1、幼兒教育：________小班幼兒社會教案小鳥找家教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁小班幼兒社會教案小鳥找家活動目標：1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。2、在欣賞故事和實踐活動中，感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感。3、體驗合作游戲的樂趣。活動準備：1、掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲2、玩具若干（幼兒人數(shù)一半）活動過程：1、活動導入：師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽，你們愿意幫助它回家嗎？怎么。

2、幼兒園小班社會教案 小鳥找家 附反思 活動目標 1 知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心 互相幫助 2 在欣賞故事和實踐活動中 感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感 3 體驗合作游戲的樂趣 活動準備 1 掛圖一幅 磁性教具 小鳥 星星 月亮 螢火。

3、幼兒園小班社會活動教案 小鳥找家 活動目標 1 知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心 互相幫助 2 在欣賞故事和實踐活動中 感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感 3 體驗合作游戲的樂趣 活動準備 1 掛圖一幅 磁性教具 小鳥 星星 月亮 螢火蟲。

4、幼兒園小班語言活動教案 小鳥找家 活動目標 1 掌握故事內(nèi)容 理解故事情節(jié)發(fā)展 感受遇到困難時獲得幫助和關(guān)愛的情感 2 學習故事片中的對話語言別哭 別怕 我們來了我再也不怕天黑了 3 愿意做個勇敢的孩子 活動準備 多。

5、2019 2020年一年級美術(shù)上冊 小鳥找家 1教案 湘美版 教材來源 湘版美術(shù)教材第一冊 課業(yè)類型 造型表現(xiàn) 課題名稱 小鳥找家 教學對象 小學一年級 教學時間 一課時 教學資源 教師 音樂動畫 小鳥找家 導入用 畫家作品數(shù)幅。

6、2019 2020年一年級美術(shù)上冊 小鳥找家 2教案 湘美版 教學目標 1 將內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起 使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力 2 讓學生充分發(fā)揮想象力 對繪畫的工具材料不拘束 3 培養(yǎng)學生學習。

7、小班社會活動教案 小鳥找家 活動目標 1 知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心 互相幫助 2 在欣賞故事和實踐活動中 感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感 3 體驗合作游戲的樂趣 活動準備 1 掛圖一幅 磁性教具 小鳥 星星 月亮 螢火蟲 2 玩具若干 幼兒人數(shù)一半 活動過程 1 活動導入 師 有只小鳥在森林里迷路了 天黑了 它找不到回家的路 傷心地哭了它好想媽媽 你們愿意幫助它回家嗎 怎么幫助它呢 2 幼兒圍繞這個主。

8、小班社會教案 小鳥找家 附反思 活動目標 1 知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心 互相幫助 2 在欣賞故事和實踐活動中 感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感 3 體驗合作游戲的樂趣 活動準備 1 掛圖一幅 磁性教具 小鳥 星星 月亮 螢火蟲 2 玩具若干 幼兒人數(shù)一半 活動過程 1 活動導入 師 有只小鳥在森林里迷路了 天黑了 它找不到回家的路 傷心地哭了它好想媽媽 你們愿意幫助它回家嗎 怎么幫助它呢 2 幼兒圍繞這。

9、小鳥找家教學設(shè)計玉林市玉州區(qū)古定中心小學 鐘海燕教材分析 ：湖南版美術(shù)實驗教材一年級上冊冊第八課小鳥找家，本課以故事“小鳥找家”情節(jié)的發(fā)展為教學主線。教材的編寫考慮到了學生們的生活經(jīng)驗和情感體驗，也考慮到了低年級學生常依賴主觀意識進行判斷、推理的心理傾向，這有利于創(chuàng)設(shè)教學情境，利于課堂教學。同時擬人化的故事情節(jié)，學生很容易融入其中，感受小鳥的喜怒哀樂，有利于學生。

10、小班語言活動教案小鳥找家活動目標：1.掌握故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)發(fā)展，感受遇到困難時獲得幫助和關(guān)愛的情感。2.學習故事片中的對話語言別哭，別怕，我們來了我再也不怕天黑了。3.愿意做個勇敢的孩子。活動準備：多媒體課件，小鳥、星星、月亮、螢火蟲等頭飾?；顒舆^程：一、展示多媒體圖片（小鳥），師生談話，引出故事。

11、幼兒教育：________ 小班幼兒社會教案小鳥找家 姓名：______________________ 班級：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 4 頁 小班幼兒社會教案小鳥找家 活動目標： 1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。 2、在欣賞故事和實踐活動中，感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感。 3、體驗合。

12、一只小鳥迷路了，啊，樹林里黑黑的， 真可怕。 小鳥哭了，嗚嗚嗚，哭聲傳了好遠。,小星星聽到了說：別哭，別怕，我們來了！ 一顆星，兩顆星，三顆星 星星在天空上閃耀著，樹林里不再那么可怕,月亮奶奶聽到了，說：不怕不怕，我來了！ 月亮奶奶把月光灑到樹林里，樹林里也亮了起來， 小鳥看清了回家的路，她要沿著這條路回家。,螢火蟲在前面飛，小鳥在后面跟著，飛呀飛呀，終于找到了媽媽！,小鳥對媽媽說：我再也不。

13、美術(shù)實驗教科書第一冊第8 課小鳥找家教學目標： 1能根據(jù)特定情形進行簡單推理，促進形象思維與邏輯思維同步發(fā)展，養(yǎng)成良好的思維習慣，學會關(guān)愛他人；2運用繪畫形式來表達自己的情感和思想3學習自救的方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力教材重點：推理。

14、一只小鳥迷路了，啊，樹林里黑黑的，真可怕。 小鳥哭了，嗚嗚嗚，哭聲傳了好遠。 小星星聽到了說：別哭，別怕，我們來了一顆星，兩顆星，三顆星星星在天空上閃耀著，樹林里不再那么可怕 月亮奶奶聽到了，說：不怕不怕，我來了 月亮奶奶把月光灑到樹林里。

15、幼兒園小班教學計劃小鳥找家?guī)Х此夹“嘟虒W計劃小鳥找家反映了適用于小班的社會主題教學活動，使孩子們在故事和實踐活動中能感受到關(guān)懷和關(guān)懷的快樂感覺，知道他們的同齡人應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心并體驗合作游戲的樂趣。來看看帶有反思性教學計劃的00301。