1、濃濃鄉(xiāng)土情,用家鄉(xiāng)話(huà)說(shuō)說(shuō)你知道的民間歌謠。,一、家鄉(xiāng)文化采風(fēng),唱唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲曲,戲曲,唱唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲曲,越?。禾焐系粝聜€(gè)林妹妹,戲曲,做做家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝品,剪紙,做做家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝品,捏面人,做做家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝品,風(fēng)箏,展示家鄉(xiāng)文化的圖片,紅棗,展示家鄉(xiāng)文化的圖片,椰子,展示家鄉(xiāng)文化的圖片,蘋(píng)果,2.比一比，連一連,黃梅戲天仙配豫劇花木蘭安塞腰鼓新疆好蒙古人太湖美冰燈歌會(huì)泥人。

2、先鋒學(xué)校 品德與社會(huì)（四下） 學(xué)科電子教案日期 課題我的家鄉(xiāng)在哪里（第一課時(shí)）第 1 課時(shí) 總 30 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位臵，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。2、使學(xué)生在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會(huì)城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。教材分析重點(diǎn)能夠認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。難點(diǎn)知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。教具中國(guó)地圖、相關(guān)課件教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)預(yù)設(shè)反思與調(diào)整一、歌曲導(dǎo)入：1.播放在那桃花盛開(kāi)的地方，問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)這首歌描寫(xiě)了什么？2.是啊，家鄉(xiāng)。

3、我的家鄉(xiāng)在哪里 各位評(píng)委,大家好!今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是我的家鄉(xiāng)在哪里。（板書(shū)課題）今天的說(shuō)課，我將從四方面展開(kāi)。 【說(shuō)教材】 從整個(gè)單元看，本單元共四個(gè)活動(dòng)主題。從內(nèi)容上看,本單元是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖。

4、家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 2.能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。 3.能運(yùn)用觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)。

5、家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 2.能和大家分享自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。 3.能運(yùn)用觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的。

6、第1課我的家鄉(xiāng)在哪里 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。 2、能在地圖上查找本地（本?。┑奈恢?，以及相鄰省份縣市區(qū)。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。 3、走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，表達(dá)愛(ài)鄉(xiāng)之情。教學(xué)。

7、濃濃鄉(xiāng)土情 教學(xué)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義，感受家鄉(xiāng)的可愛(ài)。 2.能通過(guò)探究活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的老房子、飲食習(xí)俗及文化生活的形成與當(dāng)?shù)貧夂?、地形、歷史之間的關(guān)系。 3.知道家鄉(xiāng)的文化生活、過(guò)去。

8、家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人教學(xué)設(shè)計(jì) 【活動(dòng)目標(biāo)】： 1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 2、交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。 3、能運(yùn)用觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、拍攝、調(diào)查資料等方式，了解家。

9、3、濃濃鄉(xiāng)土情 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.考察和了解家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)，認(rèn)識(shí)具有家鄉(xiāng)特色的地域文化藝術(shù)，感受家鄉(xiāng)的可愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。 2.探索家鄉(xiāng)文化藝術(shù)的形成與地理環(huán)境的關(guān)系，從而理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。。

10、家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人 教學(xué)目標(biāo)： 1.激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情和身為家鄉(xiāng)人的自豪感。體會(huì)、感受家鄉(xiāng)乃至社會(huì)的發(fā)展變化，感激、敬佩為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物。 2.學(xué)生通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)一些調(diào)查了解、實(shí)地考察探究和解。

11、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第六單一方水土養(yǎng)一方人我國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心上海教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解上海優(yōu)越的地理位置、自然環(huán)境、發(fā)達(dá)的交通條件等因素，并分析它們對(duì)上海經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用。 2、學(xué)。

12、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 3.3一方水土養(yǎng)一方人教案 人教新課標(biāo)版 教材分析 本課主要介紹中國(guó)氣候的地區(qū)差異造成各地區(qū)不同的生產(chǎn)、生活方式，重點(diǎn)介紹南北和東西差異，探討如何促進(jìn)地區(qū)間的合作和交流，把各。

13、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第六單一方水土養(yǎng)一方人草原風(fēng)情教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)內(nèi)蒙古草原風(fēng)情這一案例，初步學(xué)會(huì)分析大草原的自然環(huán)境特點(diǎn)；從草原生活角度入手，體會(huì)牧民們?nèi)绾卫貌煌淖匀弧?/p>

14、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 第三課一方水土養(yǎng)一方人教案 人教新課標(biāo)版 教材分析 本課主要介紹中國(guó)氣候的地區(qū)差異造成各地區(qū)不同的生產(chǎn)、生活方式，重點(diǎn)介紹南北和東西差異，探討如何促進(jìn)地區(qū)間的。

15、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第六單一方水土養(yǎng)一方人水鄉(xiāng)孕育的城鎮(zhèn)教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、利用中國(guó)地圖，說(shuō)出太湖流域在中國(guó)的位置。2、從地形圖、氣溫曲線(xiàn)與降水量柱狀圖中獲取有用信息，綜合分析大湖。

16、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第六單一方水土養(yǎng)一方人絲路明珠教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1.根據(jù)圖文資料，分析新疆綠洲地區(qū)的地形、氣候和水文等方面的自然環(huán)境特征。 2.了解新疆綠洲地區(qū)發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)的措施，說(shuō)。