1、2019-2020年高中語文 修辭無處不在教案 新人教版必修2 【教學目標】 1.通過這次活動，要使學生樹立“大修辭”觀念，不要把目光局限在一些修辭格上。 2.引導學生好好體會作者選擇和錘煉字詞的妙處，并在說。

2、2019-2020年高考語文專題復習 修辭無處不在 教學設想 在語文教學中，長期以來，修辭的學習更多地停留在辭格學習的狹小圈子里，這不能不說是一種遺憾。陳望道先生在修辭學發(fā)凡一書中早就指出：“修辭原是達意傳。

3、2019 2020年人教版高中語文必修二 修辭無處不在 word學案 一 導學目標 1 學習目標 通過這次活動 要使學生樹立 大修辭 觀念 引導學生好好體會作者選擇和錘煉詞義的妙處 并在說話和寫作中充分發(fā)揮自己的潛能 不僅要把。

4、2019 2020年新人教版必修二 修辭無處不在 教案示例 教學目標 1 引導學生樹立 大修辭 的觀念 2 通過少量練習 引導學生把學過的修辭知識串聯(lián)起來 進行系統(tǒng)的復習 3 積累部份優(yōu)美語句 學會修飾自己的文句 教學過程 一。

5、修辭無處不在教案姓名： 班級：【教學目標】1、引導學生樹立“大修辭”的觀念。2、通過少量練習，引導學生把學過的修辭知識串聯(lián)起來，進行系統(tǒng)的復習。3、積累部分優(yōu)美語句，學會修飾自己的文句。【教學過程】（一）什么是修辭？修辭：“修”是修飾的意思，“辭”的本來意思是辯論的言詞，后引申為一切的言詞?！靶揶o”就是在使用語言的過。

6、修辭無處不在說課稿一、說教材。修辭無處不在是高級中學語文課本必修2“梳理與探索” 中的第二篇活動課。通過這次活動，要使學生樹立“大修辭”觀念，不要把目光局限在一些修辭格上。二、引導學生好好體會作者選擇和錘煉詞義的妙處，并在說話和寫作中充分發(fā)揮自己的潛能，不僅要把詞用準用好，而且還要注意創(chuàng)新，使用詞達到最佳效果。，在語文教學中，長期以來，修辭的學習更多地停留在辭格學習的狹小圈子里。

7、修辭無處不在教學設計一、教學目標：1、知識與能力目標：明確修辭的內(nèi)容及作用，能從語音、詞語、語句方面對修辭進行分析，引導學生樹立“大修辭”的觀念。2、過程與方法目標：引導學生好好體會作者選擇和錘煉字詞的妙處，并在說話和寫作中充分發(fā)揮自己的潛能，不僅要把字詞用準、用好，而且還要注意創(chuàng)新，使用詞達到最佳效果。3、情感與價值觀目標：培養(yǎng)起學生對優(yōu)美語言及富于變化的修辭的熱愛。二。

8、修辭無處不在,修辭,當你看到夕陽余暉你想說的是:A、臥槽，這么多鳥，真好看，真TM太好看了！B、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。,七里香粗糙版,窗外的麻雀在電線桿上嘰嘰喳喳那溫暖的陽光讓我心飄逸雨下整夜我的愛已經(jīng)滿溢院子落葉跟我的思念一樣鋪滿一地窗臺蝴蝶仍自在紛飛那飽滿的稻穗讓我的笑容洋溢而你的臉頰紅紅的可愛令人著迷,多嘴,像剛摘的鮮艷草莓,溢出就像雨水,厚厚一疊,像詩里紛飛的美麗章節(jié)。

9、修辭無處不在,修辭,當你看到夕陽余暉 你想說的是: A、臥槽，這么多鳥，真好看，真TM太好看了！ B、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。,七里香粗糙版,窗外的麻雀在電線桿上嘰嘰喳喳 那溫暖的陽光讓我心飄逸 雨下整夜我的愛已經(jīng)滿溢 院子落葉跟我的思念一樣鋪滿一地 窗臺蝴蝶仍自在紛飛 那飽滿的稻穗讓我的笑容洋溢 而你的臉頰紅紅的可愛令人著迷,多嘴,像剛摘的鮮艷草莓,溢出就像雨水,厚厚一疊,像詩里紛飛的美。

10、引入課題,欣賞下列一則短信，說說其中的妙處： 天冷了，大樹發(fā)抖了，小草打冷顫了，小強冬眠了，老牛燒炭取暖了，小白兔穿羽絨服了，螞蟻買暖水袋了。你還不多穿件衣服？要問我是誰？當然是這世上最關心你的人！ 運用了擬人、排比、設問等修辭手法,和紳：紀侍郎,紀大人，這是何物？是狼（侍郎）是狗? 紀曉嵐：和尚書和大人，這好辦，看尾巴尖呀，下垂是狼，上豎（尚書）是狗，記住了，尚書是狗。 旁一御史：巧言舌辯！狼。

11、修辭無處不在 談 到 修 辭 ， 相 信 大 家 并 不 陌 生 ， 修 辭 的目 的 就 是 為 了 使 語 言 表 達 得 鮮 明 生 動 。 指運用修辭格比喻比擬夸張等來增強語言的表達效果。 不僅包括修辭格，還包括語音修辭詞語修辭煉字。

12、修 辭 無 處 不 在 在 古 時 候 ， 有 一 個 小 伙 叫 李 小 坡 ，他 沒 事 兒 專 愛 把 魚 摸 。 說 這 一 天 ， 他摸 著 摸 著 摸 著 個 漩 渦 里 ， 嗯 突 然 就摸 著 一 個 圓 家 伙 ， 是 圓。