1、13圓明園的毀滅教學目標:1.指導學生讀準本課詞語，引導學生概括課文內(nèi)容。2.抓住關(guān)鍵句段體會圓明園昔日的輝煌，指導有感情的朗讀。3.學習作者“有也有”寫清楚曾經(jīng)輝煌的寫法，并指導遷移寫作。4.學習毀滅激發(fā)愛國情感。重點：抓住關(guān)鍵句段體會圓明園昔日的輝煌，指導有感情的朗讀。難點：1.學習作者“有也有”寫清楚曾經(jīng)輝煌的寫法，并指導遷移寫作。2.學習毀滅激發(fā)愛國情感。1、 導入同學們，今天我們一起來學習第25課圓明園的毀滅，伸出手來和老師一起寫課題。齊讀課題2、 反饋自學（1） 課前同學們都進行了自主學習，這些詞語你都能。

2、人教版五年級上冊語文圓明園的毀滅優(yōu)秀教案(五篇）小學語文五年級上冊圓明園的毀滅教學設(shè)計知識與技能、掌握課文的生字詞。認識個生字，會寫個生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。、有感情地朗讀課文。背誦課文。、理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。、領(lǐng)悟文章的表達特點。學習與運用整理資料的方法。過程與方法通過朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞語，小。

3、其他范文/讀書筆記 圓明園的毀滅讀書筆記大全400字 圓明園的毀滅讀書筆記400字讀了圓明園的毀滅這篇課文，我感慨萬千，內(nèi)心無比的憤怒。從1840鴉片戰(zhàn)爭起，中國屢屢遭到外國列強的侵略。圓明園是我國著名的皇家園林。它建于盛世，毀于落后、毀于腐敗無能。1860年，英法聯(lián)軍發(fā)動了“第二次鴉片戰(zhàn)爭”。這兩個強盜從天津攻入北京，到處燒殺淫掠，無惡不作。他們把圓明園洗劫一空后，為了掩蓋罪行又燒毀了圓明園。大火燒了三天三夜，慘烈的程度使人目不忍睹。探究圓明園毀滅的原因，我認為，這都是清政府腐敗無能的結(jié)果。圓明園雖然被焚毀了。

4、課文圍繞圓明園的毀滅寫了哪些內(nèi)容？,圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。,圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。,圓明園的價值是祖國文化史上不可估量的，也是世界文化史上不可估量的。,眾星拱月,此外,還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。,西洋景觀,金碧輝煌的殿堂。

5、圓明園的毀滅,估,損,皇,組,般,征,蘇,宏,唐,凡,統(tǒng),銷,略,奉,學生字,1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞，毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼。

6、______________________________________________________________________________________________________________圓明園的毀滅教學設(shè)計教學目標1.認識6個生字，會寫14個生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。3.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。4.領(lǐng)悟文章的表達特點。教學重點1.理解課文內(nèi)容，。

7、______________________________________________________________________________________________________________圓明園的毀滅教學目標:1.認識6個生字，會寫14個生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。3.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。4.領(lǐng)悟文章的表達特點。教學重點:1.理解課文內(nèi)容，了解圓。

8、心得體會范文/讀書心得體會 圓明園的毀滅讀書心得體會 讀完圓明園的毀滅，我的內(nèi)心感到無比的疼痛和對八國聯(lián)軍的痛恨，曾經(jīng)一個那么美麗的園林，你們怎么舍得就這樣把它毀壞，為了金銀財寶，貪婪的聯(lián)軍真的什么都做得出來嗎？他們對侵略中國所獲得的利益不滿足，帶著那無恥的貪婪再度侵犯圓明園。圓明園，這么一座美如仙境的皇家園林，我國建筑藝術(shù)的精華，就在他們貪婪的雙手和無情的大火中吞噬了。這些為了財寶、利益而喪心病狂的人，我無法用文字表達中華兒女對他們的憤恨!他們可以用大火燒掉圓明園，但燒不掉的是他們滔天的罪行;他們。

9、圓明園的資料,圓明園，坐落在北京西郊海淀區(qū)，與頤和園緊相毗鄰。它始建于康熙46年（1709年），由圓明園、長春園、綺春園三園組成。有園林風景百余處，建筑面積逾16萬平方米，是清朝帝王在150余年間創(chuàng)建和經(jīng)營的一座大型皇家宮苑。1860年10月，圓明園遭到英法聯(lián)軍的洗劫和焚毀，此事件成為中國近代史上一頁屈辱史。,對這個圓明雍正皇帝有個解釋，說“圓明”二字的。

10、圓明園的毀滅,法國大文豪雨果先生曾經(jīng)這樣贊美圓明園：,有一座言語無法形容的建筑，一種恍若月宮的建筑，這就是圓明園 ! 雨果,圓明園簡介： 圓明園從1709年興建直到1860年焚毀，共經(jīng)營了151年。幾代清帝不。

11、21圓明園的毀滅（2） 一、給下列加粗的字選擇正確的讀音，用“”表示 唐朝（tng tn） 玲瓏（lng nng） 侵略（li l） 奉命（fn fng） 置身（zh z） 灰燼（jng jn） 二、寫近義詞 估量（ ）毀滅（ ） 損失。

12、圓明園的毀滅,執(zhí)教人：王瑞華,1、我能通過品讀課文，感受圓明園昔日的輝煌。2、我能抓住關(guān)鍵語句了解圓明園被毀滅的歷史。3、通過本節(jié)課的學習激起我熱愛祖國的思想感情和振興中華的責任感。,合作交流：,1、請同學。

13、2019年五年級語文下冊圓明園的毀滅教案 語文A版 教學內(nèi)容：分析、講解圓明園的毀滅課文 教學要求： 1，學習并掌握本課的生字新詞，積累詞語。 2，理解課文，了解圓明園過去的輝煌以及毀滅的過程。理解圓明園。