1、18奇妙的橋教學(xué)目標(biāo)：、 學(xué)會(huì)本課生字以及由生字組成的新詞、 學(xué)習(xí)課文，理解課文。、 了解課文中介紹的各種橋的制作材料與特點(diǎn)、 正確，流利，有感情地朗讀課文。、 通過(guò)本課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解各種材料制作成的橋的特點(diǎn)，進(jìn)而感受它們的奇妙之處，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，探究未來(lái)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 學(xué)習(xí)課文，了解各種橋的特點(diǎn)以及各自的奇妙之處2、 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，探究未來(lái)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：橋的資料，圖片，生字卡，幻燈片，課文中的插圖教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、 掃清文字障礙，初步感知課文的。

2、18* 永生的眼睛設(shè)計(jì)理念： “語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境?！币虼?，在本課時(shí)教學(xué)中，我重視學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在情境中一步步地朗讀品味教材，自主合作，主動(dòng)探究，同時(shí)利用電教、插圖等輔助手段，讓學(xué)生放飛想象的翅膀，進(jìn)入作品角色，加深對(duì)課文內(nèi)涵的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 掌握1個(gè)生字，理解新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的一些讀書(shū)方法去理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)人物的語(yǔ)言，表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達(dá)方法。 3. 體會(huì)文章的思想感情。

3、18 虎口藏寶教學(xué)目標(biāo):1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“瞥、瓷、栩、眶、忡、蝶”6個(gè)生字，學(xué)會(huì)“瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、膠、陌、堪、暈、歹、徒”13個(gè)生字，掌握“瞥見(jiàn)、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、膠卷、陌生、疲憊不堪”等詞語(yǔ)。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，提出不懂的問(wèn)題，把握課文內(nèi)容，了解威廉叔叔為什么夸獎(jiǎng)納塔莉是個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)納塔莉聰明、機(jī)智和勇敢的精神品質(zhì)。3.領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)對(duì)人物的心理活動(dòng)和動(dòng)作的刻畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解納塔莉在十分危急的情況下，能夠機(jī)敏地地將陶。

4、18 蕭山楊梅教學(xué)要求1指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文字里行間流露出的師生互愛(ài)之情。3.鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，拓寬知識(shí)面。4.會(huì)認(rèn)“杭、咖、啡、籍、遨、兼”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“杭、咖、啡、閱、籍、兼、蟬、初、庫(kù)、滄”等10個(gè)生字。掌握“杭州、咖啡、書(shū)籍、兼管、蟬鳴、初中、寶庫(kù)、滄?！钡仍~語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)課文字里行間流露出的師生互愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)了解課文重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。教學(xué)準(zhǔn)備作者資料、書(shū)籍愛(ài)的教育寄小讀者教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、初讀課文，掃除障礙1自己讀課文。

5、18 秋天的懷念教學(xué)目的：1理解課文內(nèi)容。體會(huì)作者是透過(guò)生活中的小事表達(dá)自己以母親的懷念，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩的思想。2自學(xué)課文中的生字詞，感受一件件不起眼的小事在文中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：概括母親關(guān)心“我”的具體事例。教學(xué)難點(diǎn)：從一件件小小的事情中體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。課前準(zhǔn)備：投影片，掛圖。教學(xué)流程：共性教案?jìng)€(gè)性教案一 談話導(dǎo)入：母親重病纏身，還想要推著下肢癱瘓的“我”去北海公園看花，結(jié)果怎樣呢？作者又是怎樣懷念母親的呢？二 通讀課文，檢查至課文內(nèi)容的理解。1、 課文寫(xiě)了一件什么事？預(yù)設(shè)：生。

6、18* 海市蜃樓一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):（一）正確認(rèn)讀6個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握9個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。（二）有感情地朗讀課文。（三）感受海市蜃樓景觀的神奇，領(lǐng)略課文的語(yǔ)言美。過(guò)程與方法目標(biāo):（一）自主讀書(shū)、合作學(xué)習(xí)、自己感悟。（二）抓住文中的重點(diǎn)詞句，深入理解，體會(huì)所表達(dá)的意思。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情和探索大自然奧秘的興趣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)感受海市蜃樓景觀的神奇，領(lǐng)略課文的語(yǔ)言美，激發(fā)學(xué)燃愛(ài)大自然的感情和探索大自然奧秘的興趣。三、教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備:（一）生搜集有關(guān)“海市。

7、18* 天涯情思教材分析這篇文章催人淚下，講述了在除夕之夜，遠(yuǎn)在海外的留學(xué)生向祖國(guó)親人拜年的故事。表達(dá)了海外學(xué)子對(duì)祖國(guó)親人的思念之情，以及中華兒女互幫互助的傳統(tǒng)美德。本單元的文化主題是情思滿懷，本文是落實(shí)此訓(xùn)練項(xiàng)目的一篇略讀文章，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，去感受海外赤子心中那份濃濃的思鄉(xiāng)情，是本文訓(xùn)練重點(diǎn)。作者以打電話為線索，抓住通話前通話中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如“立時(shí)拋開(kāi)”“撲撲直跳”“立刻”“握緊”“顫抖”“囁嚅”“溫暖”等，把這種思鄉(xiāng)懷親之情一點(diǎn)一點(diǎn)淌入每一個(gè)讀者心中。引。

8、18 虎口藏寶教學(xué)要求1知識(shí)與能力學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累“瞥見(jiàn)”等詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，提出不懂的問(wèn)題并進(jìn)行討論，了解威廉叔叔為什么夸獎(jiǎng)納塔莉是個(gè)聰明的孩子。領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)對(duì)人物的心理活動(dòng)和動(dòng)作的刻畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗凄課文。有興趣的話，分角色演一演。2過(guò)程與方法堅(jiān)持長(zhǎng)文短教的原則，大膽地處理教材，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，在老師的引導(dǎo)下細(xì)致地品讀描述人物言行、心理活動(dòng)的語(yǔ)句，在讀中體會(huì)人物的特點(diǎn)，進(jìn)而體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。3情感、態(tài)度與價(jià)。

9、18* 永生的眼睛教材簡(jiǎn)析：這篇課文講述了作者一家三個(gè)人為盲人捐獻(xiàn)眼角膜的感人事跡，贊美了他們高尚的情操。課文中的“我”由當(dāng)年對(duì)父親捐獻(xiàn)母親的角膜不理解，到成年以后親自捐獻(xiàn)了因病去世的父親和因車(chē)禍喪生的女兒的角膜，這是多么巨大的轉(zhuǎn)變!這種轉(zhuǎn)變展現(xiàn)了“我”傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變和思想認(rèn)識(shí)的升華。當(dāng)年十四歲的“我”和現(xiàn)在十四歲的女兒，對(duì)親人捐獻(xiàn)角膜的兩種不同態(tài)度，也反映了前輩的言傳身教對(duì)后輩所產(chǎn)生的影響。課文按時(shí)間順序可分為四個(gè)部分。第一部分（13自然段）：寫(xiě)母親病逝后，父親遵照他們生前的約定，將母親的角膜捐贈(zèng)給。