1、導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1課時 學(xué)習(xí)伴成長,導(dǎo)入新課,漫畫說明了什么？,一家三代人到社區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)，這告訴我們學(xué)習(xí)沒有終點，我們要善于抓住和利用各種機會學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。,學(xué)習(xí)目標,導(dǎo)入新課,1.理解學(xué)習(xí)的含義，明白只要留心，生活中處處可學(xué)習(xí)。 2.培養(yǎng)自己自覺、主動地學(xué)習(xí)態(tài)度。 3.理解終生學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)自己終生學(xué)習(xí)的能力。 4.學(xué)習(xí)對我們具有重要意義，青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。,講授新課,不用坐在教室里答題而是在戶外做闖關(guān)游戲，分數(shù)。

2、第二課 學(xué) 習(xí) 新 天 地,第一框 學(xué) 習(xí) 伴 成 長,第一目 打 開 學(xué) 習(xí) 之 窗,中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。 初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的學(xué)習(xí)，還包括各種能力的培養(yǎng)。,學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。 我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。,要 我 學(xué),我 要 學(xué),學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度,學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。 學(xué)習(xí)沒有終點。,第二目 學(xué) 習(xí) 點 亮 生 命,學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。 學(xué)習(xí)。

3、第一單元成長的節(jié)拍第一課學(xué)習(xí)新天地第1課時學(xué)習(xí)伴成長 導(dǎo)入新課 仝 t ng 正國初中畢業(yè)38年后重返高中 3年苦讀 3度高考 60歲終圓大學(xué)夢 2012年取得經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位后 她又兩次考研但都遺憾落榜 2014年1月4日 65歲的仝正國第3次走進全國研究生考試考場 希望圓自己的研究生夢 她坦言 我考研不是為拿文憑 就是要享受學(xué)習(xí)的過程 新課探究 目標導(dǎo)學(xué)一 打開學(xué)習(xí)之窗 經(jīng)過幾千年的文化變遷 人。

4、眼皮為什么會跳？,教學(xué)目標,你周圍還有哪些迷信現(xiàn)象？,迷信是盲目、愚昧的表現(xiàn)，科學(xué)是破除迷信的有力武器。我們只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)、相信科學(xué)，用科學(xué)的眼光去看待事物，用科學(xué)的方法研究事物，才能提高辨析能力，戳穿迷信的鬼把戲。,知識不存在的地方，愚蠢便自命為科學(xué)。蕭伯納,第二課第一節(jié)學(xué)習(xí)伴成長,你認得這兩個字嗎？至各表達什么意思？,我們共同認可的解釋是？,1.這兩個字是“學(xué)習(xí)”。,3.我們共同認可。

5、知識與技能 明確中學(xué)階段 學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù) 初中階段的學(xué)習(xí) 包括知識的獲取 還包括各種能力的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)需要自覺 生動的態(tài)度 學(xué)習(xí)伴隨著我們成長 通過教材的實例分析 記憶 理解 關(guān)聯(lián) 運用 認知學(xué)習(xí)的重要性 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 學(xué)習(xí)能讓我們生存 學(xué)習(xí)點亮我們生活中的明燈 激發(fā)前進的動力 在學(xué)習(xí)中 我們分享生活經(jīng)驗 獲得成長 同時也可以幫助他人 服務(wù)社會 堅持可持續(xù)發(fā)展 節(jié)約資源 保護。

6、我們一起做游戲 一 學(xué)習(xí)初體驗 學(xué)習(xí) 伴成長 二 活動解疑惑 活動一 我是演說家要求 請同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 初中階段的學(xué)習(xí) 包括知識的獲取 還包括各種能力的培養(yǎng) 追問1 剛才同學(xué)們分享的學(xué)習(xí)經(jīng)歷除了知識學(xué)習(xí) 還有什么 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校 我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí) 追問2 剛才同學(xué)們分享的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都是在學(xué)校完成的嗎 追問3 每個人都需要學(xué)習(xí)嗎 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長 追問4 學(xué)習(xí)有終點嗎 學(xué)習(xí)。

7、第二課學(xué)習(xí)新天地 學(xué)習(xí)伴成長 學(xué)習(xí)目標 情感態(tài)度價值觀目標 知道今天的學(xué)習(xí) 是為明天的發(fā)展積蓄力量 要珍惜當(dāng)下 把握好學(xué)習(xí)機會 能力目標 初步具有閱讀的能力 與同學(xué)合作的能力等 具備終身學(xué)習(xí)的觀念 知識目標 明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和表現(xiàn) 知道終生學(xué)習(xí)的原因 明確學(xué)習(xí)的重要性 學(xué)習(xí)重點 1 了解學(xué)習(xí)的含義和內(nèi)容 知道學(xué)習(xí)對一個人生存和發(fā)展的重要性 2 能夠理解學(xué)習(xí)對于生命的意義 學(xué)習(xí)難點 熱愛學(xué)習(xí) 樹立正確。

8、學(xué)習(xí)伴成長 目 錄 一 教材分析 二 學(xué)情分析 三 教學(xué)目標 四 教學(xué)方法 五 教學(xué)過程 一 教材分析 一 教材地位 二 教學(xué)內(nèi)容 三 重點 難點 一 教材地位 學(xué)習(xí)伴成長 是道德與法治第一單元第二課第一框的教學(xué)內(nèi)容 在本單元中它起著一定的承上啟下的作用 它銜接對小學(xué)知識學(xué)習(xí)的總結(jié) 開啟對初中新知識的學(xué)習(xí) 在整本教材中起著一定的決定作用 中學(xué)生作為祖國未來的勞動者與建設(shè)者 他們的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)觀。

9、眼皮為什么會跳 教學(xué)目標 你周圍還有哪些迷信現(xiàn)象 迷信是盲目 愚昧的表現(xiàn) 科學(xué)是破除迷信的有力武器 我們只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué) 相信科學(xué) 用科學(xué)的眼光去看待事物 用科學(xué)的方法研究事物 才能提高辨析能力 戳穿迷信的鬼把戲 知識不存在的地方 愚蠢便自命為科學(xué) 蕭伯納 第二課第一節(jié)學(xué)習(xí)伴成長 你認得這兩個字嗎 至 各表達什么意思 我們共同認可的解釋是 1 這兩個字是 學(xué)習(xí) 3 我們共同認可的解釋是 還沒有啟蒙。

10、悉尼老太93歲拿下博士學(xué)位,2014年，澳大利亞悉尼市93歲老太太伊麗莎白克爾克比憑借一篇10萬字的論文獲得了悉尼大學(xué)的博士學(xué)位，一舉成為目前澳大利亞最高齡的博士學(xué)位獲得者。目前，伊麗莎白老太太已經(jīng)準備好迎接她的下一個挑戰(zhàn)重寫她的博士論文，擴充論文內(nèi)容并出版成書。,請問：你如何看待此事？,【明標導(dǎo)學(xué)】,第二課學(xué)習(xí)新天地,學(xué)習(xí)伴成長,【明標導(dǎo)學(xué)】,學(xué)習(xí)目標：了解學(xué)習(xí)的含義、內(nèi)容和特點；認識學(xué)習(xí)對。

11、第一單元成長的節(jié)拍,第二課學(xué)習(xí)新天地,第一節(jié)學(xué)習(xí)伴成長,隨著初中生活的開啟，一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。初中的學(xué)習(xí)生活將會是怎樣的？學(xué)習(xí)對我們來說有什么意義？我們?nèi)绾尾拍芟硎軐W(xué)習(xí)，并且在豐富多彩的初中生活中學(xué)會學(xué)習(xí)？,第一節(jié)學(xué)習(xí)伴成長,打開學(xué)習(xí)之窗,請你來說一說：至各表達什么意思？,根據(jù)至意思你能用一句話來解釋這兩個字嗎?,1.學(xué)2.手3.結(jié)繩4.屋子5.小孩子6.習(xí)7.雛鷹試飛。

12、第一框 學(xué)習(xí)伴成長,第二課 學(xué)習(xí)新天地,請你思考： 哪些事情必須現(xiàn)在做？ 哪些事情要將來去做？ 哪些事情需要一生去做？,學(xué)習(xí),活動一：探究與分享：,同學(xué)看書14頁“運用你的經(jīng)驗”： 思考： 1、你認得這兩個字嗎？在你看來，至各表達什么意思？ 學(xué) 雙手 錯誤 學(xué)府、學(xué)校 孩子 習(xí) 雄鷹飛翔 2、我們共同認可的解釋是：學(xué)習(xí)，就是一定年齡的孩子在學(xué)校接受教育，動腦思考。

13、腦筋急轉(zhuǎn)彎,有一個人到國外去，為什么他周圍卻都是中國人？ 下雪天，小明開了暖氣，關(guān)上了門窗，為什么還感到冷？ 一只螞蟻居然從四川爬到了東京，可能嗎？ 布和紙怕什么？,學(xué)習(xí)伴我成長,第二課 學(xué)習(xí)新天地,一、學(xué)習(xí)伴我成長,（一）打開學(xué)習(xí)之窗,你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？,活動：思考與討論,學(xué)習(xí),聽課做題,輔導(dǎo)同學(xué),購物,閱讀,彈鋼琴,洗碗,游泳,上網(wǎng),討論問題,你。