1、林林中中小小溪溪普里什文普里什文學習目標學習目標 1在誦讀中，領略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，把握作者的思想感情脈絡，理解作者的人生信念 。2能找出眼前景與人生感悟兩者之間的對應關系。 3了解普里什文作品的風格，體會作品詩的深警和反。

2、鼎湖山聽泉鼎湖山聽泉謝大光謝大光教學目標1在誦讀中理清作者的寫作思路及感情發(fā)展的脈在誦讀中理清作者的寫作思路及感情發(fā)展的脈絡。絡。 2能分析作者工于取材，扣住能分析作者工于取材，扣住泉泉字，抓住字，抓住聽聽這個關鍵來組合材料。這個關鍵來組合。

3、在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下 老舍老舍學習目標學習目標知識與能力：知識與能力：1理解小說表現(xiàn)的主題思想。理解小說表現(xiàn)的主題思想。2體味文中準確生動精妙傳神的語言。體味文中準確生動精妙傳神的語言。過程與方法：過程與方法：1學習運用個性化描寫，。

4、冼星海冼星海學習目標學習目標知識與能力：自由閱讀課文，把握這位音樂大師求學的艱知識與能力：自由閱讀課文，把握這位音樂大師求學的艱苦歷程?？鄽v程。 過程與方法：學習作者堅毅的精神。過程與方法：學習作者堅毅的精神。 情感態(tài)度與價值觀：理解作者愛。

5、學習目標1根據(jù)課文說說什么是創(chuàng)造性思維2初步感知培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法3品味文中一些句子的深刻含義4做聰明人做聰明事的實例 作者作者羅吉爾羅吉爾馮馮奧赫，奧赫，是是美國美國當代當代著名的著名的思維科學學者思維科學學者，他在，他在2001200。

6、琵琶行琵琶行白居易白居易第第 一一 課課 時時學習目標1欣賞詩中運用比喻，形象描寫音樂的語言藝術，2了解運用環(huán)境渲染氣氛烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。3認識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現(xiàn)實。作者簡介作者簡介 白居易白居易77。

7、學習目標1了解作者，積累字詞，體了解作者，積累字詞，體會作者的審美觀。會作者的審美觀。2品味文章的有關論述，培養(yǎng)品味文章的有關論述，培養(yǎng)錘煉語言的意識。錘煉語言的意識。3學習雜感的寫法，聯(lián)系相關學習雜感的寫法，聯(lián)系相關知識，談自己對美的理解。