1、2019-2020年高一語文宣州謝眺樓餞別校書叔云教案 語文版必修2 李白 教學目的要求： 1體會詩歌中所蘊涵的復雜的思想感情。 2誦讀、體味、欣賞這首詩。 教學重點難點： 重點：教學目的要求1 難點：教學目的要。

2、宣州謝朓樓餞別校書叔云 課題名稱 宣州謝朓樓餞別校書叔云 課型 新授 目標設計 1 把握李白詩歌特色 積累 俱懷逸興壯思飛 欲上青天覽明月 抽刀斷水水更流 舉 杯消愁愁更愁 等名句 2 體會詩歌所蘊含的復雜思想情感 有。

3、宣州謝眺樓餞別校書叔云 1新設計 聽朗讀錄音，誦讀與感悟相結合，以讀引悟，以悟助讀。借助歌曲、圖畫等加深對詩作的理解與感悟。2教學目標 知識與能力（1）認字音，識字意，書寫規(guī)范字。（2）能用普通話正確、流利、有感情的朗誦詩歌。過程與方法（1）了解七言律詩的詩歌形式，學會鑒賞詩歌。（2）體會詩歌采用的修辭手法和表現(xiàn)手法。（3）品味詩歌中富有表現(xiàn)力的語言。

4、宣州謝眺樓餞別校書叔云 1教學目標 知識與技能：把握李白詩歌特色，積累“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”、“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”等名句過程與方法：體會詩歌所蘊含的復雜思想情感，有感情誦讀、并努力背誦。擴展李白與月與酒有關的詩句。情感態(tài)度價值觀：體會李白不與世人同流合污、豪邁而灑脫的情懷。2學情分析 1、誦讀法：通過提問讀、自由讀、推薦讀、齊讀等形。

5、宣州謝眺樓餞別校書叔云1教學目標 1知識與技能：把握李白詩歌特色；積累“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”等名句；并賞析這些精彩語句。2過程與方法：體會詩歌所蘊含的復雜思想情感；有感情誦讀、并努力背誦；擴展李白與月與酒有關的詩句。3情感態(tài)度價值觀：引導學生學習李白不與世人同流合污、豪邁而灑脫的情懷。2學情分析 初中語文教學更注重培養(yǎng)學。

6、宣州謝朓樓餞別校書叔云課題宣州謝朓樓餞別校書叔云教學設計教學目標1. 誦詩文；背誦和朗誦相結合，在誦讀中培養(yǎng)語言的感受力。2. 知作者；了解詩人的生平及其寫作背景，體會詩人的思想感情。3. 品詩句；合作學。

7、宣州謝眺樓餞別校書叔云1教學目標 1.誦詩文；背誦和朗誦相結合，在誦讀中培養(yǎng)語言的感受力。2.知作者；了解詩人的生平及其寫作背景，體會詩人的思想感情。3.品詩句；合作學習，理解詞意，品味語言，初步體味詩人的思想情懷。4.悟詩情，充分調動學生的想象力，體會詩的意韻美，培養(yǎng)學生對詩詞的喜愛。2學情分析 1.作為初一的農村學生，對古詩的掌握不夠深刻，大多同學只會背誦，卻不。

8、宣州謝眺樓餞別校書叔云 1教學目標 1朗讀背誦古代詩詞;2了解詩人及寫作背景;3了解及理解詩詞內容;4體會作者表現(xiàn)的思想感情（中心思想）;5了解寫作手法2學情分析 本詩選自李太白全集，這首詩是天寶末年李白在宣城期間餞別秘書省校書郎李云之作。詩的重點不是寫離情別緒，而主要是感懷，抒發(fā)自己的理想和抱負不能實現(xiàn)的牢騷。3重點難點 1了解及理解詩詞內容；2體會作者表現(xiàn)的思想。

9、宣州謝眺樓餞別校書叔云教學目的1體會詩歌中所蘊涵的復雜的思想感情。2誦讀、體味、欣賞這首詩。教學重點難點：重點：教學目的要求1難點：教學目的要求2教學課時數(shù)：一課時教學內容與過程：一、導入課文（1）朗讀詩歌導入。（2）由李白的身世導入。二、學生齊讀全詩。三、講解詩歌：1從題目看，這是一首餞別詩。2開頭即以兩個散文式的句子直抒心。

10、Loading . . . 李 白 701年 762年 ，字 太 白 ，號青蓮居 士 ， 唐朝詩人 ， 有 詩仙 之稱，偉大 的 浪 漫 主義詩人 。 存世詩文 千 余 篇 ， 代 表 作 有 蜀 道難 將進酒 等詩篇 ， 有 李 太 白。

11、李白宣州謝眺樓餞別校書叔云 解讀及相關知識宣州謝眺樓餞別校書叔云李白棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋燕，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬日月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁。

12、詩 詞 曲 三 首 課 件 宣 州 謝 朓 樓 餞 別 校 書 叔 云 解 題宣 州 ： 今 安 徽 省 宣 城 縣 。 謝 朓 樓 ： 南 北朝 時 齊 朝 詩 人 謝 朓 任 宣 城 太 守 時 ， 在 宣城 外 陵 陽 山 上 所 建。

13、詩 詞 曲 三 首 課 件鄖 西 土 門 中 學 胡 先 艷 宣 州 謝 朓 樓 餞 別 校 書 叔 云 解 題宣 州 ： 今 安 徽 省 宣 城 縣 。 謝 眺 樓 ： 南 北朝 時 齊 朝 詩 人 謝 眺 任 宣 城 太 守 時 ， 在。