1、2.學(xué)做 “ 快樂鳥 ” 我很快樂 快樂分享會 1.觀看 視頻 ，想一想， 生活中讓你感到快樂的 事情有哪些？ 2.為什么要做一個快樂 的人，對我們的身體和 心靈有什么好處？ 展示交流，分享快樂 繪本故事 嗨，你好 你好啊 可是我們一輩子也不 能換新房子，一想起這件 事，我就不開心。 你們的房子又 漂亮又舒適，可真 讓人羨慕啊 可是我們一輩子也不能 換新房子，一想起這件。

2、10清新空氣是個寶 看不見，摸不著， 沒顏色，沒味道。 生命世界當(dāng)個寶， 每時每刻少不了 。 觀察 38頁的插圖，你看到了什么？你 想說什么？ 空氣清新真好 二、我們身邊的空氣好嗎 觀看一周空氣質(zhì)量報(bào)告，說說我們 身邊的空氣好不好？ 空氣質(zhì)量指數(shù) AQI 空氣質(zhì)量指數(shù)級 別 空氣質(zhì)量指數(shù)及表 示顏色 對健康的影響 建議采取的措施 0-50 優(yōu) 綠色 空氣質(zhì)量令人滿意，基本無空氣污染。 5。

3、第三單元 綠色小衛(wèi)士 10 清新空氣是個寶 猜猜我是誰 看不見，摸不著， 沒顏色，沒味道。 生命世界當(dāng)個寶， 每時每刻少不了。 謎底（空氣） 假如世界上沒有空氣會怎么樣？ 你會判斷空氣質(zhì)量嗎？ 請繪制： 重度污染的 公園圖 請繪制： 輕度污染的 公園圖 請繪制： 空氣清新的 公園圖 我發(fā)現(xiàn) 廣播、電視 本市發(fā)布空氣重污 染紅色預(yù)警 難怪學(xué)校停課了 。 是什么污染了空氣？ 這時候，你會。

4、第十二課 生活中的各種污染 環(huán)保就是愛護(hù)環(huán)境 環(huán)保就是節(jié)約，不浪費(fèi) 。 地球是我們的家園，需要我們愛護(hù)她。 那么，我們怎樣保護(hù)地球，讓我們的家 園更美好呢？ 展示我的環(huán)保搭檔 你和你的家人有環(huán)保搭檔嗎？可以不止 一個呦！ 從班級 “環(huán)保寶盒 ”中選出你所需的材料，發(fā) 揮你的聰明才智，讓這些 “廢品 ”變廢為寶吧！ 藥盒、酸奶盒、鞋盒 廣告紙、練習(xí)本紙 鉛筆頭、紙杯、吸管、易拉罐 談?wù)劚尽?/p>

5、心理測試 下列情況，你可以得幾個“我能行”？ 4.喜歡新事物、新活動，在活動時總是選擇那些富有挑戰(zhàn) 性的，而不是容易的。 A、 01個 B、 2 3個 C、 4個 1.路上看見老師迎面來，馬上上前打招呼，而不是馬上避 開。 2.一般的事情都可以獨(dú)立完成，不依賴別人，因?yàn)橄嘈趴?自己就能完成得很好。 3.上課經(jīng)常舉手發(fā)言，回答問題大聲響亮，不緊張。 第四單元 我會努力的 13 我能行 活動一。

6、學(xué) 習(xí) 有 方 法 挑戰(zhàn)游戲 之趣味數(shù)字 規(guī)則： 將 16這六個數(shù)字分別填入 下圖的六個圓圈內(nèi)，使得三角形 每條邊上的三個數(shù)之和都等于 9。 將 16這六個數(shù)字分 別填入 右 圖的六個圓圈 內(nèi)，使得三角形每條邊 上的三個數(shù)之和都等于 9。 111 111 1 1 3 2 6 5 4 挑戰(zhàn)成功！ 挑戰(zhàn)游戲 之速算 24點(diǎn) 規(guī)則： 任意出示四張牌，快速運(yùn)用 加、減、乘、除運(yùn)算符得出 24； 每。

7、/ 學(xué)做“ 快樂鳥 ” 快樂大看 臺 我手寫我心 煩惱 消 消 樂 1、以小組為單位，每組派 一個 代表上臺 抽取煩惱，小組 討論 ，并找到解決煩惱的 辦法 。 2、最后，小組依次 匯報(bào)交流 。 快樂門診部 這里是快樂門診部 快樂不快樂看清楚 哪個快樂沒道理？ 哪個快樂要挺?。?我是一只“ 快樂鳥 ” 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校。

8、第一課時 道德與法治 部編人教版 二 年級 下 冊 第 一 單元 小狐貍還會讓哪些人 樂呵呵呢？ 小狐貍是怎樣成為大家開心果的？ 做好自己 照顧家人 快樂相處 讓身邊人少操心 我們不僅要讓自己成 為 “ 快樂鳥 ” ，還要 帶給 身邊的人快樂 ， 成為大家的 “ 開心果 ” 故事分享： 家中的“開心果” 說說你們家的“開心果”是誰？舉出具體的事例說明 “。

9、道德與法治 二年級下冊 第三單元 10 清新空氣是個寶 看不見，摸不著， 沒顏色，沒味道。 生命世界當(dāng)個寶， 每時每刻少不了。 我是： 空氣 中華人民共和國憲法第二十六條規(guī)定： 國家組織和鼓勵 植樹造林，保護(hù)樹木。 PM2.5 空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) PM2.5指數(shù) 空氣等級 0-50 優(yōu) 51-100 良 101-150 輕度污染 151-200 中度污染 201-300 重度污染 300 嚴(yán)重。

10、空白演示 在此輸入您的封面副標(biāo)題 第三單元 綠色小衛(wèi)士 12.我的環(huán)保小搭檔 道德與法治（部編版）二年級下冊 環(huán)保拍手歌 你拍一，我拍一，美麗地球要珍惜。 你拍二，我拍二，購物使用環(huán)保袋。 你拍三，我拍三，隨手關(guān)燈好習(xí)慣。 你拍四，我拍四，廢物利用是好事。 你拍五，我拍五，花草鮮嫩別折枝。 你拍六，我拍六，節(jié)約用水節(jié)約紙。 你拍七，我拍七，低碳出行很環(huán)保。 你拍八，我拍八。

11、部編版二年級下冊 道德與法治 課題：我是一張紙 猜謎語 四角方方， 薄面白凈。 傳播知識， 它打先鋒。 -紙 我在哪？ 生活中找好朋友 1.小組組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。 2.派代表全班分享。 作業(yè)本 課本 畫畫本 課外書 學(xué) 習(xí) 用 紙 牛皮紙 餐巾紙 報(bào)紙 箱子 生 活 用 紙 剪紙 折紙 壁紙 燈籠 美 化 用 紙 假如生活中沒有了紙？ 木材 廢紙 蘆葦 麥草 兩千多年前我們祖先 把樹。

12、部編義務(wù)教育教科書 道德與法治 二年級下冊第四單元 13課 認(rèn)真 聽老師講 繪 本故事咪咪學(xué)本領(lǐng) 。 思考： 咪咪 在做什么？ 想一想，你在哪個方面是 “ 我能行 ” 的？ 小亮 小明 小華 活動：朗讀 “我能行 ” 登高 【唐】 杜甫 風(fēng)急 天高 猿嘯哀， 渚清 沙白 鳥飛回。 無邊落木 蕭蕭下， 不盡長江 滾滾來。 萬里悲秋 常作客， 百年多病 獨(dú)登臺。 艱難苦恨 繁霜鬢， 潦倒新停 濁酒。

13、堅(jiān)持才會有收獲 部編二年級下冊道德與法治 活動一： 我們都堅(jiān)持過 去年冬天，我一直 堅(jiān)持跟爸爸一起跑 步 我堅(jiān)持寫毛筆 字 一個學(xué)期 了 我這學(xué)期一直在堅(jiān)持 背唐詩，每天背一 首 我堅(jiān)持給花兒澆 水 和同桌互相說一說，你曾 堅(jiān)持做過什么事情？ 活動二：堅(jiān)持的收獲 小組討論 : 小明可能做出了那些努力， 才獲得了優(yōu)勝獎。 獲 獎 感 言 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：。

14、第一單元 讓我試試看 學(xué)做“快樂鳥” 激情導(dǎo)入，分享快樂 快樂鳥 課前我們先來做一個小游戲，老師先在黑板 上畫一個圓，每組兩名同學(xué)，一名同學(xué)蒙住 眼睛畫，另一名同學(xué)指揮。畫好后各小組評 比哪一個畫的最好。 同學(xué)們生活中一定會遇到一些讓自 己開心的事情。下面每個同學(xué)寫下 一件你認(rèn)為讓你特別開心的事情， 都寫完后老師找同學(xué)與大家一起分 享，傳遞快樂。 深入挖掘，消除煩惱 科學(xué)家做過一個實(shí)驗(yàn)。

15、二年級道德與法治第三單元 我的環(huán)保小搭檔 第一關(guān)：請你猜一猜 （ 1）草木制成，四角方方。薄面白浄， 用途很廣。生活學(xué)習(xí)，沒它不行。 （ 2）看不見，摸不著。沒顔色，沒味道。 生命世界當(dāng)個寶，每時每刻離不了。 （ 3）用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和 洗衣，都得請我來。 第二關(guān)：請你辨一辨 （ 1）空氣、水、花草樹木，這些物品用了還 會再有，是永遠(yuǎn)取之不盡、用之不竭的。

16、2 學(xué)做“快樂鳥” 活動一：我很快樂 快樂無處不在 我很快樂 我進(jìn)步，我快樂； 我分享，我快樂； 我創(chuàng)造，我快樂； 我 ____，我快樂！ 活動二： 不開心得事 活動三：快樂門診部 這里是快樂門診部，快樂不快樂看清楚： 哪個快樂沒道理？哪個不快樂要挺?。?他真堅(jiān)強(qiáng)！有些 痛苦是要挺住的，不 能逃避。 這位同學(xué)說： “ 打 針很疼 ， 有時候忍不住 會掉下淚來 ， 但我每次 都能挺住。

17、清新空氣是個寶 道德與法治人教 2011課標(biāo)版（部編） 二年級下冊第三單元綠色小衛(wèi)士 看不見，摸不著， 沒顏色，沒味道。 生命世界當(dāng)個寶， 每時每刻少不了。 猜謎語 體驗(yàn)要求：閉緊嘴巴，用 手指捏住鼻子，憋住氣不進(jìn)行 呼吸，憋不住時手指松開。 一個人每天呼吸 2萬 多次， 是攝入水分的 2000倍。 一個人 5個星期內(nèi)不吃飯， 5天內(nèi)不喝水，尚能維持生命， 但超過 5分鐘不呼吸，便。

18、-二年級下道德與法制第四單元 活動一：大拇哥送給你和我 活動二：我哪里還不行呢 小組討論： 1.他為什么覺得不行？ 2.怎么改進(jìn) 才能 行？ 你可以再大聲點(diǎn)嗎？ 說一說： 1.他為什么不行？ 2.如果是你，你會怎么做？ 唉，我還是 學(xué)不會 1.他為什么不行？ 2.如果是你，你會怎么做？ 他們誰能行？為什么？ 誰想競選班干部？ 我想當(dāng)文藝委 員 ， 但是萬一選 不上。

19、奧運(yùn)冠軍劉翔 奧運(yùn)冠軍劉翔 奧運(yùn)冠軍劉翔 自信：是人對自身 力量的確信，深信 自己一定能做成某 件事，實(shí)現(xiàn)所追求 的目標(biāo)。 “____, 我能行！” 友情提醒： “我能行”的范圍很廣泛， 可以是學(xué)習(xí)上、生活上的，也 可以是體育、文藝方面的，還 可以是技能、特長等 等 。 “____, 我能行！” 你在這點(diǎn)行 我在那點(diǎn)行 自己不自信的 事情（地方） “____, 我不行！” 你可以這。

20、第四單元 我會努力的 堅(jiān)持才會有收獲 繞口令中的堅(jiān)持 碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平。 平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平。 不知是平平碰朋朋，還是朋朋碰平平。 我的 “堅(jiān)持 ”記錄表 任務(wù)：每天 自我評價 周一 _____________ 周二 _____________ 周三 _____________ 周四 _____________ 周五 _____________ 周六 ______。