教育部從2004年開始著手研究建立教師教育標(biāo)準(zhǔn)體系。教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是其中重要內(nèi)容。1.教材的基本結(jié)構(gòu)2.教材的主要編寫特點(diǎn)3.教材的主要特色4.教學(xué)目標(biāo)5.教材內(nèi)容6.教學(xué)建議7.有效閱讀教學(xué)的思考8.有效習(xí)作教學(xué)的思考。一、做自尊自信的教師作為一名教師。微笑是教師給學(xué)生最好的禮物。
小學(xué)教師Tag內(nèi)容描述:
1、小學(xué)教師申報(bào)市優(yōu)秀工作者個(gè)人事跡材料范文本人自 2012 年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,忠誠于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。作為一名小學(xué)教師,我對工作一直兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)格服從分配,和老教師一起探討工作,教書育人。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己充電,提高教學(xué)水平和管理水平。我寫的多篇論文獲得區(qū)一等獎或二等獎,其中立。
2、2018 小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得體會范文回顧我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的,但很有意義的。短短一個(gè)月的實(shí)習(xí),這里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗(yàn)了許多,感受了許多,成長了許多。在班主任辜老師的幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作完成的比較好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。辜老師很耐心,經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,在學(xué)生面前樹立威信。前一個(gè)星期,實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的,因?yàn)檫@種聽。
3、小學(xué)教師個(gè)人師德師風(fēng)匯報(bào)材料范文我是一名普通的農(nóng)村教師,今天十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一次自我成長的機(jī)會,說到自己,說是一個(gè)老老師也老,說是一個(gè)新老師也新,老是因?yàn)槲矣? 年的教齡,新是因?yàn)槲覜]有教主科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),今天寫了這份材料也算是對自己內(nèi)心的一份獨(dú)白吧!從古至今,教師都會被賦予“神圣”兩個(gè)字,而自己卻離這兩個(gè)字很遠(yuǎn),但我會不斷努力,不能做指路的明燈,導(dǎo)航的燈塔,但至少要做一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的燈泡,為學(xué)生照亮眼前的路,我要用這種“燈泡精神”感染和影響身邊的每個(gè)學(xué)生?;叵牍糯蠼逃铱鬃硬痪褪菄I心瀝血,現(xiàn)。
4、小學(xué)教師暑假讀書心得體會范文 5 篇(篇一)魅力教師的修煉之人格魅力的解讀教師的個(gè)性強(qiáng)有力地影響著學(xué)生智慧、情感和意志的發(fā)展,影響著他們的生活。(前蘇聯(lián)心理學(xué)家彼得羅夫斯基) 寫在前面所謂魅力,就是對人的吸引力。文章有魅力,讀者就愿意多讀;人有魅力,別人就愿意與之交往。一個(gè)教師若有魅力,學(xué)生就喜歡多親近,聆聽其教誨。正所謂學(xué)記有云:“安其學(xué)而親其師,樂其友而信其道?!笨芍處煹娜烁聍攘λa(chǎn)生的吸引力和感染力對學(xué)生的影響是巨大的,深遠(yuǎn)的,有些方面甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。那么如何提高自己的人格魅力?本書。
5、小學(xué)教師暑假讀書筆記 11 篇篇一我們是教師,都是些普通人,但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是人,我們的學(xué)生,他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想,他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛,得到的是更多的愛。讀過教師人文讀本這本書,感受最深的是愛,對教育,對學(xué)生貫穿始終的是愛,最多的愛。讀過這本書,經(jīng)常思考的問題是:如何在人生的大航船上確定自己的位置,是船員還是舵手,是大副還是士兵。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同,關(guān)鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我,從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)。
6、XX 學(xué)年小學(xué)教師校本研修工作總結(jié)為加強(qiáng)新形勢下師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提高,本學(xué)年我校把校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)放在了提高廣大教師理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)能力方面,督促全體教師積極探索,勇于實(shí)踐,使教師逐步由知識型向能力型轉(zhuǎn)化,經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型轉(zhuǎn)化。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我校花了大氣力,取得了理想的成績。現(xiàn)對一學(xué)年以來的工作做如下總結(jié):一、重視教育理論的學(xué)習(xí),提升教師的理論水平。學(xué)校的教育教學(xué)工作要靠全體教師的努力,而教師教育教學(xué)水平的高低決定工作效率的高低。作為教育教學(xué)的行動指南,教師的教育觀念就顯得。