1、2019-2020年高中語文 專題四 尋覓文言津梁 秋水 第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究 蘇教版必修3 1字音辨識(shí) 給下列詞語中加點(diǎn)的字注音 涇流( ) 兩涘( ) 仲尼( ) 犬豕雞豚( ) 欄廄( ) 不辜( ) 衣裘。

2、2019-2020年高中語文 專題四 尋覓文言津梁 鴻門宴 第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究 蘇教版必修3 1字音辨識(shí) 給下列詞語中加點(diǎn)的字注音 饗士卒( ) 左尹( ) 鯫生( ) 卮酒( ) 戮力( ) 有郤( ) 樊噲(。

3、2019-2020年高中語文 專題四 尋覓文言津梁 秋水 第2課時(shí)測(cè)試與反饋 蘇教版必修3 (分值：60分) 一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分，每題3分) 1下列詞語中加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是( ) A涇流(jn) 兩涘(s) 渚崖(zh) 百川。

4、2019-2020年高中語文 專題四 尋覓文言津梁 燭之武退秦師 第2課時(shí)測(cè)試與反饋 蘇教版必修3 一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分，每題3分) 1下列詞句中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是( ) A貳于楚(r) 氾南(fn) 縋而出(zhu) 越國(guó)以。

5、2019-2020年高中語文 專題四 尋覓文言津梁 鴻門宴 第2課時(shí)測(cè)試與反饋 蘇教版必修3 一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分，每題3分) 1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是( ) A饗士卒(xin) 鯫生(zu) 卮酒(zh) 參乘(s。

6、2019-2020年高中語文 專題四 尋覓文言津梁 廉頗藺相如列傳 第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究 蘇教版必修3 1字音辨識(shí) (1)給下列詞語中加點(diǎn)的字注音 赦臣( ) 禮節(jié)甚倨( ) 睨柱( ) 就湯鑊( ) 相視而嘻( ) 澠池(。

7、2019-2020年高中語文 專題四 尋覓文言津梁 廉頗藺相如列傳 第2課時(shí)測(cè)試與反饋 蘇教版必修3 一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分，每題3分) 1下列詞語中的字形、加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是( ) A繆賢(Mio。

8、2019-2020年高中語文 專題四 尋覓文言津梁 諫太宗十思疏 第2課時(shí)測(cè)試與反饋 蘇教版必修3 一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分，每題3分) 1下列詞語中加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是( ) A疏浚(jn) 塞源(si) 謙沖(chn) 懈怠(xi。

9、同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？,左傳,燭之武,退秦師,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,誦讀全文，識(shí)記重要實(shí)虛詞、句式等文言基礎(chǔ)知識(shí)。,2,能夠聯(lián)系前后文，準(zhǔn)確翻譯句子。,3,體會(huì)燭之武能言善辯的技巧學(xué)習(xí)他不計(jì)個(gè)人安危得失、顧全大局的愛國(guó)。

10、2019-2020年高中語文 專題四 尋覓文言津梁 諫太宗十思疏 第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究 蘇教版必修3 1字音辨識(shí) (1)給下列詞語中加點(diǎn)的字注音 浚其泉源( ) 壅蔽( ) 黜惡( ) (2)給多音字注音 2辨形組詞。

11、2019 2020年高中語文 專題四 尋覓文言津梁 燭之武退秦師 第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究 蘇教版必修3 1 字音辨識(shí) 1 給下列詞語中加點(diǎn)的字注音 秦軍氾南 佚之狐 縋而出 不闕秦 逢孫 2 給多音字注音 2 辨形組詞 3 解釋下列句子中加。

12、諫太宗十思疏 魏徵 解題 諫勸諫 疏疏通事理 分條陳述 作為一種文體 屬古文體的奏議類 專指臣下向國(guó)君陳述意見的奏疏 唐代的奏疏 習(xí)慣上都用駢文 駢文講求對(duì)仗整齊音律鏗鏘 這篇奏疏雖然也用了很多駢偶句 也突破了駢。

13、秋水 莊子 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解莊子及 莊子 2 理解文中重要的實(shí)詞 虛詞 通假字 詞類活用 古今異義和特殊句式 3 分析本文的結(jié)構(gòu) 寫作特色及寓言道理 莊子其人 莊子 約公元前369一前286 名 字子休 時(shí)期國(guó)人 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名家。

14、非攻 節(jié)選 墨子 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握文中重要文言知識(shí) 2 掌握給文言文斷句的方法與技巧 提高斷句能力 3 學(xué)習(xí)本文層層深入地進(jìn)行論證的寫作方法 體會(huì)文中展示的哲理 墨子 公元前468 公元前376年 墨子 名翟 戰(zhàn)國(guó)時(shí)魯國(guó)人。

15、第四專題 尋覓文言津梁 單元導(dǎo)讀 燭之武退秦師 在那關(guān)乎國(guó)家生死存亡的時(shí)刻 一個(gè)老邁而又佝僂的背脊緩緩站直 蒼老而滿是堅(jiān)毅的臉龐以不容任何質(zhì)疑的神態(tài)打動(dòng)了鄭國(guó)人 他 燭之武 用他充滿智慧的頭腦化解了一場(chǎng)突降的。

16、燭之武退秦師 預(yù)習(xí) 夯實(shí)基礎(chǔ) 知識(shí)梳理 第1步讀準(zhǔn)字音 千言萬語總關(guān)音 氾南 縋而出 鄙遠(yuǎn) 闕秦 杞子 逢孫 戍之 失其所與 答案 fn zhu b ju q png sh y 第2步識(shí)記通假 奧妙無窮方塊字 1 今老矣 無能為也已 2 行李之往來。