1、四年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)的除法及計(jì)算法則小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)用字母表示數(shù)知識(shí)點(diǎn)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)的除法及計(jì)算法則知識(shí)點(diǎn)北師大版知識(shí)點(diǎn)1、 小數(shù)除法的意義：小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個(gè)因的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。2、 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法法則：計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，(1)要按照整數(shù)除法的法則去除，(2)商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊;(3)如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面添“0”繼續(xù)除。被除數(shù)的整數(shù)部分比除數(shù)小，商的整數(shù)部分要用“0”占位。(4)除到哪一位不夠除，就要在那一位。

2、5.1 用字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)字母表示數(shù)的意義，能用字母表示學(xué)過的運(yùn)算律、計(jì)算公式和簡單的數(shù)量關(guān)系2.經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出數(shù)量關(guān)系的過程，初步建立符號(hào)感經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、猜想、交流、反思等活動(dòng)，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)3.體驗(yàn)用字母表示數(shù)的優(yōu)越性和價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探索創(chuàng)新精神教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】用字母表示數(shù)的意義【教學(xué)難點(diǎn)】用字母表示數(shù)學(xué)規(guī)律，數(shù)學(xué)規(guī)律的理解，符號(hào)的使用等多方面內(nèi)容課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課同學(xué)們讓我們一起來體驗(yàn)一首永遠(yuǎn)唱不完的兒歌：（用錄音。

3、2.1 用字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、在現(xiàn)實(shí)情境中理解字母表示數(shù)的意義；2、能用字母和代數(shù)式表示以前學(xué)過的公式、定律；3、體會(huì)字母表示數(shù)的意義，這一轉(zhuǎn)變，使數(shù)學(xué)由算術(shù)進(jìn)入代數(shù)；4、初步體會(huì)數(shù)學(xué)中的抽象概括的思維方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物是從特殊到一般，再由一般到特殊的過程。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】體會(huì)字母表示數(shù)的意義，掌握用字母表示數(shù)的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生抽象概括過程。課前準(zhǔn)備多媒體課件、棋子。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課導(dǎo)語：字母在我們的日常生活中運(yùn)用非常廣泛，誰能舉出一些用到字母的實(shí)例？如：（1）簡譜中的。

4、用字母表示數(shù) （教學(xué)片斷） 師：下面請(qǐng)同學(xué)們來幫小紅解決一個(gè)問題，小紅在上學(xué)的路上拾到一個(gè)錢包，這個(gè)錢包里有2500 元錢，其他什么證件都沒有，小紅應(yīng)該怎樣做呢？ 生：應(yīng)該把錢包歸還失主。 師：小紅也是這。

5、用字母表示數(shù) 具體的教學(xué)建議 例1 教學(xué)時(shí)，可以三題同時(shí)讓學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試找出規(guī)律，寫出未知數(shù)的值，再交流。也可以讓學(xué)生獨(dú)立審題后，用自己的話語敘述每小題的規(guī)律或已知條件的含義，如： （1）左右兩數(shù)的和等。

6、用字母表示數(shù) 教材分析 在數(shù)學(xué)發(fā)展史上，從算術(shù)到代數(shù)是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)過程的一個(gè)飛躍。本單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的算術(shù)知識(shí)（如整數(shù)、小數(shù)的四則計(jì)算），并且初步接觸了一些代數(shù)知識(shí)（如用字母。

7、用字母表示數(shù) 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第8081頁例1、例2和課堂活動(dòng)第1題，練習(xí)十六2，3，4題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1使學(xué)生理解和掌握用字母表示數(shù)的方法，知道用字母可以表示數(shù)，知道含有字母的式子。 2讓學(xué)生初步感受用。

8、用字母表示數(shù) 用字母表示計(jì)算公式和數(shù)量關(guān)系 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合具體情境，學(xué)會(huì)表示常用的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。 2.在探索新知的過程中，發(fā)展學(xué)會(huì)的抽象概括能力，建立初步的代數(shù)思想。 3.在學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)量關(guān)系和。

9、用字母表示數(shù) 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第81頁例3和課堂活動(dòng)第2題練習(xí)十六1，5，6，7，8，9題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解和掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的方法。 2.過程與方法：讓學(xué)生初步感受用字母表示數(shù)量關(guān)。

10、用字母表示數(shù) 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第81頁例3和課堂活動(dòng)第2題練習(xí)十六1，5，6，7，8，9題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解和掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的方法。 2.過程與方法：讓學(xué)生初步感受用字母表示數(shù)量關(guān)。

11、用字母表示數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 西師版教科書小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)（下）第8283頁例1和例2及相應(yīng)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)用字母表示數(shù)的意義和作用，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)和簡單的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律；并能綜合運(yùn)用所學(xué)。

12、用字母表示數(shù)量關(guān)系 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)了用字母表示數(shù)。我們知道，課件出示：1 2 3 4 5 m 7 ，這里的字母可以表示幾？這里的字母可以表示6。是啊，字母可以表示任何數(shù)，可以是整數(shù)、小數(shù)、分。

13、用字母表示數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 讓學(xué)生理解和掌握用字母表示數(shù)的方法，知道含有字母的式子既可以表示數(shù) 、數(shù)量，也可以表示數(shù)量關(guān)系。 能力目標(biāo)： 會(huì)用字母表示數(shù)量關(guān)系，能求含有字母的式子的值。 情感目標(biāo)：。