1、2.6 用尺規(guī)作三角形第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)作一個(gè)角等于已知角；2已知兩邊及其夾角會(huì)作三角形；3已知兩角及其夾邊會(huì)作三角形教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】作一個(gè)角等于已知角.【教學(xué)難點(diǎn)】已知兩邊及其夾角會(huì)作三角形,已知兩角及其夾邊會(huì)作三角形課前準(zhǔn)備無(wú)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了已知三邊求作三角形以及作角的平分線，那么怎樣作一個(gè)角等于已知角？二、合作探究探究點(diǎn)一：作一個(gè)角等于已知角例1 如圖，已知AOB，求作一個(gè)角，使它等于AOB.解：作法：1.作射線OA；2以點(diǎn)O為圓心，以任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧，交OA于點(diǎn)C，交OB于點(diǎn)D；3以O(shè)點(diǎn)為圓。

2、2.6 用尺規(guī)作三角形第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1已知三邊會(huì)作三角形；2已知底邊及底邊上的高會(huì)作等腰三角形；3會(huì)作已知角的平分線教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】已知三邊會(huì)作三角形，已知底邊及底邊上的高會(huì)作等腰三角形?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】作已知角的平分線。課前準(zhǔn)備無(wú)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入小明在一個(gè)工程施工圖上看到一個(gè)三角形圖形，他想用直尺和圓規(guī)畫(huà)一個(gè)與這個(gè)三角形全等的三角形，應(yīng)當(dāng)怎樣畫(huà)？二、合作探究探究點(diǎn)一：已知三邊作三角形【類(lèi)型一】 已知三邊作三角形例1 已知三條線段a、b、c，用尺規(guī)作出ABC，使BCa，ACb、ABc.解：作法：1.作線段BCa；2以點(diǎn)C。

3、直角三角形全等的判定 尺規(guī)作圖 測(cè)距離 知識(shí)點(diǎn)一 直角三角形的判定 1 直角三角形全等的判定條件 HL 如果兩個(gè)直角三角形的斜邊及一條直角邊分別對(duì)應(yīng)相等 那么這兩個(gè)直角三角形全等 2 直角三角形全等的判定方法的綜合。

4、3.4 用尺規(guī)作三角形,基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),1、尺規(guī)作圖的工具是直尺和圓規(guī),2、我們已經(jīng)會(huì)用尺規(guī)作一條線段等于已知線段、作一個(gè)角等于已知角,3、如圖，畫(huà)出B的平分線，BC邊上的高，AB邊上的中線（畫(huà)圖工具不限）,已知：AOB，求作AOB，使AOBAOB,C,D,O,B,A,D,C,已知三角形的兩邊及其夾角，求作三角形,已知：線段a， b， ，求作：ABC，使BC a， AB c，。