1、機械設計課程設計 20132014第2學期姓 名： 班 級： 學 號 指導教師 成 績： 日期： 年 月 目 錄第一章 設計課題3第二章 計算過程及計算說明4第三章 傳動零件的設計9第四章 齒輪的設計 12第五章 軸的設計 18第六章 箱體。

2、機械設計基礎課程設計指導課,評分依據(jù)1、正式裝配圖（50%）2、說明書、零件圖（20%）3、答辯（20%）4、平時成績（10%）,教材機械設計，機械設計基礎課程設計王昆，何小柏，汪信遠編著高等教育出版社,機械設計基。

3、計算過程及計算說明 一 傳動方案的擬定 1 工作條件 a 使用壽命 使用折舊期8年 大修期4年 中修期2年 小修期半年 b 工作環(huán)境 室內(nèi) 灰塵較大 環(huán)境最高溫度35 c 動力來源 三相交流電 電壓380 220V d 使用工況 兩班制 連。

4、機械設計基礎課程設計一級圓柱齒輪減速器設計說明書重慶工業(yè)職業(yè)技術學院班級： 10機制302班姓名： 劉克勇 學號： 指導老師： 曾珠 得分： 2011年12月20日前言機械設計基礎是機械專業(yè)很重要的一門基礎課程。我們。

5、課程設計 綜合實驗 報告 名 稱 機械設計基礎課程設計 題 目 一級減速器 院 系 動力系 班 級 學 號 學生姓名 指導教師 設計周數(shù) 成 績 日期 目 錄 一 任務書 2 二 傳動方案擬定 2 三 計算說明書 4 四 電動機的選擇計算 4 五 傳動裝置的運動和動力參數(shù)計算 5 六 傳動零件的設計計算 5 七 軸的設計計算 7 八 滾動軸承的選擇。

6、機械設計課程設計任務書 單級圓柱直齒齒輪減速器 一 目的任務 1 通過機械設計課程設計 綜合運用機械設計課程和其他有關先修課程的理論和實際知識 使所學知識進一步鞏固 深化和發(fā)展 2 讓學生了解機械設計的基本過程。

7、一級直齒圓柱齒輪減速器,機械設計基礎期末大作業(yè),機電工程學院 任 寧,設 計 題 目,帶式輸送機傳動裝置設計,2,帶式輸送機傳動裝置設計,設計方案：3個,方案1,方案2,方案3,帶式輸送機傳動裝置設計,設計方案： 基本數(shù)據(jù)：輸送帶拉力、輸送帶速度、卷筒直徑,帶式輸送機傳動裝置設計,設計方案： 基本數(shù)據(jù)：輸送帶拉力、輸送帶速度、卷筒直徑 工作條件：,1. 單向傳動； 2. 載荷均勻； 3. 采。

8、摘 要 減速器是機械工業(yè)中應用最多的既能夠提供動力又能夠減速 增加輸出扭矩的裝置 在各行各業(yè)的機械設備中都有用到 隨著機械工業(yè)的越來越強大 各種類型的減速器將會陸續(xù)地出現(xiàn)在一些機械設備工廠 從而來滿足不同工。

9、重慶機電職業(yè)技術學院 課程設計說明書 設計名稱 機械設計基礎 題 目 帶式輸送機傳動裝置 學生姓名 彭 浪 專 業(yè) 機械設計與制造 班 級 2012級 5 班 學 號 1260720151102 指導教師 楊 陽 日 期 2013 年 12 月 8 日 重慶機電職業(yè)技術學院 課程設計任務書 機械設計與制造 專 業(yè) 2012 年級5 班 一 設計題目 帶式輸送機傳動裝置 已知條件 1 工作情況 兩。

10、機械設計課程設計,課程設計設計過程: 1 如進行傳動方案的設計（已擬定完成） 2 電動機功率及傳動比分配， 3 主要傳動零件的參數(shù)設計 (V帶、V帶輪2個、軸2個、齒輪2個）標準件的選用. 4 減速器結構、箱體各部分尺寸確定，結構工藝性設計， 5 裝配圖的設計要點及步驟等。 6 設計和繪制零件工作圖 7 整理和編寫設計說明書,基本目的：1 培養(yǎng)正確的設計思想，訓練綜合運用所學的理論知識解決工程實。

11、設計原理與方法 綜合訓練計算說明書 一級蝸輪蝸桿減速器設計 姓名 學號 設計地點 指導教師 日期 一 設計原理與方法 課程綜合訓練任務書 1 設計題目 帶式輸送機傳動裝置 第3題 第11組 2 工作條件及設計要求 帶式傳送。

12、機械設計基礎課程設計計算說明書姓名 ______班級 ______學號 ______指導老師 ______成績______目錄機械設計課程設計任務書11傳動方案擬定21.1工作條件21.2原始數(shù)據(jù)22電動機選擇22.1電動機類型的選擇22.2電動機功率選擇23計算總傳動比及分配各級的傳動比33.1總傳動比33.2分配各級傳動比34運動參數(shù)及動力參數(shù)計算34.1計算各軸轉速34.2計算各軸的功率34.3計算各軸扭矩35傳動。