1、亦師亦友 一 單項(xiàng)選擇題 1 快下課時(shí) 張老師轉(zhuǎn)向黑板 寫(xiě)下了一串阿拉伯?dāng)?shù)字 同學(xué)們面面相覷 不知道是什么意思 張老師說(shuō)這是我的號(hào) 同學(xué)們可以加我 有事請(qǐng)留言 大家先是愕然 接著大笑 進(jìn)而掌聲雷動(dòng) 張老師和學(xué)生聊天。

2、第一單元走進(jìn)中學(xué) 1 3 3尊師愛(ài)師 亦師亦友 1 3老師 您好 1 學(xué)會(huì)尊重和信任老師 2 學(xué)會(huì)理解和體諒老師 3 多與老師交流 關(guān)心老師 和老師做朋友 1 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)理解和體諒老師2 難點(diǎn) 與老師做朋友 創(chuàng)景設(shè)情 你走了 卻什么都沒(méi)有帶走 他是蔣國(guó)珍 一個(gè)慈祥的老人 一個(gè) 傻 到只知道奉獻(xiàn)的老人 一生為貧困學(xué)生捐助40萬(wàn) 走的時(shí)候自己的銀行卡里僅剩1 36元 蔣國(guó)珍是江西省新余市渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)。

3、同一起跑線幼兒園學(xué)前班百科：亦師亦友的新式親子關(guān)系同一起跑線作為北京成立時(shí)間最早，自編教材最為完善，最專(zhuān)業(yè)的嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)，在教育兒童方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在特地整理后與家長(zhǎng)分享，希望能對(duì)大家有所幫助。朋友型親子關(guān)系情景一：父母不介意對(duì)孩子說(shuō)“對(duì)不起”，每天分享各自遇到的快樂(lè)事。周末，媽媽跟兒子在家看書(shū)?！皸潡?，你看，這只小熊多可愛(ài)。

4、同一起跑線幼兒園學(xué)前班百科：亦師亦友的新式親子關(guān)系同一起跑線作為北京成立時(shí)間最早，自編教材最為完善，最專(zhuān)業(yè)的嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)，在教育兒童方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在特地整理后與家長(zhǎng)分享，希望能對(duì)大家有所幫助。朋友型親子關(guān)系情景一：父母不介意對(duì)孩子說(shuō)“對(duì)不起”，每天分享各自遇到的快樂(lè)事。周末，媽媽跟兒子在家看書(shū)?！皸潡潱憧?，這只小熊多可愛(ài)。

5、第二課時(shí) 尊師愛(ài)師，亦師亦友新課導(dǎo)入：情景導(dǎo)入新課。展示情景：數(shù)學(xué)課上，何老師正在給同學(xué)們講解一道難題。突然，小林扔紙條給小北，約他放學(xué)后去踢球，小北立刻把紙條退了回去，并小聲勸他：“上課不要傳紙條?！焙卫蠋熣每匆?jiàn)小北退紙條的動(dòng)作。何老師狠狠的批評(píng)了小北。提問(wèn)：作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何正確處理師生之間的矛盾？新課教學(xué)：情景分析：案例1：開(kāi)學(xué)的第一天，某中學(xué)七年級(jí)某班的。

6、尊師愛(ài)師，亦師亦友導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)尊重和信任老師；2.學(xué)會(huì)理解和體諒老師；3.多與老師交流，關(guān)心老師，和老師做朋友?！局仉y點(diǎn)】1.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)理解和體諒老師2.難點(diǎn)：與老師做朋友【預(yù)習(xí)自測(cè)】1.師生之間有時(shí)會(huì)出現(xiàn) ，我們心里不痛快，老師也一定很煩惱?；鈳熒?，建立和諧的師生關(guān)系，。

7、優(yōu)課與教學(xué)創(chuàng)新,廣西電化教育館,教育技術(shù)研究與培訓(xùn)部 陳桂軍,廣西“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),我們下一代的生存需求,內(nèi) 容 要 點(diǎn),一、互聯(lián)網(wǎng)思維與新型教學(xué)模式,同學(xué)們，今天我要考一考你們：大家都要去爬后面那棵樹(shù)！,傳統(tǒng)的教學(xué),信息時(shí)代的教育教學(xué)創(chuàng)新,各種突破傳統(tǒng)教育模式的新型教育教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)： 基礎(chǔ)教育：翻轉(zhuǎn)課堂、自組織學(xué)習(xí) 高等教育：視頻公共課、MOOCs 繼續(xù)教育：混合學(xué)習(xí)、云課。

8、亦師亦友“吳老師”1500字 吳黎明既是學(xué)生眼中耐心的嚴(yán)師，也是兒子眼中的慈父，更是朋友圈里亦師亦友的智者，他無(wú)論身份有幾重，背后都是他最真實(shí)的一面。 畢業(yè) 桃李不言下自成蹊 吳黎明為學(xué)生打造的學(xué)習(xí)空間不是單純的會(huì)哪些菜，而是打開(kāi)他們的思維空間，這些思維的背后需要的不僅僅是廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，還需要對(duì)美的理解，而從小習(xí)畫(huà)的吳黎明沒(méi)想到這個(gè)愛(ài)好為烹飪打開(kāi)了新天地“烹飪、繪畫(huà)同為藝術(shù)，繪畫(huà)在。

9、魚(yú)由哪幾部分組成 魚(yú)頭 魚(yú)尾 魚(yú)身 看一看： 你最喜歡哪條魚(yú)，它的 外形 花紋 色彩 是怎樣的 說(shuō)一說(shuō) : 1 2 3 4 5 找不同 大不大 怎樣發(fā)現(xiàn)的 找一找： 通過(guò)對(duì)比我們才知道物體的 大 與 小 。 比一比： 畫(huà)一畫(huà)： 畫(huà) 外 形。

10、亦師亦友一教學(xué)目標(biāo)一幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)師生之間并不是對(duì)立關(guān)系，而且和老師也可以建立亦師亦友的關(guān)系，同時(shí)幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)到師生對(duì)立會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。二幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在日常學(xué)習(xí)生活中，如何通過(guò)溝通與老師建立和諧的師生關(guān)系。二教學(xué)要點(diǎn)一教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生正確認(rèn)。

11、愛(ài)如茉莉淮安市盱眙縣維橋小學(xué)：唐海明 平淡無(wú)奇潔白純凈縷縷幽香裊裊清香 1.自由朗讀課文616節(jié)，用心體會(huì)一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)人物的一個(gè)動(dòng)作一句話一個(gè)眼神，體會(huì)爸爸媽媽如茉莉般的愛(ài)，在書(shū)旁寫(xiě)上批注。2.小組交流選定組內(nèi)研讀的一個(gè)詞語(yǔ)用浪線標(biāo)出。

12、愛(ài)如茉莉淮安市盱眙縣維橋小學(xué)：唐海明 平淡無(wú)奇潔白純凈縷縷幽香裊裊清香 1.自由朗讀課文616節(jié)，用心體會(huì)一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)人物的一個(gè)動(dòng)作一句話一個(gè)眼神，體會(huì)爸爸媽媽如茉莉般的愛(ài)，在書(shū)旁寫(xiě)上批注。2.小組交流選定組內(nèi)研讀的一個(gè)詞語(yǔ)用浪線標(biāo)出。

13、第 一 單 元 走 進(jìn) 中 學(xué) 1.3.3 尊 師 愛(ài) 師 ， 亦 師 亦 友 1.3 老 師 ， 您 好 創(chuàng)景設(shè)情你走了，卻什么都沒(méi)有帶走他是蔣國(guó)珍，一個(gè)慈祥的老人，一個(gè)傻到只知道奉獻(xiàn)的老人，一生為貧困學(xué)生捐助40萬(wàn)，走的時(shí)候自己的銀行。

14、主題班會(huì)教案之亦師亦友相互尊重主題班會(huì) 一活動(dòng)背景獨(dú)生子女家庭成為了現(xiàn)在主要的家庭模式，孩子的任性嬌氣自私等問(wèn)題行為，正從家庭走向?qū)W校；學(xué)生主體意識(shí)的不斷提高，在言談舉止中，體現(xiàn)出的逐漸淡化了的尊師重道的自律，都令老師產(chǎn)生了師者的地位何在的。

15、師校領(lǐng)導(dǎo)亦師亦友，明華教師奮楫前行皇姑區(qū)教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到明華進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)3月27日上午一大早，皇姑區(qū)教師學(xué)校各學(xué)科教研員在矯宏文主任和畢曉光副主任的帶領(lǐng)下到明華進(jìn)行集體視導(dǎo)。明華小學(xué)孫凱校長(zhǎng)和邢娣敏書(shū)記及學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)全程陪同聽(tīng)課及匯報(bào)。視導(dǎo)過(guò)。