1、課外古詩詞誦讀,七年級 上,教學目標；,1.知識與技能 了解詩歌的有關(guān)知識，結(jié)合注釋疏通詩句，把握句面意思。 2.過程與方法 以靈活多變的誦讀貫穿學詩的全過程，創(chuàng)造濃郁的學詩的氣氛。 3.情感、態(tài)度與價值觀 體會詩人的感情，品味詩詞的意境。,重點難點：,1重點 誦讀；領(lǐng)會詩歌的意境美，感受詩歌的語言美。 2難點 進入詩歌的感情，運用再造想象感悟詩歌內(nèi)容。,行軍九日思長安故園,岑參,作者名片,岑參(約715770)，唐代邊塞詩人，江陵（今湖北荊州人），太宗時功臣岑文本重孫，后徙居江陵。岑參早歲孤貧，從兄就讀，遍覽史籍。天寶三載(744。

2、行軍九日思長安故園,岑 參,唐代邊塞詩人。岑參工詩，長于七言歌行，代表作是白雪歌送武判官歸京?，F(xiàn)存詩三百六十首。對邊塞風光，軍旅生活，以及少數(shù)民族的文化風俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。風格與高適相近，后人多并稱“高岑”。,岑 參,創(chuàng)作背景,唐玄宗天寶十四載（755年），安祿山起兵叛亂，次年長安被攻陷。唐肅宗至德二載（757年）二月肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。這首詩原有小注說：“時未收長安”。九月唐軍收復長安，此詩可能是當年重陽節(jié)在鳳翔寫的。,岑參 強欲/登高去，無人/送酒來。 遙憐/故園菊，應(yīng)傍/戰(zhàn)場開。。

3、行軍九日思長安故園 岑參 岑參 學習目標 1 熟讀 背誦詩文 2 理解內(nèi)容 3 賞析詩句 4 把握作者情感 岑參 作者簡介 明作者唐代邊塞詩人 對邊塞風光 軍旅生活 以及少數(shù)民族的文化風俗有親切的感受 風格與高適相近 后人多。

4、行軍九日思長安故園 詩詞賞析及中考試題匯編 岑參 強欲登高去 無人送酒來 遙憐故園菊 應(yīng)傍戰(zhàn)場開 作品賞析 這是一首五言絕句 詩作表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng) 而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切 表面看來寫得。

5、行軍九日思長安故園岑參,九月九日憶山東兄弟王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。,學習目標,1、通過誦讀，理解詩歌內(nèi)容并背誦全詩2、通過析讀，了解典故在詩詞中的運用3、通過賞讀，體會詩人豐富的思想情感,詩人簡介,岑參，唐代著名邊塞詩人?，F(xiàn)存詩三百六十首。兩度出塞，前后在邊疆軍隊生活六年。對邊塞風光，軍旅生活，以及少數(shù)民族的文化風俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。

6、行軍九日思長安故園1教學目標 1.能理解詩歌的內(nèi)容并背誦全詩。2.品位詩歌意境,領(lǐng)悟詩歌主題。3.體會詩中所表達的思想感情和情趣。2學情分析 唐玄宗天寶十四載(755年),安祿山起兵叛亂,次年長安被攻陷。唐肅宗至德二載(757年)二月肅宗由彭原行軍至鳳翔,岑參隨行。這首詩原有小注說:時未收長安。九月唐軍收復長安,此詩可能是當年重陽節(jié)在鳳翔寫的。3。

7、行軍九日思長安故園 岑參 岑參的行軍九日思長安故園語言樸實，構(gòu)思精巧，情韻無限，是一首言簡意深、耐人尋味的抒情佳作。 行軍九日思長安故園 強欲登高去，無人送酒來。 遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。 九日：指九月九日重陽節(jié)。 強：勉強。登高：重陽節(jié)有登高賞菊飲酒以避災(zāi)禍的風俗。 無人送酒：據(jù)南史隱逸傳記載，陶淵明有一次過重陽節(jié)，沒有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨自悶坐，這時正好王弘送酒來了，于。

8、行軍九日思長安故園岑參 岑參行軍九日思長安故園全詩語言樸實，構(gòu)思精巧，情韻無限，是一首言簡意深、耐人尋味的抒情佳作。 行軍九日思長安故園 強欲登高去，無人送酒來。 遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。 九日：指九月九日重陽節(jié)。 強：勉強。登高：重陽節(jié)有登高賞菊飲酒以避災(zāi)禍的風俗。 無人送酒：據(jù)南史隱逸傳記載，陶淵明有一次過重陽節(jié)，沒有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨自悶坐，這時正好王弘送酒來了。

9、岑參古詩行軍九日思長安故園 行軍九日思長安故園是唐代詩人岑參創(chuàng)作的五言絕句。這首詩表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。表面看來寫得平直樸素，實際構(gòu)思精巧，情韻無限，是一首言簡意深、耐人尋味的抒情佳作。以下是小編分享的岑參古詩行軍九日思長安故園賞析，歡迎大家閱讀! 行軍九日思長安故園 強欲登高去，無人送酒來。 遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。 九日：指九月九日重。