1、立足本職崗位 發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用|立足農(nóng)村,優(yōu)化作文教學(xué) 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確地指出：作文教學(xué)是使學(xué)生“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作。”這與原來(lái)的大綱相比較，要求已降低了許多。然而，農(nóng)家孩子還是怕寫(xiě)作文，鄉(xiāng)村教師也還是怕教作文“農(nóng)村孩子見(jiàn)識(shí)面窄，作文素材貧乏；農(nóng)村孩子貫用方言，表達(dá)能力不佳”成了怕作文的理由。事實(shí)真是這樣嗎？我想，關(guān)鍵還在于我們。

2、觀察感悟表達(dá) 優(yōu)化作文教學(xué) 作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，教師普遍感到學(xué)生的寫(xiě)作水平不高，只要一提起作文，教師嘆氣，學(xué)生頭疼，這一現(xiàn)象與當(dāng)前培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教育目標(biāo)有著很大的差距。學(xué)生的作文質(zhì)量長(zhǎng)期得不到提高與沒(méi)有抓住作文教學(xué)的關(guān)鍵有。