1、幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)情景化生活化的實(shí)踐與研究一課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義傳統(tǒng)幼兒園數(shù)學(xué)教育普遍存在的問(wèn)題是:教師把數(shù)學(xué)知識(shí)當(dāng)作一種需要記憶的知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練式教學(xué),而不是讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí);教師往往關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得,而忽視比數(shù)學(xué)知識(shí)更重。

2、幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué) 摘要：孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)有序的教學(xué)，這種有序不但會(huì)帶給孩子平安感，也可以幫忙孩子認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛?，培養(yǎng)孩子清晰的思路，為他日后做事情講條理打好根底。幼兒園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要目的就是開(kāi)展孩子智力提升孩子的思維能力促使孩子養(yǎng)成良好的思。