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雨的四季課件

3雨的四季劉湛秋有一支沒有音符的樂曲一點(diǎn)一滴奏出歡快和諧而又美麗的旋律只有細(xì)心傾聽的人才了解它的深意這就是雨它似歌如詩像畫春雨柔美夏雨猛烈秋雨清涼冬雨冷靜各式各樣的雨滋潤著萬物也浸潤著人的心靈被譽(yù)為中國抒情詩之王的當(dāng)代詩人劉湛秋的美文雨的四季就是這樣一首四季雨之歌導(dǎo)入新課雨春夏雨秋雨冬雨1分析四季的

雨的四季課件Tag內(nèi)容描述:

1、3 雨的四季 劉湛秋 有一支沒有音符的樂曲 一點(diǎn)一滴 奏出歡快和諧而又美麗的旋律 只有細(xì)心傾聽的人 才了解它的深意 這就是雨 它似歌 如詩 像畫 春雨柔美 夏雨猛烈 秋雨清涼 冬雨冷靜 各式各樣的雨滋潤著萬物也浸潤著人的心靈 被譽(yù)為中國抒情詩之王的當(dāng)代詩人劉湛秋的美文 雨的四季 就是這樣一首四季雨之歌 導(dǎo)入新課 雨春 夏雨 秋雨 冬雨 1 分析四季的雨不同的特點(diǎn) 感受文章的語言美和畫面美 2 學(xué)習(xí)。

2、有一支沒有音符的樂曲 點(diǎn)點(diǎn)滴滴 奏出歡快和諧而又美麗的旋律 只有細(xì)心傾聽的人 才了解它的深意 這就是雨 它似歌 如詩 像畫 春雨柔美 夏雨猛烈 秋雨清涼 冬雨冷靜 各式各樣的雨滋潤著萬物也浸潤著人的心靈 今天就讓我們一起走進(jìn)劉湛秋的 雨的四季 去領(lǐng)略雨的美和散文的美 雨的四季 劉湛秋 2 感知文中各種 雨 的形象 獲得美的享受 1 有感情地朗讀課文 體會(huì)作者熱愛大自然的美好情感 3 學(xué)習(xí)作者在細(xì)致。

3、3雨的四季 1 品味抒情散文通過寫景 狀物來抒寫作者情致和意趣的方法 2 感受文章的語言美 畫面美 學(xué)會(huì)抓住景物特征的進(jìn)行描寫的方法 3 由作者對(duì)四季雨的不同性格的描繪 感受自然萬物的美好 學(xué)習(xí)目標(biāo) 有一支沒有音符的樂曲 一點(diǎn)一滴 奏出歡快和諧而又美麗的旋律 只有細(xì)心傾聽的人 才了解它的深意 這就是雨 它似歌 如詩 像畫 春雨柔美 夏雨猛烈 秋雨清涼 冬雨冷靜 各式各樣的雨滋潤著萬物也浸潤著人的。

4、第3課雨的四季,字詞盤點(diǎn),作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點(diǎn),作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),4.解詞語高邈:高而遠(yuǎn)。粗獷:粗野,粗魯;粗豪,豪放。干澀:(感覺)又干又澀,不潤澤。蒞臨:來到,來臨(多指貴賓)。咄咄逼人:形容氣勢(shì)洶洶,盛氣凌人。迫不及待:急迫得不能再等待。,字詞盤點(diǎn),作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),劉湛秋,1935年出生,安徽蕪湖人,當(dāng)代著名詩人。

5、3雨的四季,走近作者 劉湛秋,1935年出生。安徽蕪湖人。詩人,翻譯家。著有詩集無題抒情詩生命的快樂,散文詩集遙遠(yuǎn)的吉他等。 主題解說 這篇散文作者從視覺、聽覺、嗅覺等不同角度,運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法描繪了四季雨的不同特點(diǎn),寫出了雨的可愛,表達(dá)了對(duì)生命與大自然的熱愛與贊美之情。,疑難探究 師:找出2至5段的中心句。思考:四季的雨各有什么特點(diǎn)?寄托了作者怎樣的思想情感? 生甲:第2段:水珠子。

6、3 雨的四季,導(dǎo)入新課,教學(xué)目標(biāo),1. 理解并積累字詞。 2. 有感情地朗讀課文,體會(huì)語言之美,并學(xué)習(xí)作者抓住景物特征描寫的方法。 3. 理解課文內(nèi)容,把握文章線索,體會(huì)作者情感,領(lǐng)悟作者熱愛自然,熱愛生活的意趣。,教學(xué)重難點(diǎn) 1.分析四季的雨不同的特點(diǎn),體會(huì)作者對(duì)雨寄托的情感。賞析本文的語言特色。 2.培養(yǎng)學(xué)生抓住景物特征描寫的能力,領(lǐng)悟、體會(huì)作者對(duì)自然和生命的情感。,體會(huì)語言之美,朗讀要。

7、雨的四季 劉湛秋,的四季,The Four Seasons Of Rain,教學(xué)目標(biāo): 一, 引導(dǎo)學(xué)生品析四季雨景的美 二,體會(huì)作者對(duì)自然、生命的熱愛,朗讀課文2-5段,一,雨中小景,說說每幅雨景圖中最打動(dòng)你的景象。 用兩三個(gè)詞語形容一下每幅圖不同的美。,春 雨 圖,清新、爛漫,初生的喜悅,夏 雨 圖,熱烈、激情,青春的綻放,秋 雨 圖,悠遠(yuǎn)、沉靜,成熟的智慧,冬 雨 圖,清冷、柔和。

8、劉湛秋,雨的四季,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.了解作者,積累字詞“粗獷,癢嗦嗦、誘惑、靜謐、蒞臨、吝嗇、咄咄逼人”。 2.體會(huì)作者筆下雨的四季不同的特點(diǎn),學(xué)習(xí)寫景抒情的方法。 3.體會(huì)作者的情感,感受萬物的美好。 4.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想想象與自主鑒賞文章與即興表達(dá)的能力。,天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。韓愈 早春 空山新雨后,天氣晚來秋。王維 山居秋暝 沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。僧志南 絕句 黑云翻墨未遮山。

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