1、養(yǎng)成親社會行為,目標導航,知識：謙讓的原因，如何做到謙讓？分享的定義，分享的意義？怎樣幫助他人？怎樣為社會做貢獻？能力：養(yǎng)成謙讓、分享、助人的行為習慣；學會遵守社會公德和秩序，發(fā)展自己服務(wù)社會的能力。情感、態(tài)度、價值觀：增強親社會行為的積極性和自覺性，做一個文明、和諧的社會人。,事理結(jié)合，學會謙讓,故事：孔融讓梨,千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。,“六尺巷。

2、年級：八年級 單元： 第五單元 課型：復(fù)習,養(yǎng)成親社會行為,復(fù)習目標：,知識目標： 謙讓的意義及基本體現(xiàn)？ 分享對個人、社會有什么意義？ 助人有何意義以及注意問題？ 怎樣為社會做貢獻？ 能力目標： 學會和諧處理人與人的關(guān)系 情感目標： 積極融入社會，自覺養(yǎng)成親社會行為,復(fù)習提綱：,可畫出本節(jié)知識框架 思考: 1.親社會行為的表現(xiàn)？ 2.為什么要學會謙讓？怎樣做到謙讓？ 3. 分享對個人、社會的意義。

3、養(yǎng)成親社會行為教學案例教學設(shè)計教學內(nèi)容此課是陜西人民教育出版社八年級思想品德下冊第九課養(yǎng)成親社會行為，本課包括三個子目：親近社會，要關(guān)注社會；親近社會，要以實際行動維護社會的美好；真切關(guān)注社會，自覺維護社會，更要熱忱服務(wù)社會。學情分析經(jīng)過前。