1、曉出凈慈寺送林子方教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：讀懂詩(shī)句，理解詩(shī)意，體會(huì)“無(wú)窮碧”和“別樣紅”的豐富內(nèi)涵。想象詩(shī)歌描寫的畫面，體會(huì)感情，感受意境。過(guò)程與方法：通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)句，背誦詩(shī)句，理解詩(shī)句，品味詩(shī)人用詞的精妙，領(lǐng)悟詩(shī)人的寄情技巧，受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。3 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)詩(shī)人表現(xiàn)送別的別樣表達(dá)方式，提升學(xué)生珍愛(ài)美好事物的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)窮碧”和“別樣紅”的意思。2理解詩(shī)意，體會(huì)表達(dá)的送別情感，感受意境美。教學(xué)難點(diǎn)：在誦讀和理解中，品味詩(shī)人用詞的。

2、小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)曉出凈慈寺送林子方教案教學(xué)設(shè)計(jì)（兩篇）曉出凈慈寺送林子方的教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)兩個(gè)生字“慈”“畢”以及他們所組成的詞語(yǔ)。2、理解“畢竟”“四時(shí)”“無(wú)窮”“映日”“別樣”等詞語(yǔ)的今義。3、熟讀古詩(shī)，并背誦。4、理解作者借景抒情的寫作手法。教學(xué)重點(diǎn)理解5個(gè)詞義并能了解全詩(shī)的大致含義，并熟讀背誦全詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者借景抒情的寫作手法以及情感。教學(xué)過(guò)程一、出示課題1、“曉出凈慈寺送林子方”理解“曉”字的含義是指？（早上）2、凈慈寺簡(jiǎn)介：杭州西湖湖畔著名佛寺。3、林子方：是作者的老朋友。二。

3、小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)曉出凈慈寺送林子方羿射九日優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（兩篇）曉出凈慈寺送林子方的教案設(shè)計(jì)教科書分析：1.課文的兩首古詩(shī)，分別是宋？楊萬(wàn)里的曉出凈慈寺送林子方和唐？杜甫的絕句。曉出凈慈寺送林子方描繪的是六月西湖荷花盛開(kāi)的獨(dú)有美景，語(yǔ)言淺白，表達(dá)了詩(shī)人喜愛(ài)和贊美西湖美景的情感；絕句則通過(guò)樸實(shí)自然的語(yǔ)言，動(dòng)靜結(jié)合，遠(yuǎn)近交錯(cuò)，聲色相襯，描繪了詩(shī)人所居的草堂周圍明媚的春景，表達(dá)了詩(shī)人歡快愉悅的心情。詩(shī)歌語(yǔ)言淺顯易懂，朗朗上口，有利于學(xué)生誦讀理解。2.課文以中國(guó)畫分別與詩(shī)歌相配，詩(shī)畫對(duì)應(yīng)，既給予學(xué)生中華傳統(tǒng)。

4、曉出凈慈寺送林子方 楊萬(wàn)里,畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。,朱自清,教學(xué)目標(biāo),體會(huì)作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧（比喻、擬人、通感、疊詞） 體會(huì)作者“淡淡的喜悅”與河塘月色的“淡雅，朦朧，優(yōu)美”是怎樣相輔相成，和諧統(tǒng)一的,走進(jìn)荷香月色 體味詩(shī)情畫意,用簡(jiǎn)潔的文字給每一段擬一個(gè)小標(biāo)題,月下荷塘,荷塘月色,荷塘四周,荷葉、荷花、荷香、荷波、荷韻,作者在描寫月下荷塘美景的時(shí)候，是從哪些方面來(lái)描寫的？,荷葉：,舞女的裙,羞澀地打著朵地.,如一粒粒的明珠,如碧天裡的星星,如剛出浴的美人,裊娜地開(kāi)著的,荷。

5、曉出凈慈寺送林子方,西湖,動(dòng)畫,課文,退出,曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬(wàn)里 畢竟喜怒六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。,板書,蘇堤春曉,柳浪聞鶯,曲院風(fēng)荷,映日荷花,平湖秋月,雙峰插云,雷峰夕照,三潭映月,南屏晚鐘,花港觀魚,斷橋殘雪,11271206，南宋著名詩(shī)人，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，吉州吉水（江西吉安）人。進(jìn)士出身，曾力主抗金，又敢于直言進(jìn)諫，因而屢遭排擠。他的詩(shī)語(yǔ)言清新活潑，想象豐富，具有明快自然、詼諧風(fēng)趣、生動(dòng)逼真、富于形象性的特點(diǎn)，被人稱之為“誠(chéng)齋體”，世稱誠(chéng)齋先生。他的詩(shī)在當(dāng)時(shí)與尤袤、陸游、。

6、xio jn c s 12 曉出凈慈寺送林子方,課文 詞語(yǔ) 生字 資料,杭州市江城路小學(xué) 呂衛(wèi)萍,b jn 畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。 qin b 接天蓮葉無(wú)窮碧， yn 映日荷花別樣紅。,xio jn c s 13 曉出凈慈寺送林子方,課文 詞語(yǔ) 生字 資料,畢竟 風(fēng)光 四時(shí) 蓮葉 荷花,課文 詞語(yǔ) 生字 資料,課文 詞語(yǔ) 生字 資料,曉 畢 竟,窮 碧 映,曉 畢 竟,窮 碧 映,曉,曉 畢 竟,窮 碧 映,畢,曉 畢 竟,窮 碧 映,竟,曉 畢 竟,窮 碧 映,窮,曉 畢 竟,窮 碧 映,碧,曉 畢 竟,窮 碧 映,映,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

7、曉出凈慈寺送林子方教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、 揭題導(dǎo)入出示詩(shī)題：曉出凈慈寺送林子方1.指名讀、齊讀。師注意指導(dǎo)“凈慈寺”的讀音及題目的停頓。2.相機(jī)解釋“凈慈寺”和“林子方”。3.從題目當(dāng)中你知道了什么？想想詩(shī)題是什么意思？（詩(shī)人楊萬(wàn)里）早晨從凈慈寺出來(lái)送別他的朋友林子方。二、朗讀古詩(shī)，識(shí)記生字1. 朗讀古詩(shī)。（1）學(xué)生自由朗讀古詩(shī)，爭(zhēng)取讀得正確、流利。（2）同桌互讀，檢查指正。（3）聽(tīng)朗讀音頻，指名讀，指導(dǎo)古詩(shī)要讀得字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，有節(jié)奏感。（4）分組賽讀，讀出詩(shī)的韻味。2. 學(xué)習(xí)生字。（1） 學(xué)生。

8、蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文,24 古詩(shī)兩首 曉出凈慈寺送林子方,曉出凈慈寺送林子方 楊萬(wàn)里,畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。,走進(jìn)荷香月色 體味詩(shī)情畫意,用簡(jiǎn)潔的文字給每一段擬一個(gè)。

9、三年級(jí)語(yǔ)文特色展示,小池 南宋 楊萬(wàn)里 泉 眼 無(wú) 聲 惜 細(xì) 流， 樹(shù) 陰 照 水 愛(ài) 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖角， 早 有 蜻 蜓 立 上 頭。,曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬(wàn)里 畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮。

10、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 曉出凈慈寺送林子方教案 北師大版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.理解詩(shī)意，想象詩(shī)中美景，體會(huì)詩(shī)歌的意境。 2。

11、曉出凈慈寺送林子方 教學(xué)要求： 1、會(huì)認(rèn)1個(gè)生字；會(huì)寫2個(gè)生字 ；理解并掌握“畢竟”等詞語(yǔ)。 2、理解詩(shī)句的意思，自然成誦；用心品讀詩(shī)文 ，體悟 “接天蓮葉”等詞語(yǔ)構(gòu)筑的畫面與意境，讀出詩(shī)的韻味與美感。 3。

12、23曉出凈慈寺送林子方,執(zhí)教：榮建成,凈慈寺,作者介紹：,楊萬(wàn)里(11271206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。紹興二十四年進(jìn)士。孝宗時(shí)官至太子侍讀。光宗召為秘書監(jiān)。工詩(shī)。為“南宋四大家”之一。初學(xué)。

13、蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元第24課古詩(shī)兩首 曉出凈慈寺送林子方 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)題 共13題 共70分 1 6分 讀一讀 把下。

14、2019 2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 古詩(shī)二首 曉出凈慈寺送林子方 1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目 1 正確認(rèn)讀 寺 掌握 妝 與 寺 兩個(gè)生字 2 理解詩(shī)句的意思 自然成誦 過(guò)程與方法 1 通過(guò)查閱資料 理解重點(diǎn)字詞的含義 讀。

15、2019 2020年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 曉出凈慈寺送林子方1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀 感受杭州西湖的美 增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情 知識(shí)與技能 1 知道詩(shī)的大致意思 2 能有感情地朗讀并背誦古詩(shī) 教學(xué)重點(diǎn) 能有感情地朗。