1、3、從不同角度畫(huà)物體 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)不同角度細(xì)心觀察后進(jìn)行寫(xiě)生，使學(xué)生能夠線條畫(huà)出物體的大體形狀和特征。具有基本的透視規(guī)律。 2、使學(xué)生初步接觸“整體局部”的繪畫(huà)。

2、5、趣味紙筆插 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知：立體構(gòu)成的常識(shí)。 2、智能：開(kāi)拓審美視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 3、操作：有創(chuàng)造性地合作完成簡(jiǎn)單的筆筒的制作。 4、情感：耐心、細(xì)致的工作態(tài)度。

3、6、自己做鎮(zhèn)紙 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知：了解鎮(zhèn)紙的作用和制作的方式。 2、智能：開(kāi)拓審美視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 3、操作：有創(chuàng)造性地合作完成各式鎮(zhèn)紙的制作。 4、情感：耐心、細(xì)致。

4、4、我的書(shū)包 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)寫(xiě)生、設(shè)計(jì)書(shū)包的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)書(shū)包上學(xué)習(xí)的好伙伴。 2、實(shí)踐與創(chuàng)造：寫(xiě)生、設(shè)計(jì)理想中的書(shū)包，初步學(xué)習(xí)寫(xiě)生的方法。 3、欣賞與評(píng)論。

5、2019年 春 四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 學(xué)習(xí)的好朋 友 第3課 從不同角度畫(huà)物體 教案 嶺南版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)不同角度細(xì)心觀察后進(jìn)行寫(xiě)生 使學(xué)生能夠線條畫(huà)出物體的大體形狀和特征 具有。

6、2019年 春 四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 學(xué)習(xí)的好朋 友 第4課 我的書(shū)包 教案 嶺南版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)寫(xiě)生 設(shè)計(jì)書(shū)包的樂(lè)趣 發(fā)現(xiàn)書(shū)包上學(xué)習(xí)的好伙伴 2 實(shí)踐與創(chuàng)造 寫(xiě)生 設(shè)計(jì)理。

7、2019年 春 四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 學(xué)習(xí)的好朋 友 第5課 趣味紙筆插 教案 嶺南版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)知 立體構(gòu)成的常識(shí) 2 智能 開(kāi)拓審美視野 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 3 操作 有創(chuàng)造性地合作完成簡(jiǎn)。