1、鷸蚌相爭(zhēng),1,鷸蚌相爭(zhēng) 漁翁得利,2,威脅 毫不示弱 爭(zhēng)執(zhí)不下 鷸蚌相爭(zhēng) 喜笑顏開(kāi),3,鷸蚌相爭(zhēng) 起因： 經(jīng)過(guò)： 結(jié)果：,4,一只河蚌張開(kāi)殼兒在河灘上曬太陽(yáng)。有只鷸看見(jiàn)了，猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉。河蚌急忙把殼兒合上，牢牢地夾住鷸的嘴不放。 鷸用盡力氣，還是拔不出嘴來(lái)，便威脅蚌說(shuō)：“你不松開(kāi)殼兒，就等著瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，沒(méi)有了水，你就會(huì)干死在這河灘上！” 河蚌毫不示弱地說(shuō)：“我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來(lái)明天拔不出來(lái)，吃不到東西，你也會(huì)餓死在這河灘上！” 就這樣，鷸蚌相持著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。正當(dāng)雙方爭(zhēng)執(zhí)。

2、寓言兩則 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)生字新詞；正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。 2.過(guò)程與方法：了解寓言的寫(xiě)作特點(diǎn)；學(xué)習(xí)寓言借用故事來(lái)說(shuō)明道理的寫(xiě)作方法。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生懂得倚仗別人的。

3、鷸蚌相爭(zhēng) 1教學(xué)目標(biāo) 1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 學(xué)會(huì)本課生字詞，能借助字典、生活實(shí)際和聯(lián)系上下文理解“威脅、毫不示弱”等詞語(yǔ)的意思。 3. 了解課文的主要內(nèi)容，通過(guò)品讀課文，懂得雙方互不相讓，只。

4、鷸蚌相爭(zhēng) 1教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)課文中的生字，新詞。 3、理解課文、體會(huì)課文蘊(yùn)含的哲理。 4、能復(fù)述“鷸蚌相爭(zhēng)”這個(gè)故事。 2學(xué)情分析 我班共71名學(xué)生,大部分學(xué)生愛(ài)看課外書(shū)、喜歡讀。

5、鷸蚌相爭(zhēng) 1教學(xué)目標(biāo) 1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 學(xué)會(huì)本課生字詞，能借助字典、生活實(shí)際和聯(lián)系上下文理解“威脅、毫不示弱”等詞語(yǔ)的意思。 3. 了解課文的主要內(nèi)容，通過(guò)品讀課文，懂得雙方互不相讓，只。

6、小故事大道理,寓言兩則,寓言，通過(guò)一個(gè)假托的故事，用比喻、擬人等手法，說(shuō)明某個(gè)道理，給人以啟示。,狐假虎威,守株待兔,畫(huà)蛇添足,坐井觀天,揠苗助長(zhǎng),y,寓言兩則揠苗助長(zhǎng)宋國(guó)巴望焦急辦法往上拔筋疲力盡興致勃勃總算一大截納悶枯死,宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，就天天到田邊去看。,他巴望著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。他希望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。他盼望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。,怎么沒(méi)長(zhǎng)。

7、鷸蚌相爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)6篇 鷸蚌相爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì) 鷸蚌相爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）： 教學(xué)目標(biāo)： 1.透過(guò)看圖片、比較記憶等方法自主學(xué)會(huì)5個(gè)生字。 2.理解重點(diǎn)詞義，能用“毫不示弱”造句。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

8、鷸蚌相爭(zhēng),戰(zhàn)國(guó)策西漢劉向編撰匯集整理的一部史書(shū)，記錄戰(zhàn)國(guó)時(shí)代游說(shuō)之士的策謀，其計(jì)33篇。,朗讀屋,生字鷸蚌曝箝喙禽,議事廳,1.聰明的同學(xué)，你們能準(zhǔn)確地解釋下列詞的含義嗎？方曝箝曰雨謂禽,用現(xiàn)代文說(shuō)說(shuō)下列句。

9、語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元,鳥(niǎo)的一屬，體色暗淡，嘴細(xì)長(zhǎng)，腿長(zhǎng)，趾間沒(méi)有蹼。常在淺水邊或田中吃小魚(yú)、貝殼、昆蟲(chóng)等，是候鳥(niǎo)。,鷸,蚌,軟體動(dòng)物，有兩個(gè)橢圓形外殼，可以開(kāi)閉。外殼表面黑綠色，有環(huán)狀紋，里面。

10、愚蠢的農(nóng)夫，愚蠢的鷸和蚌,楊潤(rùn)、姬嘉怡、陳雅婷,鷸,蚌,思考：這篇課文說(shuō)了一個(gè)什么故事？,一只河蚌張開(kāi)殼兒在河灘上曬太陽(yáng)。有只鷸看見(jiàn)了，猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉。河蚌急忙把殼兒合上，牢牢地夾住鷸的嘴不放。

11、西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)帝七單元,鷸蚌相爭(zhēng),鷸,返回,蚌,漣漪：水面被風(fēng)吹起的波紋。心曠神怡：心境開(kāi)闊，精神愉快。饑腸轆轆：肚子餓得咕嚕嚕響。形容非常饑餓。反唇相譏：受到指責(zé)不服氣，反過(guò)來(lái)諷刺對(duì)方。怒目相視。

12、2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元鷸蚌相爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案西師大版 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 會(huì)讀會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字，并能夠組詞 2、 基本能夠?qū)⒄n文讀通順、讀流利 教學(xué)重難點(diǎn)： 會(huì)讀會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字，并能夠組詞 課前導(dǎo)入：鷸鳥(niǎo)飛翔。