1、你們看！,走 起 路 來 跳一跳,大 眼 睛 穿 綠 袍,唱 起 歌 來 呱 呱叫,呱！,幾 只 小青 蛙, 呱! 要 呀 要 回 家 呱!,跳 跳 跳, 呱 呱 呱! 跳 跳 跳, 呱 呱 呱!,跳 跳, 呱 呱! 跳 跳, 呱 呱！,小 青 蛙 回 到 了 家。 呱！,著急 害怕,急切 開心,跑跑 ( ) 跑跑 ( ),跑跑跑 ( ) 跑跑跑 ( ),幾只小黃狗（ ）要呀要回家 （ ）,小黃狗回到了家 ,（ ）,小朋友們 再見！,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

2、小 青 蛙 找 家,這是一首由五聲音階宮調(diào)式七樂句構(gòu)成的兒童歌曲，易被兒童學(xué)記，歌詞充滿稚趣。,節(jié)奏訓(xùn)練 學(xué)會按節(jié)奏朗讀歌詞。,按節(jié)奏朗讀歌詞。, 喵 喵 喵喵 喵 嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎,我們一起來唱一唱,歌詞教學(xué),師,師,師,師,生,生,生,生,生,師,生,生,生,生,生,生,師,師,師,師,師,師,生,學(xué)唱歌曲,師,師,師,師,生,生,生,生,生,聆聽范唱 跟琴學(xué)唱 隨伴奏唱 齊唱,對唱 齊唱 表演唱,演唱形式,四、拓展延伸、藝術(shù)升華,繪畫,樂器伴奏,演唱,舞蹈,小青蛙找家,拓展延伸、藝術(shù)升。

3、小青蛙 找家,歡迎大家來到美麗的大森林,下面我們?nèi)タ纯瓷掷锒紒砹四切┬游锇?動物王國,不錯，今天小青蛙來到了大家身邊，看它在跟小朋友問好！,讓我們也來問候一下它吧 ！ X X X X | X O | X X X X | X O| 小青蛙你 好 小青蛙你 好,拍節(jié)奏：X X X X | X O| X X X X | X O| 小朋 友們 好 小朋友們 好,今天小青蛙有些不高興，同學(xué)們知道這是為什么嗎？,小青蛙：“我找不到媽媽，也找不到家了”,同學(xué)們知道小青蛙是怎么樣找家的嗎？,朗讀歌詞：幾只小青蛙，呱 要呀要回家，呱,節(jié)奏練習(xí)： X X |O O | X X | O O| 跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱 。

4、小青蛙找家,呱呱呱,歡迎來到音樂課堂,綠衣小英雄，田里捉害蟲， 冬天它休息，夏天勤勞動。,（打一動物）,猜謎語,咦？小青蛙怎么哭了？, | | | | 跳 跳 呱 呱 跳 跳 跳 呱 呱 呱,2/4,幫小青蛙過橋,走 嘎嘎, | | | |,呱！,幾 只 小青 蛙, 呱! 要 呀 要 回 家 呱!,跳 跳 跳, 呱 呱 呱! 跳 跳 跳, 呱 呱 呱!,跳 跳, 呱 呱! 跳 跳, 呱 呱！,小 青 蛙 回 到 了 家。 呱！,請同學(xué)們有感情地演唱一遍,請小組同學(xué)討論并合作，用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。,多彩小舞臺,讓我們一起快樂出教室,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家。

5、幼兒教育：________幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案小青蛙找家教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案小青蛙找家游戲輔導(dǎo)意向：引導(dǎo)幼兒愿意和大家一起進(jìn)行游戲，并遵守游戲的規(guī)則游戲準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)游戲兒歌，塑料圈若干（數(shù)量少于幼兒人數(shù)），小青蛙頭飾若干游戲規(guī)則：一個塑料圈就是一個小青蛙的家，幼兒作小青蛙，及時的跳入自己的家。游戲開始時，小青蛙邊念兒歌邊在“家”的周圍自由跳動，兒歌結(jié)束時，快速的跳入任意一個“家”中（圈的數(shù)量少于幼兒人數(shù)。

6、幼兒教育：________大班音樂優(yōu)秀教案小青蛙找家教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班音樂優(yōu)秀教案小青蛙找家活動目標(biāo)：1、學(xué)會輕快跳躍的聲音演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)借助節(jié)奏圖譜來理解、記憶歌詞，體驗自主學(xué)習(xí)帶來的歡樂。3、樂意參與音樂活動并體驗集體活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、節(jié)奏譜、音樂錄音、圈5個、小青蛙找家圖片一套。2、小雞、小狗、小貓圖片。活動過程：1、練聲2、復(fù)習(xí) 、 兩種節(jié)奏型。3、看圖譜，學(xué)唱歌曲教師：小青蛙也想?yún)⒓友莩獣?，你們歡迎嗎？今天小。

7、幼兒教育：________大班音樂教案小青蛙找家教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班音樂教案小青蛙找家【活動目標(biāo)】1、學(xué)會輕快跳躍的聲音演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)借助節(jié)奏圖譜來理解、記憶歌詞，體驗自主學(xué)習(xí)帶來的歡樂。3、樂意參與音樂活動并體驗集體活動的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、節(jié)奏譜、音樂錄音、圈5個、小青蛙找家圖片一套。2、小雞、小狗、小貓圖片?！净顒舆^程】1、練聲2、復(fù)習(xí)、兩種節(jié)奏型。3、看圖譜，學(xué)唱歌曲教師：小青蛙也想?yún)⒓友莩獣銈儦g迎嗎？今天小青蛙。

8、小青蛙找家 課題 唱歌小青蛙找家 時間 主備課人 輔備課人 教學(xué)目標(biāo)： l、用輕快富有彈性的聲音演唱小青蛙找家，讓學(xué)生積極參加游戲活動。 2、學(xué)生通過演唱和表演來感受小動物的可愛，從小培養(yǎng)愛護(hù)動物，保護(hù)。

9、幼兒園大班音樂教案 小青蛙找家 活動目標(biāo) 1 學(xué)會輕快跳躍的聲音演唱歌曲 2 學(xué)習(xí)借助節(jié)奏圖譜來理解 記憶歌詞 體驗自主學(xué)習(xí)帶來的歡樂 3 樂意參與音樂活動并體驗集體活動的快樂 活動準(zhǔn)備 1 節(jié)奏譜 音樂錄音 圈5個 小。

10、幼兒園小班藝術(shù)活動教案 小青蛙找家 活動目標(biāo) 1 在反復(fù)傾聽中借助圖譜理解歌曲內(nèi)容 學(xué)習(xí)演唱歌曲 2 借助肢體動作感受節(jié)奏型 以及歡快 跳躍的旋律 活動準(zhǔn)備 1 圖譜 2 青蛙叫聲 活動過程 一 故事導(dǎo)入 1 播放青蛙的叫。

11、2019 2020年一年級上冊第8課 小青蛙找家 教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 通過學(xué)唱 小青蛙找家 體會小青蛙著急 快樂的不同情緒 2 學(xué)會保護(hù)環(huán)境 保護(hù)動物 做個環(huán)保的好少年 教學(xué)重 難點 1 能用不同力度的聲音 不同的表情 形象的動作。

12、2019 2020年人音版音樂第一冊一年級上 小青蛙找家 教案設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 1 演唱并表演 小青蛙找家 2 歌詞創(chuàng)編 教學(xué)目標(biāo) 1 用輕快富有彈性的聲音演唱 小青蛙找家 模仿小青蛙的動作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束 2 通過演唱。

13、2019 2020年人音版一年級上冊 小青蛙找家 教案 教材分析 小青蛙找家 是人民音樂出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級第一冊第七課 小精靈 中的一首表演歌曲 它通俗簡練 富于兒童情趣的歌曲 由四個樂句構(gòu)成 一段體。

14、2019年 秋 一年級音樂上冊 第4單元 小青蛙找家 教案 新人教版 課題 唱歌 小青蛙找家 時間 主備課人 輔備課人 教學(xué)目標(biāo) l 用輕快富有彈性的聲音演唱 小青蛙找家 讓學(xué)生積極參加游戲活動 2 學(xué)生通過演唱和表演來感受小。

15、2019秋人教版音樂一上第4單元 小青蛙找家 word教案 學(xué)校 第一小學(xué) 年級 一年級 課題 唱歌 小青蛙找家 時間 主備課人 輔備課人 教學(xué)目標(biāo) l 用輕快富有彈性的聲音演唱 小青蛙找家 讓學(xué)生積極參加游戲活動 2 學(xué)生通過演。

16、音樂第一冊第六課 小青蛙找家 泊南小學(xué)張艷玲 開始你的學(xué)習(xí) 小故事 考考你 總結(jié) 退出 課題 請 學(xué)本領(lǐng) 音樂會 你能模仿我嗎 你們真棒 下面讓我們一起來學(xué)唱歌曲 小青蛙找家 看誰學(xué)得最認(rèn)真 學(xué)得最快 聽聽誰的聲音最。

17、人教版第一冊音樂課教案 小青蛙找家 教學(xué)設(shè)計 教材分析 小青蛙找家 是人民音樂出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級第一冊第七課 小精靈 中的一首表演歌曲 它通俗簡練 富于兒童情趣的歌曲 由四個樂句構(gòu)成 一段體。