1、一年級(jí)音樂(lè)上 冊(cè) 教 案張美瑛20xx 年20xx學(xué)年第T期一WJtBt樂(lè)教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科音樂(lè)課題第6課愛(ài)勞動(dòng)備課人張美瑛1通過(guò)聆聽(tīng)勞動(dòng)最光榮三個(gè)和尚感受音樂(lè)的歡快情緒和音樂(lè)所描 繪的人物形象。體會(huì)本課主題一愛(ài)勞動(dòng)；2以不同的情感和聲音演。

2、龍咚鏘教學(xué)設(shè)計(jì)演唱課一教材分析歌曲龍咚鏘是一首運(yùn)用漢族民間音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲.24拍,五聲宮調(diào)式,由起承轉(zhuǎn)合四樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu).歌曲運(yùn)用了節(jié)奏重復(fù)旋律級(jí)進(jìn)重復(fù)前兩樂(lè)句歌聲與鑼鼓聲交替,轉(zhuǎn)句開(kāi)始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調(diào)結(jié)合在一起,強(qiáng)調(diào)了熱。

3、尋找生活中的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)課一教材分析教材中分別列舉了三組學(xué)生日常生活中非常熟悉,易于分辨和模仿的聲音.動(dòng)物的聲音:鴨雞狗貓小鳥(niǎo)獅子大象.城市中的聲音:汽車(chē)鐘表直升機(jī)火車(chē).大自然的聲音:流水雷雨.特別是生活在農(nóng)村中的學(xué)生,對(duì)大自然中的自然。

4、你的名字叫什么教學(xué)設(shè)計(jì)演唱課一教材分析你的名字叫什么是一首天真而富有童趣的創(chuàng)作歌曲,24拍,宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu).歌曲的節(jié)奏規(guī)整,多為一音一字,詞曲結(jié)合緊密,以親切的詢問(wèn)名字的方式,自報(bào)姓名,互相認(rèn)識(shí),作為友誼的開(kāi)始.這首歌作為起始課為教師組。

5、平安夜教學(xué)設(shè)計(jì)聆聽(tīng)課一教材分析平安夜這首歌曲的詞作者是奧地利一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父約瑟夫摩爾,曲作者是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o(wú)聞的音樂(lè)教師弗朗茲格立伯.這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)節(jié)奏舒緩音樂(lè)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,充滿了安詳寧?kù)o的感覺(jué).歌曲為降B大調(diào),八六拍,是由三。

6、大家來(lái)勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)演唱課一教材分析大家來(lái)勞動(dòng)是一首描繪勞動(dòng)生活的創(chuàng)作歌曲,24拍,四樂(lè)句一段體結(jié)構(gòu).歌曲節(jié)奏齊整,旋律鏗鏘有力,采用重復(fù)手法模仿勞動(dòng)號(hào)子的音調(diào),生動(dòng)地描繪了大家喊著號(hào)子齊心協(xié)力努力勞動(dòng)的情景.二教學(xué)目標(biāo)1.用鏗鏘有力的聲音演。

7、洗手絹教學(xué)設(shè)計(jì)演唱課一教材分析洗手絹是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲.曲調(diào)短小,流暢,并具有節(jié)奏性強(qiáng)運(yùn)用襯腔等勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn).旋律易唱易記,輕松活潑,生動(dòng)地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛(ài)勞動(dòng),自己的事情自己做的可愛(ài)形象.二教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用圓潤(rùn)自然的聲音。

8、勞動(dòng)最光榮教學(xué)設(shè)計(jì) 聆聽(tīng)教材分析勞動(dòng)最光榮它是電影美術(shù)片小貓釣魚(yú)的插曲,曾在第一次全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中獲音樂(lè)作品獎(jiǎng).歌曲生動(dòng)活潑形象鮮明,兒童情趣頗為濃郁.教學(xué)目標(biāo)1.聆聽(tīng)歌曲勞動(dòng)最光榮,能跟著音樂(lè)唱第一段歌詞,感知?jiǎng)趧?dòng)的光榮,懂。

9、袋鼠教學(xué)設(shè)計(jì)聆聽(tīng)課 教材分析鋼琴曲袋鼠,選自法國(guó)作曲家圣桑的管弦樂(lè)組曲動(dòng)物狂歡節(jié)十三首有標(biāo)題的小曲中的第六首.這段鋼琴演奏的袋鼠采用強(qiáng)弱和快慢的變化,描述袋鼠敏捷的動(dòng)作和機(jī)警的神態(tài).袋鼠可以說(shuō)是這組樂(lè)曲中一首輕盈短小的樂(lè)曲.作曲家為兩架鋼琴。

10、聲音的長(zhǎng)短教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)課一教材分析本課通過(guò)一些音樂(lè)活動(dòng)感受二分音符四分音符八分音符.低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該做到:音樂(lè)與律動(dòng)的結(jié)合音樂(lè)與生活實(shí)際的結(jié)合.這有利于音樂(lè)教學(xué)的完成,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生的表演能力,也是全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)和。

11、快樂(lè)的小笛子教學(xué)設(shè)計(jì)演唱課一作品分析快樂(lè)的小笛子是來(lái)自俄國(guó)的一首兒童歌曲.歌曲為降E調(diào),24拍,由四個(gè)樂(lè)句組成.第一樂(lè)句和第三樂(lè)句相同,第二樂(lè)句與第四樂(lè)句相似.二四樂(lè)句的結(jié)尾發(fā)生變化,其余旋律相同.歌詞內(nèi)容生動(dòng)有趣,加入了大鴨和小鴨的音樂(lè)形。

12、小拜年教學(xué)設(shè)計(jì)聆聽(tīng)課一教材分析器樂(lè)曲小拜年是根據(jù)同名吉林民歌改編的.歌曲小拜年為44拍,F羽調(diào)式.它的節(jié)奏緊湊,變化比較多,旋律活潑歡快,抑揚(yáng)有致.由于歌曲是后半拍起唱,帶有東北地方戲曲小帽的特點(diǎn),唱者邊歌邊舞,或扇子或手絹,別具一格.小拜。

13、星光圓舞曲教案教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)聆聽(tīng)星光圓舞曲,感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒. 2能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~,并能準(zhǔn)確地讀拍.教學(xué)重點(diǎn):感受并表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點(diǎn):能夠準(zhǔn)確的讀拍.教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:一開(kāi)始部分能夠看圖為歌曲填上。

14、 湘教版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第一課歡迎你教學(xué)內(nèi)容:1 聽(tīng)辨自然界音響2 歌曲兩只小耳朵教學(xué)目標(biāo):1 對(duì)自然界和生活中的各種聲音感到好奇和有趣,并且能夠用自己的聲音進(jìn)行模仿.2 在玩玩唱唱中學(xué)會(huì)歌曲歡迎你,在參與表演和即興填詞及聲音的造型活動(dòng)。

15、第1課我今天上學(xué)嘍教學(xué)目標(biāo): 1感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒,張揚(yáng)孩子的個(gè)性,展示他們?cè)谝魳?lè)方面的能力. 2讓孩子們初步熟悉和喜愛(ài)新的學(xué)校,對(duì)上音樂(lè)課產(chǎn)生興趣,建立我是小學(xué)生的自豪感. 3培養(yǎng)孩子自我認(rèn)知能力,開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)新同學(xué)和。

16、口哨與小狗教學(xué)設(shè)計(jì)聆聽(tīng)課一教材分析 口哨與小狗又譯為吹口哨的少年與小狗.它是美國(guó)作曲家普萊亞18701943于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂(lè)小曲.它描繪了小主人吹著口哨,和心愛(ài)的小狗在林蔭道上散步的情景.曲調(diào)輕松活潑,形象逼真可愛(ài). 樂(lè)曲為。

17、拉勾勾教學(xué)設(shè)計(jì)演唱課一教材分析拉勾勾是一首優(yōu)美的兒童歌曲.34拍,宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu).拉勾勾是小朋友的一種游戲,游戲時(shí)兩個(gè)人用自己的小拇指勾在一起,口唱歌謠,表示友誼.作者正是抓住了兒童這一游戲特點(diǎn),創(chuàng)作了這首歌曲.歌曲的節(jié)奏平穩(wěn)舒展,三拍。

18、星光圓舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)聆聽(tīng)課一 作品分析星光圓舞曲是美國(guó)作曲家布雷納德創(chuàng)作的.樂(lè)曲為G大調(diào),38拍子,進(jìn)行曲速度,其結(jié)構(gòu)為變奏曲式.主題第一次出現(xiàn)時(shí),鋼琴右手彈奏出弱起的以級(jí)進(jìn)為主,間或小三度進(jìn)行的流暢平滑的旋律.鋼琴的左手伴奏,始終以半分解和。

19、法國(guó)號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)演唱教材分析法國(guó)號(hào)是一首法國(guó)民歌,三拍子,大調(diào)式.歌曲節(jié)奏平穩(wěn),大跳音程起句,彈性與抒情性巧妙地結(jié)合在一起,全曲4個(gè)樂(lè)句,13句完全重復(fù),最后一句完全改變了前面句法的進(jìn)行方式,改用跳進(jìn)音程波浪式旋律,從屬七和弦的分解進(jìn)行到主和。

20、跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)演唱課一教材分析跳繩是一首短小的單段體歌曲,兩個(gè)樂(lè)句組成.24拍,宮調(diào)式,音域在一個(gè)八度之間,速度稍快,情緒歡快活潑.歌曲采用八分音符與四分音符的節(jié)奏型,顯得跳躍有動(dòng)感.旋律以三度四度音程的小跳為主,輔以級(jí)進(jìn)和同音重復(fù),增強(qiáng)了歌。

21、新年好教學(xué)設(shè)計(jì)演唱課一教材分析新年好是一首在世界各國(guó)廣為流傳的英國(guó)歌曲.歌詞通俗易懂,旋律簡(jiǎn)單質(zhì)樸.表達(dá)了新年時(shí)大家親切誠(chéng)摯的互贈(zèng)祝福.這首歌曲為C大調(diào),由兩個(gè)樂(lè)句組成.X X X X 這個(gè)節(jié)奏貫穿全曲,第一樂(lè)句由低到高的逐步推進(jìn);第二樂(lè)句。

22、快樂(lè)的一天教學(xué)設(shè)計(jì)聆聽(tīng)課一作品分析快樂(lè)的一天是四首音樂(lè)短曲,第一首是器樂(lè)曲;第二至第四首都是歌曲.課本中配以相應(yīng)的插圖,生動(dòng)地展示出小學(xué)生在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)和生活.通過(guò)對(duì)這四首小曲的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣.二教學(xué)。