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心聲課件

的深刻意義2.學(xué)習(xí)本文通過心理描寫刻畫人物形象的手法3.能抓住小說的情節(jié)進行概括故事4.培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的追求和平等待人的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)。8心聲。12心聲。作家作品。

心聲課件Tag內(nèi)容描述:

1、情境導(dǎo)入,心聲,黃蓓佳,教學(xué)目標(biāo):,1.把握小說塑造的人物形象,理解“心聲”的深刻意義2.學(xué)習(xí)本文通過心理描寫刻畫人物形象的手法3.能抓住小說的情節(jié)進行概括故事4.培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的追求和平等待人的良好品質(zhì)。

2、1.理清并復(fù)述故事情節(jié),理解“心聲”在文中的含義。2.學(xué)習(xí)和體會本文細節(jié)描寫、心理描寫以及對比描寫。3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)主人公純潔、善良的思想感情以及對美好生活的執(zhí)著追求。,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),每個人都有被理解的愿望。

3、心聲第一課時 概述 小說是以刻畫人物形象為中心 通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁 小說有三個要素 人物 故事情節(jié) 環(huán)境 自然環(huán)境和社會環(huán)境 人物 是作者根據(jù)現(xiàn)實生活創(chuàng)作出來的 他不。

4、12心聲,字詞盤點,作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點,作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點,作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),4.解詞語呵斥:大聲斥責(zé)。抽噎:抽泣?;秀?神志不清;精神不集中。禱告:向神祈求保佑。過癮:滿足某種特別深的癖好,泛指滿足愛好。發(fā)窘:感到為難;表現(xiàn)出窘態(tài)。妒忌:對才能、名譽、地位或境遇等勝過自己的人心懷。

5、心聲 心聲 黃蓓佳 作者介紹 當(dāng)代女作家 生于1955年 江蘇如皋人 1973年中學(xué)畢業(yè) 后發(fā)表處女作 補考 1977年考入北京大學(xué)中文系 1982年畢業(yè)后在江蘇省外事部門工作 1985年調(diào)江蘇省作協(xié)任專職作家 現(xiàn)為中國作協(xié)會員 寫小說 也寫散文 著有小說集 小船 小船 蘆花飄飛的時候 遙遠的地方有一片海 長篇小說 夜夜狂歡 等 黃蓓佳 溫故知新 小說是以塑造人物形象為中心 通過完整的故事情節(jié)及環(huán)。

6、心聲 黃蓓佳 作者黃蓓佳簡介 黃蓓佳 1955年生于江蘇省如皋縣 1977年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè) 1982年畢業(yè)被分配在江蘇省外事辦公室工作 次年加入中國作家協(xié)會 1985年調(diào)江蘇省作家協(xié)會任專業(yè)作家 作者黃蓓佳簡介 1972年黃蓓佳開始嘗試文學(xué)創(chuàng)作 并發(fā)表處女作 補考 以后陸續(xù)在 鐘山 文匯月刊 上海文學(xué) 安徽文學(xué) 收獲 等刊物上發(fā)表中 短篇小說和兒童文學(xué)作品 著有長篇小說 夜夜狂歡 中篇。

7、15心聲 b i l ng q h zh n 誕 ni n y n l n qu n z n p ch xi tu hu ngh d 嗽 m feng bi d o 窸窣 泣 l n d nang ji ng y s s y 倚仗 y 椅子 qu n 蜷縮 ju n 疲倦 C 4 指出下面句子運用的描寫方法 8分 1 他咬緊了嘴唇 鄭重地舉起右手 眼睛一眨不眨地望著程老師 2 可是 如果舉了手 程。

8、8 心 聲 1.走近作者 黃蓓佳 , 1955年生 , 江蘇如皋人 。 當(dāng)代女作家 , 已出版的作品有 小船 , 小船 蘆花飄飛的時候 請與我同行 遙遠的地方有一片海 等 。 2.主題解說 本文通過區(qū)公開課上李京京執(zhí)意要朗讀課文的故事 ,。

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