畫表現,屬于造型.表現的好學習領域.從小培養(yǎng)學生行為舉止,遵循公德規(guī)范是非常必要和重要的.學生的校園生活中排隊現象很常見。

39、條紋乖乖說課稿尊敬的各位老師:你們好我是十一小的翟思云.我今天說課的題目是條紋乖乖.本課的教學過程主要結合學生的生活經驗展開教學活動,將學生設計意識和實踐能力的培養(yǎng)貫穿整個學習過程中,并保持學習過程中的自覺性和趣味性.教師只是作為學生主動建。

40、三年級上冊美術線的表現力教學設計教學目標: 1.了解中國古老彩陶文化,感受彩陶的實用與審美價值. 2.運用有趣的線條裝飾彩陶各部分的基本步驟和方法. 3.熱愛祖國燦爛文化,學會細心觀察生活中的細節(jié). 教學重難點:運用線條裝飾彩陶各部分的基本。