1、玩磁鐵教學目標1在游戲中,了解磁鐵同極排斥異極相吸的特性.2能在主動探索反復嘗試中找出磁鐵的南北極.3在合作游戲和探索活動中感受玩磁鐵的樂趣.教學重難點1在游戲中,了解磁鐵同極排斥異極相吸的特性.2能在主動探索反復嘗試中找出磁鐵的南北極.教。

2、11.運水游戲教學目標: 1知道水會流動,具有流動性. 2通過設計運水方案,知道科學探究要圍繞已提出和聚焦的問題設計研究方案.初步了解水的流動性在生活中的應用. 3在探究過程中主動與他人合作,積極參與討論,尊重他人的情感和態(tài)度.樹立節(jié)約用水。

3、第一單元 植物第一課 我們知道的植物教材分析:引導學生進行觀察,鼓勵學生親近自然,關注自然.學情分析:學生對周圍植物比較熟悉,上課興趣濃厚.知識與技能:通過觀察植物,使學生初步具有研究植物的興趣.過程與方法:學生在觀察活動中認識自然界里的植。

4、認識水教學目標1認識水是無色無味無形的物理特性.2了解水的用途,知道節(jié)約用水.3培養(yǎng)學生對周圍生活的關注,提高學生的感知能力.教學重點認識水是無色無味無形的物理特性.教學難點懂得水的用途,知道節(jié)約用水.教學準備每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋。

5、水變咸了教學目標1指導學生通過實驗認識水能溶解一些物質,初步建立溶解的概念.2學會用實驗方法判斷某種物質能否溶解于水.3培養(yǎng)學生的觀察能力實驗操作能力和初步歸納概括能力.教學重難點認識水能溶解一些物質,初步建立溶解的概念.教學準備1每組若干。

6、看一看教學目標 1能通過由低到高來觀察物體的活動,從而體會到不同的位置看到的情景不一樣.2能通過由遠到近看景物,能體會到看到的范圍越來越小.教學重難點想象判斷觀察到畫面發(fā)生的相應變化,發(fā)展空間觀念.教學過程一情景導入,呈現(xiàn)目標 揭示課題,板。