1、俊 俏 拂 增 掠 偶 沾 漾 譜 詠 絳 泗 濱 挨 脹 翩 稈 繡 赤 褐 襯 衫 泛 銳 飼 翁 峭 歐 洲 瑞 啟 殊 驟 跋 涉 瀕 覆 廂 郁 撤 湛 犁 裸 擴(kuò) 棟 咆 哮 濁 廉 貪 罪 偏 罰 劣 窟 窿 叼 勸 纏 魏 弦 悲 慘 愈 囑 審 肅 晌 悅 誨 憂(yōu) 哀 慰 梭 狂 若 俱 拄 伍 洪 糾 嫉 妒 肘 罵 哼 侍 承 緣 諒 瞟 御 戒 尚 迅 蘊(yùn) 霎 寂 恰 犯。

2、坪壩戴招蝴蝶孔雀舞桐粗尾耍裝勁絨假朝 坪壩戴招蝴蝶孔雀舞桐粗尾耍裝勁絨假朝 坪壩戴招蝴蝶孔雀舞桐粗尾耍裝勁絨假朝 坪壩戴招蝴蝶孔雀舞桐粗尾耍裝勁絨假朝 坪壩戴招蝴蝶孔雀舞桐粗尾耍裝勁絨假朝 坪壩戴招蝴蝶孔雀舞桐粗尾耍裝勁絨假朝 坪壩戴招蝴蝶孔雀舞桐粗尾耍裝勁絨假朝 些釣察瓣攏掌趣爬峰頂似蒼仰奮咱辮勇居 些釣察瓣攏掌趣爬峰頂似蒼仰奮咱辮勇居 些釣察瓣攏掌趣爬峰頂似蒼仰奮咱辮勇居 些釣察瓣攏掌趣爬峰頂。

3、俊 俏 拂 增 掠 偶 沾 漾 譜 詠 絳 泗 濱 挨 脹 翩 稈 繡 赤 褐 襯 衫 泛 銳 飼 翁 峭 歐 洲 瑞 啟 殊 驟 跋 涉 瀕 覆 廂 郁 撤 湛 犁 裸 擴(kuò) 棟 咆 哮 濁 廉 貪 罪 偏 罰 劣 窟 窿 叼 勸 纏 魏 弦 悲 慘 愈 囑 審 肅。

4、1 Unit 1 ruler ruler ruler ruler ruler ruler 尺子 pencil pencil pencil pencil pencil 鉛筆 eraser eraser eraser eraser eraser 橡皮 crayon crayon crayon crayon crayon 蠟筆 bag bag bag bag bag bag bag 書(shū)包 pen p。

5、坪壩戴招蝴蝶孔雀舞桐粗尾耍裝勁絨假朝 坪壩戴招蝴蝶孔雀舞桐粗尾耍裝勁絨假朝 坪壩戴招蝴蝶孔雀舞桐粗尾耍裝勁絨假朝 坪壩戴招蝴蝶孔雀舞桐粗尾耍裝勁絨假朝 坪壩戴招蝴蝶孔雀舞桐粗尾耍裝勁絨假朝 坪壩戴招蝴蝶孔。

6、小學(xué)三年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)_三年級(jí)英語(yǔ)總結(jié) 篇一：小學(xué)三年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) PEP教材小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)共有六個(gè)模塊,主要內(nèi)容是:文具類(lèi),家庭成員類(lèi),數(shù)字11到20,水果類(lèi),玩具類(lèi),形容詞類(lèi)。這些內(nèi)容都對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是零散。 在課前加入日常對(duì)話(huà)練習(xí),每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與,鍛煉其他學(xué)生的聽(tīng)力的同時(shí),把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語(yǔ)言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類(lèi)單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點(diǎn)。

7、人教版小學(xué)語(yǔ)文生字描紅字帖 【三年級(jí)上冊(cè)】 坪 坪坪坪坪坪坪 壩 壩壩壩壩壩壩 戴 戴戴戴戴戴戴 招 招招招招招招 蝴 蝴蝴蝴蝴蝴蝴 蝶 蝶蝶蝶蝶蝶蝶 孔 孔孔孔孔孔孔 雀 雀雀雀雀雀雀 舞 舞舞舞舞舞舞 銅 銅銅銅銅銅銅 粗 粗粗粗粗粗粗 尾 尾尾尾尾尾尾 耍 耍耍耍耍耍耍 裝 裝裝裝裝裝裝 第 1 頁(yè)人教版小學(xué)語(yǔ)文生字描紅字帖 【三年級(jí)上冊(cè)】 勁 勁勁勁勁勁勁 絨 絨絨絨絨絨絨 假 假假假假假。

8、小學(xué)英語(yǔ)PEP三年級(jí)下Unit 1Unit 3教材分析及教學(xué)建議一、教材內(nèi)容分析明確教學(xué)目標(biāo)是把握教材的關(guān)鍵,有些授課教師并不缺乏先進(jìn)的教學(xué)理念，而是由于教師沒(méi)有把握教材所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，所采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段都處于一種盲目狀態(tài)。我們所使用的教材是英語(yǔ)課堂教學(xué)的主要文本，新課標(biāo)要求我們跳出文本，而不是不要文本，跳出文本首先要基于文本。教師把握教材可以。

9、)( )( )( ) ( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( ) ( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( )。

10、一、 復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下等學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、每單元的單詞、詞組、句型。2、以wh開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句。3、?？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。三、具體措施1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能。

11、小學(xué)三年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 撰寫(xiě)人：___________ 日 期：___________ 小學(xué)三年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,利用一切機(jī)會(huì),鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,拓展學(xué)生的知識(shí)面,以下是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)。 一、把握教材,掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。 PEP教材小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)共有六。

12、小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí) 下 教材培訓(xùn) 房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室陳玉香2009年2月24日 備課必做之事 備課標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)備學(xué)生 年級(jí) 學(xué)生特點(diǎn) 相關(guān)環(huán)境因素 班主任 家長(zhǎng) 備教材 已知基礎(chǔ) 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 將來(lái)要學(xué)習(xí)內(nèi)容及其聯(lián)。

13、重大版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下Unit 2 In the classroomlesson one教學(xué)目標(biāo)：1看圖聽(tīng)音，理解課文內(nèi)容，模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2能用英語(yǔ)交流信息“你叫？我叫”等等。3學(xué)會(huì)歌曲My name is Wendy,能按節(jié)奏誦讀字母兒歌。教學(xué)內(nèi)容1語(yǔ)言要點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課對(duì)話(huà)“My name is Yang Ming. Call me Mr. Y。

14、人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文生字表（二）字帖 坪 壩 戴 招 蝴 蝶 銅 尾孔 雀 舞 粗 要 裝 勁 絨 些 察 瓣 攏掌 趣 朝 釣 爬 峰 頂 似蒼 仰 居 假咱 奮 辮 勇 郊 散 步 胸 脯 或 者 敢 惜 低 誠(chéng) 渣 基 突 按 擺 弄 準(zhǔn) 輛 秘 備 側(cè) 膠 卷 面 雜 社 著 藏 悄 閃。

15、范文：________ 小學(xué)三年級(jí)下英語(yǔ)教師工作總結(jié) 姓名：______________________ 單位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 小學(xué)三年級(jí)下英語(yǔ)教師工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)下英語(yǔ)教師工作總結(jié) 本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本。

16、小學(xué)三年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 這學(xué)期 我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作 從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣 利用一切機(jī)會(huì) 鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力 在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作 拓展學(xué)生的知識(shí)面。