1、2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元第二節(jié)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教案 湘師版 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的勇氣，敢于負(fù)責(zé)；使學(xué)生意識(shí)到，在面對(duì)發(fā)生沖突的責(zé)任時(shí)，應(yīng)該善于負(fù)責(zé)，根據(jù)自己的能力、責(zé)任的輕重緩。

2、2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第二節(jié)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) （第二課時(shí)） 教案 湘師版 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的勇氣，敢于負(fù)責(zé)；使學(xué)生意識(shí)到，在面對(duì)發(fā)生沖突的責(zé)任時(shí)，應(yīng)該善于負(fù)責(zé)，根據(jù)自己的能力、責(zé)任的。

3、2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版 課題 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 版本與年級(jí) 湘教版思想品德八年級(jí)（上） 第四單元第二節(jié) 執(zhí)教者 解讀理 念 結(jié)合學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)的實(shí)際，利用多媒體，創(chuàng)設(shè)情景，引。

4、2019 2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 教學(xué)案 無答案 蘇教版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 全面理解責(zé)任 為做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人打下理論基礎(chǔ) 2 能夠清楚地知道自己應(yīng)承擔(dān)的多重責(zé)任 二 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 理解責(zé)任的階段性 多重。

5、2019 2020年中考政治 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 復(fù)習(xí)教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 考點(diǎn)要求 1 行為與后果的關(guān)系 2 承擔(dān)責(zé)任需要付出的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果 3 對(duì)自己行為負(fù)責(zé) 4 成人的基本標(biāo)志 5 分析自己不同社會(huì)角色及應(yīng)承擔(dān)。

6、第二節(jié)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 第1課時(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) 課標(biāo)要求 知識(shí)梳理 課標(biāo)要求 知識(shí)梳理 課標(biāo)要求 知識(shí)梳理 課標(biāo)要求 知識(shí)梳理 1 2 3 4 5 答案 1 2 3 4 5 答案 1 2 3 4 5 答案 1 2 3 4 答案 1 2 3 4 5 答案 。

7、第2課時(shí)積極承擔(dān)責(zé)任,課標(biāo)要求,知識(shí)梳理,課標(biāo)要求,知識(shí)梳理,課標(biāo)要求,知識(shí)梳理,課標(biāo)要求,知識(shí)梳理,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,。

8、讀學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)有感300字 - 讀后感大全 讀了學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)這本書，這本書教會(huì)了我很多，如：熱忱負(fù)責(zé)，永恒的生存法則和成功負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)勝于能力。 人生本意味著要承擔(dān)責(zé)任，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。所以責(zé)任本身就是人與生俱來的使命。這種使命感將伴隨人的一生。也正是這種不可推卸的使命感構(gòu)建了人類社會(huì)永恒的生存法則。責(zé)任是多么重要，他關(guān)系到你的一生，包括你的命運(yùn)。 一。

9、 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 版本與年級(jí) 湘教版思想品德八年級(jí)上 第四單元第二節(jié) 執(zhí)教者 解讀理 念 結(jié)合學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)的實(shí)際，利用多媒體，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)參與，讓學(xué)生在寬松的情景氛圍中去感悟認(rèn)識(shí)思考實(shí)踐，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。