1、 歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 hi 同學(xué)們好 1 2 3 4 5 6 7 1 1 2 3 4 5 6 7 1 跟我一起學(xué) 2 4 OXX XXXXX XXOXX XXXX XX XX XX X XXXX XX XXXX XX 一只很大很大的大象一步一步走過(guò)廣場(chǎng) 它馱著 糖果和鮮花送往各個(gè)地方 送往各個(gè)地方 弱起 OX XX O33 55533 11O33 5553 11 演唱形式 齊唱與合唱 老鼠和大象 再。

2、 歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)生能用有節(jié)奏的聲音表現(xiàn)音樂(lè)形象 初步感受 0嗒嗒 的節(jié)奏型 2 通過(guò)有表情地歌唱 說(shuō)唱 利用打擊樂(lè)器為歌曲創(chuàng)編伴奏等一系列音樂(lè)活動(dòng) 激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣 增強(qiáng)音樂(lè)感受力 鑒賞力及表現(xiàn)力 3 培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)聲習(xí)慣 一 律動(dòng)表演 激趣導(dǎo)入 同學(xué)們好 在我們每個(gè)人的童年都有許多兒歌和童謠陪伴著我們 有一首 小老鼠上燈臺(tái) 的童謠老師到現(xiàn)在還記得非常清楚 你們會(huì)說(shuō)嗎 小老。

3、 歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 四年級(jí)上冊(cè) 老鼠和大象 XX XX XX XX X0 咚咚咚咚 聆聽(tīng)第一段 歌曲中有沒(méi)有重復(fù)的句子 重復(fù)句子的旋律一樣嗎 聆聽(tīng)第一段 歌曲中有沒(méi)有重復(fù)的句子 重復(fù)句子的旋律一樣嗎 聆聽(tīng)第一段 歌曲中有沒(méi)有重復(fù)的句子 重復(fù)句子的旋律一樣嗎 聆聽(tīng)第一段 歌曲中有沒(méi)有重復(fù)的句子 重復(fù)句子的旋律一樣嗎 聆聽(tīng)第一段 歌曲中有沒(méi)有重復(fù)的句子 重復(fù)句子的旋律一樣嗎 歌曲表演 同學(xué)們 讓我們來(lái)。

4、 歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 老鼠和大象 老鼠 老鼠是現(xiàn)存最原始的哺乳動(dòng)物之一 大約在恐龍時(shí)代就已出現(xiàn) 它們生命力非常旺盛 數(shù)量繁多并且繁殖速度極快 適應(yīng)能力很強(qiáng) 老鼠的特點(diǎn) 夜出晝伏 靈活且狡猾 近視眼 觸須就是 導(dǎo)盲棒 鉆洞本領(lǐng)高 大象 大象是群居性動(dòng)物 以家族為單位 由雌象做首領(lǐng) 每天的活動(dòng)時(shí)間及行動(dòng)路線 覓食地點(diǎn) 棲息場(chǎng)所等均聽(tīng)雌象指揮 大象的特點(diǎn) 大象主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達(dá)的長(zhǎng)鼻和扇大的耳朵。

5、 歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 2 老鼠和大象 四年級(jí) 上 歌表演 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師讀一段詞 聽(tīng)一聽(tīng)這段詞的節(jié)奏有什么特點(diǎn) 導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)按節(jié)奏讀一讀 老師用響板敲擊節(jié)拍 導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng) 這首歌曲中唱了什么 聆聽(tīng)歌曲 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)歌曲中 老鼠和大象 的故事及其寓意 聆聽(tīng)歌曲 請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)音樂(lè)邊看譜 并小聲跟著唱一唱 聆聽(tīng)歌曲 請(qǐng)同學(xué)們視唱第一樂(lè)句歌譜 學(xué)唱歌曲 第一樂(lè)段 請(qǐng)同學(xué)們跟老師唱第二樂(lè)句歌譜。

6、 歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 老鼠和大象 老鼠和大象發(fā)生了什么故事呢 聽(tīng)一聽(tīng) 聽(tīng)音樂(lè) 歌曲可以分為幾個(gè)段落 三個(gè) 歌曲的演唱形式是 齊唱 領(lǐng)唱 說(shuō)唱 聽(tīng)第一段 你想到什么 注意 1 弱起 2 一字多音 注意 3 相同樂(lè)句 4 啊 按節(jié)奏朗讀第一段歌詞 讀一讀 比一比 誰(shuí)能讀出來(lái)感情 試一試 第三段和第一段旋律一樣 你會(huì)唱嗎 想一想 老鼠和大象的差別在哪 驕傲自大 狡猾 無(wú)私奉獻(xiàn) 勤勞 演一演 分別飾演大象 。

7、 歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 老鼠和大象 2 0 1 0 3 一只很小很小的老鼠 出溜出溜跑過(guò)廣場(chǎng) 剛剛偷吃了蛋糕 正在得意洋洋 這時(shí)老鼠遇見(jiàn)了大象 它嘲笑大象的笨樣 夸耀自己的靈巧 要跨到大象背上吃糖 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 快樂(lè)嘗試 老鼠和大象 快樂(lè)嘗試 老鼠和大象 靈活拓展 能用喜歡的方式表現(xiàn)歌曲嗎 打擊樂(lè)器伴奏譜 打擊樂(lè)器伴奏譜 2 4鈴鼓 雙響筒 響板 0 串鈴 三角鐵 老鼠和大象。

8、 歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 四年級(jí)上冊(cè) 第二單元 音樂(lè)中的故事 第二節(jié)老鼠和大象 小學(xué)音樂(lè) 小老鼠上燈臺(tái) 新課導(dǎo)入 歌謠欣賞 見(jiàn)素材 小老鼠上燈臺(tái) 1 學(xué)生模仿大象走路聲音讀節(jié)奏 2 學(xué)生模仿小老鼠叫聲 拍手讀節(jié)奏 3 男生模仿大象的節(jié)奏 女生模仿老鼠的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí) 學(xué)唱第一段 在音樂(lè)中 你聽(tīng)到了什么 想到了什么呢 歌曲中有沒(méi)有重復(fù)的句子 重復(fù)句子的旋律一樣嗎 哪不一樣 學(xué)唱合。

9、 歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 歡迎同學(xué)們 小學(xué)音樂(lè) 老鼠和大象 老鼠和大象 一只很大很大的大象 一步步走過(guò)廣場(chǎng) 它馱著糖果和鮮花 送往各個(gè)地方 啊 啊 一只很小很小的老鼠 出溜出溜跑過(guò)廣場(chǎng) 剛剛偷吃了蛋糕 正得意洋洋 剛剛偷吃了蛋糕 正得意洋洋 啊 啊 突然一只花貓跑來(lái) 很快一口吃掉了老鼠 那穩(wěn)步走著的大象 它馱著那甜美的春光 啊 啊 這只老鼠遇見(jiàn)了大象 它嘲笑大象的笨樣 夸耀自己的靈巧 要跨到大象背吃糖 。

10、 歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 柯?tīng)栁氖謩?shì) 老鼠和大象 第一段 狡猾 勤勞 性格特征 想一想 這首歌是幾拍子的呢 2 4 強(qiáng)弱規(guī)律是 強(qiáng)弱 2 40XX XXXXX XX0XX XXXX XX 一只很小很小的老鼠出溜出溜跑過(guò)廣場(chǎng) XXXXX XX XXXX XX 剛剛偷吃了蛋糕正在得意洋洋0XX XXXXX XX0X XXXXX XX 這時(shí)老鼠遇見(jiàn)了大象他嘲笑大象的笨樣X(jué)XXXX XXX XXXXXX XX 。