第4課時5、4、3、2加幾。拆大數(shù)、湊小。前排加后排的人數(shù)就是總?cè)藬?shù)。這一單元你學習了哪些數(shù)。一、復習數(shù)。第8課時10的加減法。第9課時連加連減。1.從1數(shù)到7。再從7數(shù)到1。第2課時8、7、6加幾(1)。連加、連減。1.使同學們學會計算連加、連減算式。2.知道連加、連減的計算順序。1.數(shù)的組成。探究點得數(shù)是8的減法和8減幾。
一年級數(shù)學上冊Tag內(nèi)容描述:
1、______________________________________________________________________________________________________________一年級上冊數(shù)學教學計劃朱貝意一、班級情況分析這一學期我擔任一(1)班和一(2)班數(shù)學課的教學任務(wù)。學生在幼兒園的行為習慣、學習習慣養(yǎng)成不夠好。剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心,要讓每個學生順利地完成本學期的學習任務(wù)。二、教材分析1、教學內(nèi)容:準備課。
2、數(shù)樓,3,5,5,9,1,2,8,6,4,1,9,0,10,8,2,10,0,3,7,4,1,3,2,2,3,1,4,0,5,1,1,2,0,0 3,1 2,2 1,3 0,0 4,1 3,2 2,3 1,4 0,0 6,1 5,2 4,3 3,4 2,5 1,6 0,0 7,1 6,2 5,3 4,4 3,5 2,6 1,7 0。
3、15的認識和加減法,減法,一、復習舊知,里的數(shù)是多少?,1,1,1,1,2,1 3,2 2,3 1,二、探究新知,1. 仔細觀察,還剩幾個氣球?你是怎么想的? 2. 你能用小圓片來擺一擺剛才的過程嗎? 3. 去掉用“”表示,你能試著用手勢表示去掉嗎? 4. 認識減法算式,并說一說算式中各部分表示什么意思?,(一)感知“減法”意思,413, 減號,(二)體會“減法”意思,看圖說一說算式表示的意思。,二、探究新知,321,514,(二)體會“減法”意思,看圖說一說算式表示的意思。,二、探究新知,422,(二)體會“減法”意思,看圖說一說算式表示的意思。,二、探究新知,(。
4、1.生活中的數(shù) 一、單選題 1.把364變成三百六十四萬,要在4的后面添上( )個0 A.5B.6C.4 2.看圖,一人一塊糖,應(yīng)該準備( ) A.7塊B.8塊C.9塊D.10塊 3.比48大一些的數(shù)是( )。 A.52B.30C.45D.96 4.下圖中,( )多。
5、10 一、填空題 1.算一算,填一填 2.找規(guī)律填空 3.在5、7、0、10、8、4這幾個數(shù)中,最大的是(),最小的是(),把這些數(shù)從大到小排列:( )( )( )( )( )( )。 4.數(shù)一數(shù),填一填 (1) 有(。
6、加法 一、填空題 1.看圖填數(shù) 2.畫一畫,填一填。 3.數(shù)一數(shù),填一填 4.看圖寫算式 5.算一算 1+2= 1+1= 2+2= 2+3= 1+4= 3+2= 1+4= 3+1= 二、應(yīng)用題 1.兔媽媽早上給了小兔子2根。
7、比大小 一、填空題 1.和比較,____比____多,多____個。 2.填“”、“”、“”。 3455 1532 3. (1)有( )只小鴨 有( )只小鴨 (2)比較這兩個數(shù)的大小。 二、簡單題 1.數(shù)一。
8、分與合 一、填空題 1.照樣子,填一填 4 2 2 5 1 5 3 3 2 2.填一填,讓花兒開得更美 1 3 1 3 2 5 3 5 5 4 4 2 1 2 3 2 3.看圖填數(shù) 5 2 4 2 1 2 二、連線題 照樣子,把上、下連。
9、有幾瓶牛奶 一、單選題 1.不能在鐘面上表示的時刻是( )。 A.7時吃飯B.午睡1時30分C.0時D.16時30分放學 2.9時整,鐘面上的時針與分針成( )。 A.直角B.銳角C.平角 3.4時整,時針和分針組成的角是( )。。
10、1120各數(shù)的認識 教學目標: 1.認識1120各數(shù),能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù),并掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。 2.初步了解十進制,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。 3.能正確口算10加幾和相應(yīng)的減法。 4.根據(jù)所學的知識解決生活中的實際問。
11、第幾 1. (1)共有()個小朋友。 (2)從小紅數(shù)起,小陽排在第(),第3個是()。 2. (1)把右邊的7只蝴蝶圈起來。 (2)從右邊數(shù)起,把第7只蝴蝶涂上顏色。 3. 男同學有()人,女同學有()人。
12、準備課數(shù)一數(shù) 課題 準備課數(shù)一數(shù) 課型 新授 授課時間 總 第 節(jié) 數(shù) 1 三 維 目 標 1、讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容,引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物,是學習數(shù)學常用的方法。 2、引導學生一件。
13、1-5的認識 教學內(nèi)容 教科書第79頁上的內(nèi)容。 教學目標 1感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,感受學習數(shù)學的樂趣,獲得良好的情感體驗。 2能認、讀、寫15的數(shù),會用15的數(shù)表示日常生活中物體的個數(shù),并能在同學之間進行。
14、14、15減幾 教學內(nèi)容: 14、15減幾 教學目的: 1. 能應(yīng)用前面學過的方法列算式計算14、15減幾 2. 進一步感悟多種計算方法 3. 發(fā)展學生思維 教學重、難點: 計算方法的多樣性 教學過程 一、復習 1. 說得數(shù)是14、15 的。
15、比大小 教學準備 1. 教學目標 1.1 知識與技能: 1、使學生認識“”“”和“”這三種符號及其含義,同時知道這三種符號的讀法和作用。 2、使學生知道用“大于、小于、等于”來描述5以內(nèi)數(shù)的大小,建立符號感。。
16、第幾 教學目標: 1、具體的情境圖中,讓學生學會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的,理解幾個和第幾的不同,并通過生活實例使學生充分感知無論第幾都只有一個,它表示事物的次序,而幾個則表示事物的多少。 2、初步培養(yǎng)學生的觀察。
17、減法 教學要求: 1、通過操作、演示;使學生知道減法的含義,能正確讀出減法算式,使學生初步體會生活中有許多問題要用減法來解決。 2、通過學生操作、表述,培養(yǎng)學生動手操作能力、語言表達能力;培養(yǎng)學生初步的數(shù)。