1、2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 小數(shù)的加法導(dǎo)學(xué)稿 西師大版 教學(xué)內(nèi)容 教材 106頁 例1以及 107頁課堂活動1 教學(xué)目標(biāo) 1 在具體的情景中 體會小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同 2 經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程 能正確計算小。

2、2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 小數(shù)的加法導(dǎo)學(xué)稿 西師大版教學(xué)內(nèi)容: 教材106頁例1以及 107頁課堂活動1教學(xué)目標(biāo): 1在具體的情景中,體會小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同. 2經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程,能正確計算小數(shù)加法. 教學(xué)重點(diǎn)。

3、四年級數(shù)學(xué)下冊 小數(shù)的加法導(dǎo)學(xué)稿 西師大版教學(xué)內(nèi)容: 教材106頁例1以及 107頁課堂活動1教學(xué)目標(biāo): 1在具體的情景中,體會小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同. 2經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程,能正確計算小數(shù)加法. 教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷小數(shù)。

4、小數(shù)的加法教學(xué)內(nèi)容: 教材106頁例1以及 107頁課堂活動1教學(xué)目標(biāo): 1在具體的情景中,體會小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同. 2經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程,能正確計算小數(shù)加法. 教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程,正確計算。