1、校園“紅綠燈”,看書第25頁的小故事誰來搖繩，想一想： 應該怎么辦呢？ 你能夠幫他們出個主意嗎？,你和同學一起玩游戲時，有沒有出現(xiàn)過游戲玩不下去的情況？為什么？,開展集體活動時，有了明確的規(guī)則，并且大家都能自覺遵守 ，這樣才能保證活動順利進行。,看圖片，想一想： 為什么要有這樣的規(guī)則？ 跑步時除了不能踩線外還有哪些規(guī)則？ 如果不遵守這些規(guī)則會怎么樣？,跑步的速度適中不要太快。不追跑，不說話，同學與同學之間保持0.5米左右的距離； 跑的過程中嚴禁相互推打； 鞋子被踩及鞋帶松者等一律離開隊伍，到跑道外進行處理。 跑步。

2、2019年 春 五年級品社下冊 校園紅綠燈 教案 上?？平贪?教學目標 1 讓學生體會規(guī)則的重要意義 認識到集體生活需要規(guī)則的制約 2 培養(yǎng)學生自覺遵守活動規(guī)則和學校紀律 教學重點 難點 認識到規(guī)則的意義 教學過程 一 激。

3、2019春上?？平贪嫫飞缥逑?校園紅綠燈 word教案 教學目標 1 讓學生體會規(guī)則的重要意義 認識到集體生活需要規(guī)則的制約 2 培養(yǎng)學生自覺遵守活動規(guī)則和學校紀律 教學重點 難點 認識到規(guī)則的意義 教學過程 一 激趣導入 1。

4、校園“紅綠燈”,誰來跳繩,學校的跳繩比賽剛結束，可每天放學后，操場上還是有很多同學興致勃勃地跳繩，可熱鬧了。五（2）班的同學怎么吵起來了。原來，負責搖繩的琪琪和小美不想搖了。她們說：“為了比賽，這一個多月來我們一直為大家搖繩，現(xiàn)在該讓我們跳一跳了！”大家覺得有道理，可誰來搖繩呢？ 有人說：“趙小虎！他長得最結實?！毙』⒉粯芬饬耍骸罢l說長的結實就該搖繩呀？”又有人說：“跳得不好的來搖繩那不公平，跳。

5、生活處處需要規(guī)則。人們遵守規(guī)則， 生活才會有秩序，否則會一團糟。俗話 說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”規(guī)則就 像大千世界的紅綠燈、茫茫人海的向?qū)?標、我們生命的安全索 . 說一說： 你和同學玩游戲時有 出現(xiàn)過游戲玩不下去的 情況？為什么？ 下棋不能“飛象過河” 起跑時不能踩線 聽報告時要保持安靜 想想看，你還 知道那些規(guī)則？ 制定這些規(guī)則 的原因是什么？ 足球裁判吹哨子的來。

6、亂丟果皮紙屑。 腳步 ， 擾他人。 上下樓梯， 擁擠。 講究衛(wèi)生，人人 責。 請勿 可以 可以 請勿 輕輕 勿 有 重重 可 無 請勿 亂丟果皮紙屑。 腳步 輕輕 ， 勿 擾他人。 上下樓梯， 請勿 擁擠。 講究衛(wèi)生，人人 有 責。 對照 小學生日常行為 規(guī)范 ，檢查自己平時遵 守規(guī)則的情況！ 謝謝大家！ 再見！。

7、主題一 校園“紅綠燈” 體驗活動 集思廣益定規(guī)則 氣球接力賽小游戲規(guī)則 1. 兩人一組，用脖子夾住氣球傳給對面的另一 組同學，不能用手觸摸，氣球掉落后返回起點， 重新開始。輪流往返，最先完成者獲勝。 2.人數(shù)必須相同，多余的女生挑選出來當裁判。 活動一：游戲中的規(guī)則 從以下三幅圖中，說一說為什么要有這樣的規(guī)則？ 課 前 小 調(diào) 查 1.學校生活中都有哪些校規(guī)校紀？ 2.同學們在 “ 兩操一課 ”。

8、第二單元 規(guī)矩與方圓 生活處處都需要 。 人們遵守 ， 生活才會有秩序。俗話說： 沒有規(guī)矩， 。 規(guī)則 規(guī)則 不成方圓 校園紅綠燈 學習目標 認識規(guī)則的重要意義； 明白規(guī)則是活動順利進行的保證。 愿意遵守規(guī)則，在規(guī)則面前約束和 控制自己的行。