1、走向高考 英語(yǔ),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫(xiě)作素能培養(yǎng),第三部分,第六講 運(yùn)用高級(jí)詞匯與句式， 打造作文亮點(diǎn),第三部分,寫(xiě)作時(shí)，“高級(jí)詞匯與高級(jí)句式”如能運(yùn)用貼切自然，哪怕整篇文章只用上一兩處，也會(huì)為你的作文增添色彩，贏得閱卷老師的青睞。 一、使用高級(jí)詞匯 1標(biāo)新立異 寫(xiě)作時(shí)要恰當(dāng)?shù)皿w地使用一些蘊(yùn)含感情色彩，別人有可能想不到的詞匯，恰當(dāng)?shù)厍笮虑螽悺?As far as Im concerned，parents much protection will do more harm than good to childrens future development. As far as Im conce。

2、走向高考 英語(yǔ),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫(xiě)作素能培養(yǎng),第三部分,第七講 寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾， 實(shí)現(xiàn)升級(jí)策略,第二部分,俗話(huà)說(shuō)得好：好的開(kāi)頭是成功的一半(Well begun is half done)；結(jié)尾好，一切都好(All is well that ends well)。一篇英語(yǔ)作文的開(kāi)頭如果寫(xiě)得好，就會(huì)給閱卷老師良好的印象，吸引他繼續(xù)讀下去；如果結(jié)尾又寫(xiě)得好，就會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化閱卷老師對(duì)你所寫(xiě)作文的好感，從而給你的作文打高分。,一、如何寫(xiě)好開(kāi)頭 開(kāi)頭一般來(lái)說(shuō)要做到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，使讀者了解文章要談什么，最好能立刻引起讀者的興趣。。

3、走向高考 英語(yǔ),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫(xiě)作素能培養(yǎng),第三部分,第八講 完美銜接過(guò)度， 編織流暢作文,第二部分,連接(過(guò)渡)性詞語(yǔ)的使用是語(yǔ)言連貫性得以實(shí)現(xiàn)的最常用手段。在句與句之間，段與段之間恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┏猩蠁⑾碌倪B接(過(guò)渡)性詞語(yǔ)是非常必要的。中學(xué)階段應(yīng)該掌握的連接(過(guò)渡)性詞語(yǔ)可以歸納如下：,一、表示起始關(guān)系的過(guò)渡性詞語(yǔ) above all，first of all，to begin with，according to，as you know/as is known，as is shown in等。 According to a research，the total number is reduc。

4、走向高考 英語(yǔ),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫(xiě)作素能培養(yǎng),第三部分,第九講 精研提綱材料， 輕松駕馭提綱作文,第二部分,提綱類(lèi)寫(xiě)作是近年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的熱點(diǎn)題型，命題人通常以提綱作文的形式考查書(shū)信、報(bào)道、通知、日記、發(fā)言稿、對(duì)某人或某物的介紹、歡迎詞等。,一、試題特征 1短文提示類(lèi) 用漢語(yǔ)給出一段短文提示，要求根據(jù)提示寫(xiě)一篇短文，所考查的形式靈活多樣，如人物介紹、地點(diǎn)介紹等。 2.要點(diǎn)提示類(lèi) 這是比較常見(jiàn)的一種寫(xiě)作方式，此類(lèi)題目用漢語(yǔ)提綱列舉幾個(gè)要點(diǎn)，提出寫(xiě)作要求。寫(xiě)作時(shí)要首先。

5、走向高考 英語(yǔ),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫(xiě)作素能培養(yǎng),第三部分,第十一講 解讀圖表信息， 穩(wěn)固構(gòu)建圖表作文,第二部分,圖表作文是高考書(shū)面表達(dá)較常見(jiàn)的考查形式之一，要求考生通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)、文字內(nèi)容進(jìn)行分析，對(duì)前后變化、正反觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，或者對(duì)某產(chǎn)品進(jìn)行介紹，系統(tǒng)而準(zhǔn)確地表達(dá)出圖表所示內(nèi)容，并得出令人信服的結(jié)論。從體裁看，主要有說(shuō)明文、議論文和應(yīng)用文。在該文體中常常使用一般現(xiàn)在時(shí)。,一、試題特征 1表格式 表格式書(shū)面表達(dá)就是將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或被說(shuō)明的事物直接以統(tǒng)計(jì)表的形式呈現(xiàn)出來(lái)。這類(lèi)。

6、走向高考 英語(yǔ),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫(xiě)作素能培養(yǎng),第三部分,第十二講 發(fā)揮合理想象， 靈活闡釋開(kāi)放作文,第二部分,(半)開(kāi)放作文 開(kāi)放性作文一般沒(méi)有提示和要點(diǎn)的限制，從而更好地考查了考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力及考生的想象力和創(chuàng)造力，因此，這種題型也越來(lái)越受到高考命題人的青睞。 一、試題特征 1命題式開(kāi)放性作文，即給出作文題目，要求考生根據(jù)對(duì)作文題目的分析、理解，自由發(fā)揮。命題式開(kāi)放性作文不像圖畫(huà)式開(kāi)放性作文那樣受到內(nèi)容或文章體裁方面的限制，命題式開(kāi)放性作文根據(jù)內(nèi)容要求。

7、走向高考 英語(yǔ),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫(xiě)作素能培養(yǎng),第三部分,在英語(yǔ)寫(xiě)作中，學(xué)生最大的困擾是無(wú)法寫(xiě)出正確的句子，而傳統(tǒng)“以考代練”的訓(xùn)練模式收效甚微。要從根本上提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平，必須從認(rèn)識(shí)句子的構(gòu)成要素開(kāi)始，先明白各種句子成分，會(huì)寫(xiě)基本的簡(jiǎn)單句，再寫(xiě)好各種高級(jí)復(fù)雜句，最后寫(xiě)出完美的精彩文章。,第一講 如何正確理解簡(jiǎn)單句 的各種構(gòu)成要素,第三部分,句子是用來(lái)描述一件事情，表達(dá)一個(gè)思想，提出一個(gè)問(wèn)題，它是由一定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)排列組成的。構(gòu)成句子的基本成分叫做句子成分。句子的成。

8、走向高考 英語(yǔ),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫(xiě)作素能培養(yǎng),第三部分,第二講 寫(xiě)好五種基本句型， 簡(jiǎn)單句變得更簡(jiǎn)單,第三部分,一、主語(yǔ)(S)謂語(yǔ)(不及物動(dòng)詞V) 此句型中的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用不及物動(dòng)詞或相當(dāng)于不及物動(dòng)詞的動(dòng)詞短語(yǔ)。本身句意完整，后面不需要賓語(yǔ)，但可以跟作句子狀語(yǔ)的副詞、介詞短語(yǔ)、狀語(yǔ)從句。 The sun rises. 太陽(yáng)升起來(lái)了。 He has been standing there. 他一直站在那里。,二、主語(yǔ)(S)謂語(yǔ)(及物動(dòng)詞V)賓語(yǔ)(O) 此句型中的謂語(yǔ)動(dòng)詞需要用及物動(dòng)詞或相當(dāng)于及物動(dòng)詞的短語(yǔ)。本身句意不完整，后。

9、走向高考 英語(yǔ),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫(xiě)作素能培養(yǎng),第三部分,第三講 掌握四種并列關(guān)系， 并列句變得更容易,第二部分,1Keep it in mind，and gradually we can gain this good learning habit and benefit from it. 記住它，我們會(huì)逐漸掌握這種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并從中受益。 分析：and為并列連詞，連接前后句子，表示同等關(guān)系。 2Usually，no matter how far away or how busy we are，we will try to come home for the celebration. 通常，不管我們距離多遠(yuǎn)或者我們多么忙，我們將會(huì)設(shè)法回家慶祝。。

10、走向高考 英語(yǔ),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫(xiě)作素能培養(yǎng),第三部分,第四講 熟悉三大復(fù)合句式， 復(fù)合句式變得更實(shí)用,第二部分,復(fù)合句包括名詞性從句(主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句)，定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。 一、定語(yǔ)從句 經(jīng)典例句 You know，my uncle Li Ming is going to the city where you live to attend an international meeting. 你知道，我的叔叔李明要去你居住的城市參加一個(gè)國(guó)際會(huì)議。,I often think about the times when I have felt hurt and insulted by rude marks from stran。

11、走向高考 英語(yǔ),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫(xiě)作素能培養(yǎng),第三部分,第五講 寫(xiě)好非謂語(yǔ)動(dòng)詞， 提升寫(xiě)作檔次,第三部分,眾所周知，作文中出現(xiàn)過(guò)多的簡(jiǎn)單句會(huì)讓人覺(jué)得單調(diào)乏味，句子與句子之間的關(guān)系顯得松散；而文章中過(guò)多地出現(xiàn)復(fù)合句又顯得累贅，讀起來(lái)費(fèi)勁。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞對(duì)簡(jiǎn)單句和復(fù)合句進(jìn)行轉(zhuǎn)換，不僅句型多樣，句子活潑，而且讀起來(lái)結(jié)構(gòu)緊湊，言簡(jiǎn)意明。,一、運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)單句 1我為那事感到非常遺憾，開(kāi)始考慮做些什么來(lái)幫一下。 I feel quite sorry for that.I begin to think abo。

12、走向高考 英語(yǔ),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫(xiě)作素能培養(yǎng),第三部分,第十講 揣摩圖畫(huà)內(nèi)涵， 從容掌控圖畫(huà)作文,第二部分,圖畫(huà)類(lèi)作文是材料作文的一種特殊形式，是一種變“畫(huà)”為文的作文方式。這種題型提供給考生的是圖畫(huà)，要求考生在看懂圖畫(huà)意思后寫(xiě)作文，主要訓(xùn)練和考查考生的觀察力、思考力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。 一、試題特征 1素材貼近生活。圖畫(huà)類(lèi)的書(shū)面表達(dá)一般都是中學(xué)生所熟悉的場(chǎng)景，畫(huà)面生動(dòng)形象，具有趣味性，體現(xiàn)高考書(shū)面表達(dá)“生活化”的特點(diǎn)。有時(shí)候還附帶有英語(yǔ)或漢語(yǔ)說(shuō)明，考生易獲得直。