1、______________________________________________________________________________________________________________信息及其特征教案設(shè)計課題名稱信息及其特征科目信息技術(shù)教學對象高一學生編寫人課時1課時一、教材內(nèi)容分析本節(jié)選自廣東教育出版社的信息技術(shù)基礎(chǔ)第一章第一節(jié)信息及其特征。本節(jié)內(nèi)容主要包括“豐富多彩的信息”和“信息的一般特征”，前者作為鋪墊性內(nèi)容，后者是重點內(nèi)容。作為本課程的開篇，本節(jié)內(nèi)容為后面學習圍繞信息所做的一切活動奠定了基礎(chǔ)，所以本節(jié)課的教學地位也十分重要。同時，本節(jié)課主要是知識和概念的介紹。

2、第一章信息與信息技術(shù)信息及其特征,鮑勃和托德同一天到公司上班，托德一再被提拔，鮑勃卻一直在基層。鮑勃實在忍無可忍，他大膽地指出總經(jīng)理偏愛吹牛拍馬的人，而辛勤工作的人卻得不到提拔。總經(jīng)理聽他講完后說：“好吧，也許你說的對，不過我很想證實一下，你現(xiàn)在到集市去，看看有什么賣的?！滨U勃很快從集市上回來，說剛才集市上有一個農(nóng)民拉了車土豆在賣。“一車大約多少斤？”總經(jīng)理問。鮑勃立即趕回去，過了一會兒回來說。

3、2019 2020年高一信息技術(shù) 信息及其特征 教學設(shè)計 信息及其特征 是教育科學出版社的高一 信息技術(shù)基礎(chǔ) 第一章第一節(jié)的內(nèi)容 由于這個內(nèi)容理論性較強 如果只是由教師來講 學生可能會覺得枯燥 所以我準備在教師的引導(dǎo)下。

4、信息及其特征 說課 安寧市實驗學校段曉燕 Page 2 信息及其特征 說課 Page 3 教材分析 信息及其特征 說課 Page 4 教材內(nèi)容 無處不在的信息 教材地位 相對于其他章節(jié)具有一定的獨立性 信息的基本特征 是信息技術(shù)課程。

5、高中必修第一單元】 “不謀全局者，不足以謀一域”信息及其特征教學案例 一、教材分析所謂“好的開始等于成功的一半”，信息及其特征作為教材的第一節(jié)教學內(nèi)容，本堂課教學效果的好壞直接關(guān)系到后續(xù)章節(jié)的學習，關(guān)系到學生對高中信息技術(shù)課程的興趣。上好本課的第一要決就是仔細研究高中信息技術(shù)課程標準與所選用的整本高中教材。我所選的教材是南京師范大學李藝教授主編、教育科學出版社出版的實驗教。

6、信息及其特征教學設(shè)計學校： 高州市第二中學姓名： 車雁冰信息及其特征教學設(shè)計廣東省高州市高州第二中學 車雁冰課題：信息及其特征教學目標分析：【知識與技能目標】1、了解信息的相關(guān)論述；2、了解信息的傳播過程；3、掌握信息的基本特征。【情感目。

7、1.1 信息及其特征,某海軍陸戰(zhàn)隊在原始森林進行為時一個月左右的生存實驗，具體要求如下：第一，每個隊員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過二公斤；第二，隊員都是由飛機空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶，要求在一個月時間內(nèi)從森林里走出來。問題：隊員帶哪三件物品合適？ 參考物品有：筆記本電腦、鋼刀、水、餅干、打火機、指南針、火石,正確答案：鋼刀、火石、指南針。,人類要在世界。

8、信息技術(shù)基礎(chǔ),第一章信息與信息技術(shù),1.1 信息及其特征,例1、 “感覺剝奪實驗” 說明：信息是人類生存必不可少的基本條件,也是基本需求。,例2、戴爾計算機公司董事長兼首席執(zhí)行官邁克爾戴爾有這樣的論斷：“其實PC和網(wǎng)絡(luò)誰都不重要，重要的是信息。PC和網(wǎng)絡(luò)只是工具而已，其目的都是為了獲取更多、更及時的信息?！?什么是信息？,1.1.1豐富多彩的信息世界,燈光亮度的差異體現(xiàn)了各國經(jīng)濟發(fā)展狀況的不同。