1、歡迎進(jìn)入音樂課堂 木瓜 恰 恰 恰 印度尼西亞歌曲 思考 視頻中用什么方式來叫賣的 唱歌的方式 叫賣歌 民間風(fēng)俗歌曲的一種它是在 叫賣調(diào) 的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的 歌曲有的只有一句或半句旋律 有的甚至沒有旋律 只是 吆喝 以招徠顧客 木瓜芒果香蕉番石榴菠蘿榴蓮都古桔子 強(qiáng)弱 XX 2 4 其實(shí)我們音樂中的切分節(jié)奏就猶如剛剛課件中的兩個(gè)蘋果一樣 把一個(gè)音符一切 切分后的第一拍的后半拍與第二拍的前半拍合成。

2、歡迎進(jìn)入音樂課堂 四年級(jí)下冊(cè)第七課歌曲 噢 蘇珊娜 4 4xxxxxxxx 歡迎歡迎熱烈歡迎 4 4x xx xx xx x 歡迎歡迎熱烈歡迎 4 4111 1111 1 發(fā)聲練習(xí) la 斯蒂芬 福斯特 1826 1864 美國作曲家 他的作品結(jié)構(gòu)簡單 節(jié)奏平穩(wěn) 音域不寬 材料精練 被稱為 美國歌曲之王 他一生創(chuàng)作了兩百多首歌曲 主要作品有 噢 蘇珊娜 老黑奴 故鄉(xiāng)的親人 金發(fā)的珍妮姑娘 等 噢。

3、歡迎進(jìn)入音樂課堂 課題 十個(gè)小印第安人 Page 3 印第安人 印第安人是對(duì)除愛斯基摩人外的所有美洲原住民的總稱 美洲土著居民中的絕大多數(shù)為印第安人 分布于南北美洲各國 傳統(tǒng)將其劃歸蒙古人種美洲支系 印第安人所說的語言一般總稱為印第安語 或者稱為美洲原住民語言 印第安人的族群及其語言的系屬情況均十分復(fù)雜 至今沒有公認(rèn)的分類 Page 4 印第安人在外形上更是具有亞洲蒙古利亞人的特征 頭發(fā)硬而直。

4、歡迎進(jìn)入音樂課堂 想一想 1 這首歌曲應(yīng)該用什么情緒演唱 飽滿的情緒 優(yōu)美親切的聲音演唱 2 歌曲表現(xiàn)的主題是什么 對(duì)童年的回憶以及童年的美好 讓我們蕩起雙槳喬羽詞 劉熾曲 電影 祖國的花朵 插曲 作于五十年代中期 這是一首優(yōu)美抒情的二部曲式的童聲合唱 它描繪了新中國的花朵們?cè)跒M陽光的湖面上 劃著小船盡情游玩 愉快歌唱的歡樂景象 歌曲介紹 唱一唱 發(fā)聲練習(xí) 1234554321 做一做 想象我。

5、歡迎進(jìn)入音樂課堂 一年級(jí)音樂下冊(cè) 小鼓響咚咚 請(qǐng)同學(xué)觀看視頻 說一說 你看到了什么呢 爵士鼓 非洲鼓 軍鼓 大木鼓 手鼓 堂鼓 水鼓 腰鼓 f f p p 大鼓 小鼓 節(jié)奏闖關(guān) 小朋友們歡迎你來到 加油哦 小鼓響咚咚 小朋友你會(huì)唱歌曲了嗎 你還知道到了什么呢 請(qǐng)小朋友們聽著音樂踏步離開教室 謝謝指導(dǎo) 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

6、歡迎進(jìn)入音樂課堂 歌曲 西風(fēng)的話 揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙 1 樂曲的情緒如何 2 樂曲表現(xiàn)了一幅怎樣的畫面 3 樂曲采用了什么樂器演奏主旋律 你還能聽出哪些伴奏樂器 你認(rèn)識(shí)他嗎 我國20世紀(jì)30年代著名作曲家 音樂教育家 早年在美國歐伯林大學(xué)及耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)作曲 1929年回國 為我國培養(yǎng)了很多杰出的專業(yè)音樂人才 是中國早期音樂教育影響最大的奠基人 被當(dāng)時(shí)的音樂界譽(yù)為 愛國歌曲之王 他的代表作品有清唱?jiǎng)　?/p>

7、歡迎進(jìn)入音樂課堂 小小少年 花城版四年級(jí)音樂 下冊(cè) 原聲視頻欣賞 歌曲簡介 這首歌曲名字叫 小小少年 是德國電影 英俊少年 的一首插曲 影片中的主人公是一個(gè)叫海因切的德國小朋友 他非常聰明 也很愛唱歌 他從小失去母親 父親遭害入獄 海因切和壞人展開了機(jī)智勇敢的斗爭 最終利用自己的聰明才智 拯救了自己的父親 最后一家重新團(tuán)聚 高興的海因切用嘹亮的歌聲唱出了心中的喜悅 附點(diǎn)八分音符和八分音符的節(jié)奏區(qū)。

8、歡迎進(jìn)入音樂課堂 多彩的鄉(xiāng)音 二 請(qǐng)同學(xué)們給老師的表演打節(jié)奏 2 4xxx xxx 同學(xué)們真棒 明月高高照 篝火熊熊燒 瑤山喜慶豐收年 家家好熱鬧 同學(xué)們 跟我一起來玩兒吧 跳一跳 欣賞老師的舞蹈動(dòng)作并模仿 看看誰的模仿能力最強(qiáng) 玩一玩 隨音樂一起敲擊樂器 為歌曲增加美感 三角鐵 碰鈴 雙響筒 鈴鼓 樂器和節(jié)奏 鈴鼓 2 40X0X三角鐵 2 4X X 雙響筒 2 4XXXXXX碰鈴 2 40X。

9、歡迎進(jìn)入音樂課堂 一 律動(dòng)導(dǎo)入 二 節(jié)奏練習(xí) 旋律訓(xùn)練 三 歌曲介紹 四 學(xué)習(xí)歌曲 五 帶唱歌曲 六 打手號(hào)唱旋律 七 欣賞并學(xué)跳瑤族舞蹈 八 節(jié)目創(chuàng)編并展示 九 歌舞結(jié)束課 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

10、歡迎進(jìn)入音樂課堂 歡迎來到音樂世界 吱吱叫吱吱叫處處叫著吱吱 咩咩叫咩咩叫處處叫著咩咩 唐老伯有個(gè)小農(nóng)場 依呀依呀哦 農(nóng)場里面有小雞 依呀依呀哦 這兒吱吱吱 那兒吱吱吱 吱吱叫 吱吱叫 處處叫著吱吱 唐老伯有個(gè)小農(nóng)場 依呀依呀哦 a a b a 同學(xué)們 再見 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

11、歡迎進(jìn)入音樂課堂 牧場上的家 節(jié)奏練習(xí) 1 3 4XX X XX XXX X X 2 3 4X XX X X X XX 劃旋律線 3 455 512 3 17 644 4 44 3 45 43 2 3 歌曲 牧場上的家 旋律優(yōu)美流暢 結(jié)構(gòu)為aa ba 為我們描繪了美國加利福尼亞州牧場的美麗風(fēng)光 表達(dá)了對(duì)可愛的家和甜美生活的熱愛之情 它屬于美國的鄉(xiāng)村音樂 鄉(xiāng)村音樂除了表現(xiàn)鄉(xiāng)村的勞動(dòng)生活之外 還向往。

12、歡迎進(jìn)入音樂課堂 第2課 茉莉花 好一朵美麗的茉莉花 好一朵美麗的茉莉花 芬芳美麗滿枝丫 又香又白人人夸 讓我來將你摘下 送給別人家 茉莉 花茉莉花 茉莉花 江蘇民歌 mf mp 聽歌曲回答2個(gè)小問題 歌曲學(xué)唱 1 歌曲的情緒是怎樣的 A 歡快活躍 2 歌曲的旋律有什么特點(diǎn) A 婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美 B 粗獷豪放抒情 B 親切抒情 下面所歸納的詞語各代表了哪個(gè)地區(qū) 茉莉花 的地方風(fēng)格 旋律音調(diào)夸張風(fēng)趣。

13、歡迎進(jìn)入音樂課堂 咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵 歡迎新朋友 我們一起學(xué)一學(xué) 我們愛唱歌 牧童謠 是一首湖北民歌 民歌中巧妙運(yùn)用 那斯那斯嗨 的襯詞來抒發(fā)兒童熱愛生活的真摯情感 全曲由 Re Mi Sol La 四個(gè)音構(gòu)成 以生動(dòng)有趣的問答式歌曲形式來反映在放牧?xí)r的愉快心情 認(rèn)識(shí)新朋友 la 6 5 5 5 5 6 你會(huì)這樣打嗎 1 請(qǐng)你為我伴伴。

14、歡迎進(jìn)入音樂課堂 快樂的音樂課 titatititititata XX XXX XX X 問 什么 船兒呀 上月 球 答 宇宙 船兒呀 上月 球 3 8拍節(jié)奏1練習(xí) 1拍 2拍 3拍 3拍子打法 問 什么 船兒呀 水面 飛 答 氣墊 船兒呀 水面 飛 模仿秀 秀中練習(xí)節(jié)奏 Tatititatitata XX XX XX X 問 什么 船兒 海底 游 答 潛水 艇兒 海底 游 2拍 3拍 1拍 問。

15、歡迎進(jìn)入音樂課堂 長亭外古道邊 芳草碧連天 晚風(fēng)扶柳笛聲殘 夕陽山外山 天之涯地之角 知交半零落 一壺濁酒盡余歡 今宵別夢寒 1 剛才我們聽到的歌曲是 童年 2 是一首什么歌曲 校園歌曲 3 什么是校園歌曲 流行于校園 體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的創(chuàng)作 城南舊事 是1982年女作家林海音改編的同名電影 送別 因在影片中作為主題曲而廣為人知 我將播放電影片段 學(xué)生會(huì)看到在電影那行云流水般的敘述中。

16、歡迎進(jìn)入音樂課堂 現(xiàn)在我們的在學(xué)校唱的歌曲叫做 校園歌曲 有 澎湖灣 童年 等 那么在上世紀(jì)我們的前輩在學(xué)校唱什么呢 學(xué)堂樂歌 學(xué)堂樂歌是以舊曲添新詞為主 用中國的民歌小調(diào)的曲調(diào)和歐美歌曲的曲調(diào)填進(jìn)創(chuàng)作的新詞 李叔同祖籍浙江省平湖縣 1880年生于天津 是中國學(xué)堂樂歌的杰出代表 1918年8月披剃出家 法號(hào)弘一 學(xué)堂樂歌代表作品 送別 西湖 春景 等 淡淡的哀愁與濃濃的相思 送別 影片透過一個(gè)小。

17、歡迎進(jìn)入音樂課堂 歌曲 小鼓響咚咚 猜一猜 一個(gè)大肚皮生來怪脾氣不打不作聲越打越歡喜謎底 鼓 敲一敲 力度記號(hào) 強(qiáng) F弱 P 三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律 123強(qiáng)弱弱 聽一聽 可以聽著音樂用拍手和拍腿來表示強(qiáng)弱 讀一讀 xxxx xxx 我的小鼓 響咚咚 我說話兒 它都懂 我說小鼓 響三聲 我的小鼓 咚咚咚 讀一讀 哎喲喲 這不行 妹妹睡在 小床中 我說小 鼓 別響了 小鼓說聲 懂懂懂 編一編 你能把認(rèn)識(shí)。

18、歡迎進(jìn)入音樂課堂 聽一聽 唱一唱 做一做 左手和右手 domesol do me la sol xx xx x 跟我做 11 11 1 33 33 3 55 55 5 1313 5 5353 1 豎起小耳朵 聽 小鈴鐺 叮當(dāng)叮當(dāng) 3個(gè) 小鈴鐺 個(gè)有多少個(gè)小精靈 它們分別是 135 小鈴鐺 是發(fā)出什么樣的聲音的 想一想 小組討論 一只小鈴鐺 叮當(dāng) 一只小 一只小 一只小 咚咚 鑼鼓 喇叭 嘀嗒 3。

19、歡迎進(jìn)入音樂課堂 一 課前準(zhǔn)備 1234 5 5432 1 同學(xué)們好 老師您好 二 學(xué)習(xí)新音符567 12345671 567 三 跟琴唱音階56712345671 555135 5 4 333217 6 0 四 學(xué)唱短句1 F4 4 666712 2 5 556712 3 0 556543 3 6 443235 2 0 111765 5 4 555432 1 0 五 欣賞音樂 感受秋天 學(xué)生回。