1、2019年粵教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊 4 26 液體的熱脹冷縮 同步練習(xí) 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共3分 1 1分 做實驗時 為了能夠清楚的觀。

2、粵教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊 4 26 液體的熱脹冷縮 同步練習(xí) 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共3分 1 1分 做實驗時 為了能夠清楚的觀察水的。

3、粵教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊 4 26 液體的熱脹冷縮 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共3分 1 1分 做實驗時 為了能夠清楚的觀。

4、液體的熱脹冷縮,溫 馨 提 示,科學(xué)研究記錄表（1） 第 小組,小組共同設(shè)計實驗方案 ,可用簡要的文字或圖畫記錄!,設(shè)計實驗方案中,我匯報我傾聽我改進,溫馨提示,小組要分工合作。,仔細觀察吸管中的水柱有什么變化？,小組成員輪流做一做。 及時把實驗現(xiàn)象記在記錄表(二) 中。,注意安全，小心熱水。,小心玻璃，輕拿輕放。,實驗中,科學(xué)研究記錄表（二） 第 小組,。,我。

5、溫 馨 提 示 科學(xué)研究記錄表（一） 第 小組 水量 時 間 起 止 所需時間 100 毫升 （ ）分（ ）秒 ( ）分（ ）秒 （ ）秒 八人小組共同設(shè)計實驗 方案 ,可用簡要的文字 或圖畫記錄 ! 材料超市：一杯冷水、一杯熱水、小玻璃瓶、塑 料吸管、橡皮塞、紅墨水、水彩筆等。 實驗方案： （用簡要的文字或圖畫記錄） 1、 2、 3、 4、 設(shè)計實驗方案中 我匯報。

6、五年級科學(xué)下冊液體的熱脹冷縮說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好，我說課的題目是液體的熱脹冷縮，這一課是教科版五年級下冊第二單元第三課的內(nèi)容，下面我從教學(xué)分析、實驗材料、教學(xué)策略、教學(xué)過程、教學(xué)評價五個方面把我設(shè)計的這一課向大家匯報一下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評指正。 教學(xué)分析：主要包括教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)重難點和教學(xué)目標這四個方面。 1、教材分析： 第二單元“熱”主要研究液體、氣體。

7、五年級科學(xué)下冊液體的熱脹冷縮教學(xué)反思 液體的熱脹冷縮這節(jié)課我用學(xué)生熟悉的生活場景燒開水導(dǎo)入新課，把學(xué)生的注意力拉進課堂，把二年級小朋友燒開水遇到的問題拋給大家，讓大家去思考解決，學(xué)生順理成章地提出了熱脹冷縮的概念，激活學(xué)生已有的知識，為接下來的研究打下基礎(chǔ)。一開始試教，我用幾幅燒開水的圖片來導(dǎo)入，課堂氣氛比較沉寂，后來用一段二年級小朋友燒開水的視頻來導(dǎo)入新課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生觀看時非常專注，馬上發(fā)現(xiàn)了其中。

8、綠 色 圃 中 小 學(xué) 教 育 網(wǎng)http:巖前小學(xué)：王秋鳳 綠 色 圃 中 小 學(xué) 教 育 網(wǎng)http: 綠 色 圃 中 小 學(xué) 教 育 網(wǎng)http: 科學(xué)研究記錄表一 第 小組水 量 時 間 起 止 所 需 時 間100毫 升 分 秒。

9、Copyright 20042009 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 液 體 的 熱 脹 冷 縮 Copyright 20042009 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 實 驗 一 ：紅 水 受 熱 和 受 冷 后 體 積 有 什 么變 化。

10、最新人教版生活與科技第4冊第二章第 15節(jié)液體的熱脹冷縮教案課液體的熱脹冷縮題授課課時第一課時日期科學(xué)概念：1水受熱時體積膨脹 , 受冷時體積縮小 , 我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2許多液體受熱以后體積會變大, 受冷以后體積會縮小。

11、液體的熱脹冷縮教學(xué)目標科學(xué)概念：1. 水受熱時體積膨脹， 受冷時體積縮小， 我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2. 許多液體受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。過程與方法：1.改進實驗以達到更好的實驗效果。2. 制作一個簡易的觀察水。