1、第2講 遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳,專題四 遺傳、變異和進化,2016高考導航,專題四 遺傳、變異和進化,31,9331(或9331的變式比例),(2)測交法 若測交后代的性狀比例為__________，則符合基因的分離定律。 若測交后代的性狀比例為_______________________________________，則符合基因的自由組合定律。 (3)花粉鑒定法 根據(jù)花粉表現(xiàn)的性狀(如花粉的形狀、染色后的顏色等)判 斷。 若花粉有兩種表現(xiàn)型，比例為__________，則符合基因的分離定律。 若花粉有四種表現(xiàn)型，比例為__________，則符合基因的自由組合定律。,11,1111(或1111的變式比例),11,。

2、第一部分 知識落實篇 專題四 遺傳、變異和進化 第二講 遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳,核心考點 歸納整合,1有關概念及其相互關系,核心考點 歸納整合,核心考點 歸納整合,3用分離定律解決自由組合問題 (1)方法：首先。

3、小專題7 遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳,知識串聯(lián)導思,重點提煉透析,知識串聯(lián)導思,重點提煉透析,考點一 孟德爾定律及其變式應用,典例引領,現(xiàn)有4個小麥純合品種,即抗銹病無芒、抗銹病有芒、感銹病無芒和感銹病有芒。已知抗。

4、1.孟德爾獲得成功的原因： (1)選材 ； (2)研究方法 ； (3)運用 ； (4)科學設計 。 2.孟德爾在一對相對性狀雜交實驗中提出的假說內容 (1)生物的性狀是由 決定的。 (2)體細胞中遺傳因子是 存在的。 (3)生物。

5、專題四 遺傳、變異與進化,1.孟德爾遺傳實驗的科學方法()。 2.基因的分離定律和自由組合定律()。 3.伴性遺傳()。 4.人類遺傳病的類型()。 5.人類遺傳病的監(jiān)測和預防()。 6.人類基因組計劃及意義()。,考綱。

6、考點串講一,考點串講二,專題限時集訓,有,核,同源染色體,非同源染色體,減數(shù)第一次分裂后期。,分離,自由組合,分離,自由組合,顯性純合致死,隱性純合致死,不完全顯性,aa或bb,單顯性,雙顯性,一種單顯性,單顯性,雙隱性,有。

7、模塊二 遺傳 專題七遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳 重溫考綱考點 構建思維腦圖 1 孟德爾用山柳菊為實驗材料 驗證了基因的分離定律和自由組合定律 2 孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測F1的基因型 3 分離定律F1 Dd 產生。

8、網絡自主構建 核心考點突破 堿基對 脫氧核苷酸 排列順序不同 隱性 3 1 1 1 顯性性狀 2n 3n 2n 2n AB ab Ab aB 3 1 1 2 1 答案 A 答案 C 答案 B 答案 B 答案 D 答案 B 答案 C 答案 C 高于 世代遺傳 隔代交叉 患病 伴Y XAYA XAYa XaYA XaXa 答案 C 答案 D 答案 A 答案 D 答案 B 課時達標演練 謝謝觀看。

9、命題源8遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳 專題四遺傳 變異和進化 最新考綱 1 孟德爾遺傳實驗的科學方法 2 基因的分離定律和自由組合定律 3 伴性遺傳 4 人類遺傳病的類型 5 人類遺傳病的監(jiān)測和預防 6 人類基因組計劃及其意義 命題模型一基因分離定律和自由組合定律的應用1 兩大規(guī)律實質與各比例之間的關系圖 2 性狀分離比出現(xiàn)偏離的原因分析 1 基因分離定律異常分離比 1AA 致死 2Aa 1aa 2。

10、第8講遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳,命題點一,命題點二,命題點三,整合提升,題型突破,題組訓練,命題點一基因分離定律和自由組合定律的應用 1.兩大定律的實質與各比例之間的關系圖,命題點一,命題點二,命題點三,整合提升,題型突破,題組訓練,2.性狀分離比出現(xiàn)偏離的原因分析 (1)基因分離定律異常分離比,命題點一,命題點二,命題點三,整合提升,題型突破,題組訓練,(2)基因自由組合定律異常分離比 “和”為。

11、網絡自主構建,核心考點突破,堿基對(脫氧核苷酸)排列順序不同,隱性,31,11,顯性性狀,2n,3n,2n,2n,AB、ab,Ab、aB,31,121,答案：A,答案：C,答案：B,答案：B,答案：D,答案：B,答案：C,答案：C,高于,世代遺傳,隔代交叉,患病,伴Y,XAYA、XAYa、XaYA、XaXa,答案：C,答案：D,答案：A,答案：D,答案：B,課時達標演練,謝謝觀看。