1、美食小能手 一日三餐的飲食搭配 早上最好吃一些營養(yǎng)豐富的東西 營養(yǎng)健康的早餐要有足夠的碳水化合物 膳食纖維和蛋白質(zhì) 包括粗糧谷物 蔬菜水果及蛋奶制品或豆制品 午餐要葷素搭配好 盡量吃飽 為了營養(yǎng)均衡 應(yīng)經(jīng)常變換。

2、美食小能手,1,一日三餐的飲食搭配,早上最好吃一些營養(yǎng)豐富的東西，營養(yǎng)健康的早餐要有足夠的碳水化合物、膳食纖維和蛋白質(zhì)，包括粗糧谷物，蔬菜水果及蛋奶制品或豆制品。 午餐要葷素搭配好，盡量吃飽，為了營養(yǎng)均衡，應(yīng)經(jīng)常變換菜色，但是不宜吃太油膩的食物，以免影響下午的工作。 晚餐可根據(jù)自己的喜好，以富含碳水化合物的食物為主，而蛋白質(zhì)、脂肪類吃得越少越好。,早上要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少。,2,四大菜系。

3、五年級上冊綜合實踐活動教案 學(xué)會自我保護(hù) 教學(xué)內(nèi)容： 活動一：走進(jìn)中華人民共和國未成年人保護(hù)法 活動二：遠(yuǎn)離暴力侵害 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)照自我，自覺尊重與維護(hù)自己和他人的合法權(quán)利； 2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識； 教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程 第一課時 走進(jìn)中華人民共和國未成年人保護(hù)法 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)照自我，自覺尊重與維護(hù)自己和他人的合法權(quán)利； 2、區(qū)別守法與違法的界。

4、 綜合實踐活動課 教 案 學(xué)校 班級 教師 五年級上冊綜合實踐活動 總的教學(xué)要求 一教材分析 綜合實踐活動課程的評價，要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感態(tài)度價值觀的發(fā)展和變化。

5、_五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：五年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使。

6、 小學(xué)綜合實踐五年級下冊電子教案 2016 2017學(xué)年度第二學(xué)期 教學(xué)計劃: 學(xué)科 教材 與 學(xué)情 分析 綜合實踐活動課作為一種活動類的綜合課程， 它與其它各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別，它是一種 以學(xué)生的經(jīng)驗和生活為核心的實踐性課程，是一種。

7、五年級綜合實踐活動下冊教學(xué)通案 五年級下冊綜合實踐活動通案 綜合實踐活動的總目標(biāo) 綜合實踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。 36年級綜合實。

8、_五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：五年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使。

9、美食小能手,一日三餐的飲食搭配,早上最好吃一些營養(yǎng)豐富的東西，營養(yǎng)健康的早餐要有足夠的碳水化合物、膳食纖維和蛋白質(zhì)，包括粗糧谷物，蔬菜水果及蛋奶制品或豆制品。 午餐要葷素搭配好，盡量吃飽，為了營養(yǎng)均衡，應(yīng)經(jīng)常變換菜色，但是不宜吃太油膩的食物，以免影響下午的工作。 晚餐可根據(jù)自己的喜好，以富含碳水化合物的食物為主，而蛋白質(zhì)、脂肪類吃得越少越好。,早上要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少。,四大菜系,四大菜。

10、小學(xué)五年級上冊綜合實踐活動教案全冊 問題探究 1 我們一起學(xué)調(diào)查 2 做生活中的強(qiáng)者 3 健康飲品毛尖茶 4 巧制 多色花 5 我們身邊的說明書 項目設(shè)計 6 牙齒健康 笑容綻放 7 小換客易物節(jié) 設(shè)計與制作 8 發(fā)制綠豆芽 9 制。

11、.小學(xué)綜合實踐五年級下冊電子教案（20162017學(xué)年度第二學(xué)期）一、教學(xué)計劃： 學(xué) 科教 材與學(xué) 情分 析綜合實踐活動課作為一種活動類的綜合課程，它與其它各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別，它是一種以學(xué)生的經(jīng)驗和生活為核心的實踐性課程，是一種依托教師和學(xué)生合作開發(fā)、實施、的實踐性課程形態(tài)。是學(xué)科課程與知識類綜合課程的一種補(bǔ)充形態(tài)。教師與學(xué)生既是整個課程的開發(fā)者，又是課程方案的實施者。它是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的，以學(xué)生自主選擇的、直接體驗的、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實的生活實踐、社會實踐、科學(xué)實踐的。

12、 小學(xué)五年級綜合實踐活動總結(jié) 撰寫人：_ 日 期：_ 小學(xué)五年級綜合實踐活動總結(jié) “綜合與實踐”是以一類問題為載體，師生共同參與的一種學(xué)習(xí)活動，是幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的重要途徑。綜合實踐也可以理解為一種數(shù)學(xué)探究或數(shù)學(xué)建?；顒樱侵笇W(xué)生綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想、方法解決一些數(shù)學(xué)問題或現(xiàn)實問題的過程。在設(shè)計和實施時要特別關(guān)注五個環(huán)節(jié):問題的選擇、問題的展。

13、小學(xué)五年級綜合實踐活動計劃一、指導(dǎo)思想以本?！熬C合實踐活動實施方案”為指導(dǎo)，結(jié)合本年級實際，認(rèn)真開展綜合實踐活動。以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，以“實踐、開放、自主”為主線，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。轉(zhuǎn)變教師教學(xué)的觀念，通過學(xué)生主動參與、親自實踐組織的各種研究性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的。

14、小學(xué)五年級綜合實踐活動方案 我們身邊的垃圾 一、總目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)： 1、經(jīng)歷垃圾回收利用的活動，認(rèn)識可回收利用的物品和材料，認(rèn)識回收標(biāo)志；了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。 2、明白綠色生活涵義，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)環(huán)保世界，體驗現(xiàn)實世界生活，提高學(xué)生對自然、社會和自我之間的聯(lián)系的整體認(rèn)識，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力，并身體力行。 3、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)。

15、小學(xué)五年級綜合實踐活動設(shè)計（七）：小導(dǎo)游 一、教學(xué)目標(biāo)。 1、認(rèn)識身邊的旅游景點，開闊學(xué)生視野。 2、為景點做廣告，培養(yǎng)學(xué)生的思維。 3、開展實踐活動，學(xué)做小導(dǎo)游， 二、教學(xué)內(nèi)容。 1、認(rèn)識身邊的旅游景點。 2、為景點做廣告。 3、學(xué)做小導(dǎo)游。 三、教學(xué)重點和難點。 懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問，學(xué)會做小導(dǎo)游。 第一課時 一、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，你們喜歡外出旅游嗎？你接觸過導(dǎo)游嗎？ 我國地大物博，山河如畫。