一物體在做勻所示。一物體在做勻加速直線運動。思維啟動思維啟動 甲乙兩物體的位移時間圖像甲乙兩物體的位移時間圖像如圖如圖131所示。乙做線運動。乙做直線運動。甲物體的速度甲物體的速度填填大于大于 圖圖131等于等于或或小于小于乙物體的速度。探究加速度與力質(zhì)量的關系。
新人教版安徽Tag內(nèi)容描述：
1、三實驗器材三實驗器材 帶孔小鋼球一個細絲線一條帶孔小鋼球一個細絲線一條長約長約1 m毫米刻度毫米刻度尺一把秒表游標卡尺帶鐵夾的鐵架臺。尺一把秒表游標卡尺帶鐵夾的鐵架臺。四實驗步驟四實驗步驟1做單擺做單擺 取約取約1 m長的細絲線穿過帶孔的小。
2、考考 綱綱 下下 載載1功和功率功和功率 2動能和動能定理動能和動能定理 3重力做功和重力勢能重力做功和重力勢能 4 群性勢能群性勢能 5功能關系機械能守恒定律及其應用功能關系機械能守恒定律及其應用 實驗實驗6：探究動能定理：探究動能定理實。
3、 思維啟動思維啟動如圖如圖121所示，一物體在做勻所示，一物體在做勻加速直線運動，加速度為加速直線運動，加速度為a，在，在A點點的速度為的速度為v0，從，從A運動到運動到B和從和從B運動運動 圖圖121到到C的時間均為的時間均為T。3初速度。
4、考考 綱綱 下下 載載1.動量動量定理動量動量定理 2動量守恒定律及其應用動量守恒定律及其應用 3彈性碰撞與非彈性碰撞彈性碰撞與非彈性碰撞 考考 情情 上上 線線高考高考地位地位高考對本章知識的考查重點是動量定理及動量守恒定律高考對本章知識。
5、 思維啟動思維啟動 甲乙兩物體的位移時間圖像甲乙兩物體的位移時間圖像如圖如圖131所示，則甲做所示，則甲做直直線運動，乙做線運動，乙做直線運動。直線運動。甲物體的速度甲物體的速度填填大于大于 圖圖131等于等于或或小于小于乙物體的速度，乙物。
6、一實驗目的一實驗目的1學會用控制變量法研究物理規(guī)律。學會用控制變量法研究物理規(guī)律。2探究加速度與力質(zhì)量的關系。探究加速度與力質(zhì)量的關系。3掌握靈活運用圖像處理問題的方法。掌握靈活運用圖像處理問題的方法。二實驗原理二實驗原理 控制變量法：在所。
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