1、成才之路 生物,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 必修3,生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性,第五章,第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),第五章,問題探究：整個(gè)草原可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除詩中出現(xiàn)的之外，還有哪些是生態(tài)系統(tǒng)必需的成分？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)。 2討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。(重點(diǎn)) 3嘗試建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型。(難點(diǎn)),一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍 1生態(tài)系統(tǒng)的概念：由__________與它的__________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。 2生態(tài)系統(tǒng)的范圍：地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。它是地球上的_________及其_________的總和。 3生態(tài)系統(tǒng)的類。

2、成才之路 生物,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 必修3,生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性,第五章,第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,第五章,舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。 情境導(dǎo)入： 英國布里斯托爾大學(xué)的研究者們發(fā)現(xiàn)，母雞在生理上和行為上，都能表現(xiàn)出“情感共鳴”的一些基本特征?！扒楦泄缠Q”指?jìng)€(gè)體能被其同伴的情緒所影響，并能將自己的情緒帶給同伴。研究者們先讓這些母雞的幼雛們感覺到“郁悶”讓小雞不斷地受到氣流噴射，測(cè)量發(fā)現(xiàn)，母雞看到自己的孩子們正經(jīng)歷磨難，其心跳加速，眼部溫度降低。在行為上，這些母雞變得更加警覺，不迭聲地叫喚。

3、成才之路 生物,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 必修3,動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),第二章,第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系,第二章,1舉例說明體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。 2描述體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)。 活動(dòng)建議：模擬尿糖的檢測(cè)。 情境導(dǎo)入： 仔細(xì)觀察下面兩幅漫畫,如圖所示，在天氣寒冷的情況下，兩位同學(xué)分別采取什么措施維持體溫的相對(duì)恒定？他們所作出的反應(yīng)，哪些與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)？哪些與激素調(diào)節(jié)有關(guān)？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1比較神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。 2掌握體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程。(重、難點(diǎn)) 3理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。

4、成才之路 生物,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 必修3,人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),第一章,第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境,第一章,課程標(biāo)準(zhǔn)未對(duì)本節(jié)作具體要求，但本節(jié)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的“說明穩(wěn)態(tài)的生理意義”的基礎(chǔ)；是。

5、成才之路 生物,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 必修3,動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),第二章,第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié),第二章,課程標(biāo)準(zhǔn)未對(duì)本節(jié)作具體要求，但本節(jié)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的“舉例說明體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)。

6、2019-2020年高中英語 Unit3 The Million Pound Bank Note Grammar 新人教必修3 課前預(yù)習(xí)： 指出下列劃線句子分別是什么從句。 1.Oliver believes that with a million pound bank note a man could survive a month。

7、2019-2020年高中英語 Unit4 Astronomy Reading 新人教必修3 課前預(yù)習(xí) 一. 語言知識(shí)學(xué)習(xí)： 1.solid n. 固體 adj. 固體的；實(shí)心的,無空隙的；結(jié)實(shí)的，堅(jiān)固的 2.be to (do): (something) will definitely happen, or it。

8、2019-2020年高中英語 Unit2 Healthy eating Grammar 新人教必修3 課前預(yù)習(xí) 請(qǐng)?jiān)囍治稣n文中這些帶情態(tài)動(dòng)詞的句子中情態(tài)動(dòng)詞的用法。 1. Everybody has to eat, but do you eat a healthy diet ? 2. What do you thi。

9、2019-2020年高中英語 Unit1 Festivals around the world Reading同步測(cè)控 新人教必修3 1.課前預(yù)習(xí) 1）Entertainment: Fairy Of The Magpie Bridge 鵲橋仙 （宋 秦觀） Among the beautiful clouds, 纖云。

10、2019-2020年高中政治色彩斑斕的文化生活教案8 新人教必修3 一、【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識(shí)目標(biāo) 識(shí)記 ： (1)什么是大眾文化 (2)什么是落后文化 (3)什么是腐朽文化 理解： (1)大眾文化的內(nèi)涵。

11、2019-2020年高中英語 Unit4 Astronomy Using languages 新人教必修3 課前預(yù)習(xí) 一語言知識(shí) 1.make a trip to去某地旅行 2.cheer up 感到高興 3.now that既然 4.break out爆發(fā) 5.twice as far as。是。的兩。

12、2019-2020年高中英語 Unit5 CanadaThe True North Using language 新人教必修3 課前預(yù)習(xí) 知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納 1.population的用法 (1)的人口是多少? Whats the population of ? (2)某個(gè)地方有人has a population。

13、2019-2020年高中英語 Unit1 Festivals around the world Grammar同步測(cè)控 新人教必修3 課前預(yù)習(xí) ：語法呈現(xiàn) New grammar items: Modal verbs-to express certainty 查閱課文，指出下列各句中情態(tài)動(dòng)詞的用法： 1.Mo。

14、2019-2020年高中英語 Unit2 Healthy eating Reading 新人教必修3 課前預(yù)習(xí) （文本感知） 一e And Eat Here （1） 主旨?xì)w納 1.Wang Pengs research showed _______ . A . his menu was balanced . B . both m。

15、2019-2020年高考政治一輪復(fù)習(xí) 近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程教案 新人教必修3 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)與能力： （1）識(shí)記伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他開始的科學(xué)研究方法，標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端；牛頓力學(xué)體系即經(jīng)典力學(xué)體。

16、成才之路 生物,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 必修3,人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),第一章,第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性,第一章,說明穩(wěn)態(tài)的生理意義。 情境導(dǎo)入：,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義；簡(jiǎn)述穩(wěn)態(tài)的。

17、成才之路 生物,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 必修3,動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),第二章,第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié),第二章,1概述人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。 2關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防。 情境導(dǎo)入： 活動(dòng)建議。