1、第2課時(shí) 自由組合定律的遺傳特例完全解讀 考法一 9331的解題模型 AaBb AaBb 顯顯 顯隱 隱顯 隱隱 9A_B_ 3A_bb 3aaB_ 1aabb 1AABB 1AAbb 1aaBB 1aabb 2AABb 2Aabb 2aaBb 2。

2、第15講 基因的自由組合定律 考試說(shuō)明 基因的自由組合定律 第1課時(shí) 自由組合定律的基礎(chǔ) 考點(diǎn)一 兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)分析及自由組合定律 1 兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 1 雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程 圖5 15 1 2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分。

3、第14講 基因的分離定律 考試說(shuō)明 1 孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法 2 基因的分離定律 考點(diǎn)一 基因分離定律的發(fā)現(xiàn)與實(shí)質(zhì) 1 孟德?tīng)栠x用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料的原因 1 優(yōu)點(diǎn) 豌豆是嚴(yán)格的 傳粉 受粉植物 自然狀態(tài)下一般都為 具有 的。

4、第16講 伴性遺傳和人類(lèi)遺傳病 考試說(shuō)明 1 伴性遺傳 2 人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型 3 人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防 4 人類(lèi)基因組計(jì)劃及意義 考點(diǎn)一 基因在染色體上的假說(shuō)與實(shí)驗(yàn)證據(jù) 1 薩頓的假說(shuō) 比較項(xiàng)目 基因 染色體 生殖過(guò)程中 在。

5、拓展微課 基因位置的確認(rèn)及遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 專題講解 難點(diǎn)一基因位于X染色體上還是位于常染色體上 1 若相對(duì)性狀的顯隱性已知 只需一個(gè)雜交組合判斷基因的位置 則用隱性雌性個(gè)體與顯性雄性純合個(gè)體雜交的方法 即 典題示。

6、拓展微課 數(shù)學(xué)方法在遺傳規(guī)律解題中的運(yùn)用 專題講解 難點(diǎn)一分解法分解是數(shù)學(xué)中應(yīng)用較為普遍的方法 位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的 也就是說(shuō)一對(duì)等位基因與另一對(duì)等位基因的分離和組合是互。

7、考點(diǎn)互動(dòng)探究 教師備用習(xí)題 考試說(shuō)明 1 伴性遺傳 2 人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型 3 人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防 4 人類(lèi)基因組計(jì)劃及意義 知識(shí)梳理 1 薩頓的假說(shuō) 考點(diǎn)一基因在染色體上的假說(shuō)與實(shí)驗(yàn)證據(jù) 類(lèi)比推理 基因在染色體上 平。

8、考點(diǎn)互動(dòng)探究 教師備用習(xí)題 考試說(shuō)明 1 孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法 2 基因的分離定律 知識(shí)梳理 1 孟德?tīng)栠x用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料的原因 1 優(yōu)點(diǎn) 豌豆是嚴(yán)格的傳粉 受粉植物 自然狀態(tài)下一般都為 具有的相對(duì)性狀 2 人工雜交。

9、考試說(shuō)明 基因的自由組合定律 第1課時(shí)自由組合定律的基礎(chǔ) 考點(diǎn)互動(dòng)探究 教師備用習(xí)題 知識(shí)梳理 1 兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 1 雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程 考點(diǎn)一兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)分析及自由組合定律 圖5 15 1 黃色。