1、2019-2020年高中語文 1.1朝抵抗力最大的路徑走教案 粵教版必修1(1) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)把握本文層層推進(jìn)的論證方式，體味平實(shí)、親切、自然的語言，充分理解“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意和。

2、2019-2020年高中語文 1.2我很重要教案 粵教版必修1(1) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.領(lǐng)會(huì)賞析文中形象而又充滿思辨性的語言。 2.體會(huì)和感受作者對個(gè)體生命存在價(jià)值的感悟與吶喊，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重生命，珍惜生命。。

3、2019-2020年高中語文 3.10.1霞教案 粵教版必修1(1) 一、 課題 霞 二、 課時(shí) 一課時(shí) 三、 教學(xué)目標(biāo) 1、了解作者冰心。 2、理解文章的哲理內(nèi)涵，體會(huì)作者對人生的思考、感悟。 3、體會(huì)散文“形散神聚”的特點(diǎn)。

4、2019-2020年高中語文 1.3北大是我美麗羞澀的夢教案 粵教版必修1(1) 主題：與往事干杯，我的未來不是夢 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生端正面對過去的得失成敗的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)。

5、2019-2020年高中語文 4.19南朝詩兩首教案 粵教版必修1(1) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 、了解作者，掌握南朝詩的特征。、識(shí)記有關(guān)實(shí)詞、名句。 2、過程與方法 、品味詩歌語言的凝練、含蓄與優(yōu)美。、揣。

6、2019-2020年高中語文 3.12我與地壇教案 粵教版必修1(1) 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！今天，我要說課的題目是我與地壇。下面、我將從如下幾個(gè)方面來談?wù)勎业慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，不足之處懇請各位批評指正。 一、總體構(gòu)。

7、2019-2020年高中語文 2.5華羅庚教案 粵教版必修1(1) 一. 教學(xué)目標(biāo)： 1. 引導(dǎo)學(xué)生了解華羅庚的生活經(jīng)歷，思考華羅庚的生命價(jià)值，從中汲取人生的教益 2. 把握本篇傳記在組織材料和語言上的特點(diǎn)，以便在寫作中借鑒。

8、2019-2020年高中語文 2.7留取丹心照汗青教案 粵教版必修1(1) 1課文解讀 作者簡介 卞毓方，江蘇鹽城人。1944年生。著名散文作家、教授、高級記者?，F(xiàn)供職于人民日報(bào)文藝部。1970年畢業(yè)于北京大學(xué)東方語言系日。

9、2019-2020年高中語文 3.9荷塘月色教案 粵教版必修1(1) 朱自清 一、教學(xué)目標(biāo) 1、把握全文的感情基調(diào)，理清文章的脈絡(luò)，理解文章的主旨 2、欣賞作者所描繪的荷塘月色的美景，領(lǐng)悟情景交融的寫作手法。 3、品味精練。

10、2019-2020年高中語文 4.16孔雀東南飛教案 粵教版必修1(1) 一、教學(xué)目的 1、知識(shí): 認(rèn)識(shí)漢樂府民歌主要繼承了詩經(jīng)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)；兩漢及魏晉南北朝是古代詩歌發(fā)展史上的重要階段。認(rèn)識(shí)本詩在文學(xué)史上的重要。

11、2019-2020年高中語文 2.8我的回顧教案 粵教版必修1(1) 【教學(xué)目的】 1、 了解作者的生平和貢獻(xiàn)，掌握重點(diǎn)詞語。 2、 理清行文思路，把握作者的基本觀點(diǎn)，體味本文準(zhǔn)確，富有邏輯的語言。 3、 學(xué)習(xí)愛因斯坦的科學(xué)。

12、2019-2020年高中語文 3.11揀麥穗教案 粵教版必修1(1) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、欣賞朗讀，在獲得審美愉悅的同時(shí)整體感知文章內(nèi)容及作者的思想感情。 2、賞析文中的景物、人物描寫，通過品味文章語言，進(jìn)一步理解作者的思。

13、2019-2020年高中語文 4.18漢樂府兩首教案 粵教版必修1(1) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力： 了解關(guān)于“樂府”的知識(shí)，學(xué)習(xí)漢樂府民歌的特色。 2、過程和方法： 通過語言、意象、手法的分析來鑒賞詩歌。 3、情感態(tài)度。

14、日常生活與摩擦力有關(guān)的例子,兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)或具有相對運(yùn)動(dòng)趨勢時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢的力，這種力就叫做摩擦力。,知識(shí)回顧,2、分類：,摩擦力,1、定義：,滑動(dòng)摩擦力,靜摩擦力,滾動(dòng)摩擦力,你怎樣理解“相對運(yùn)動(dòng)” 與“物體運(yùn)動(dòng)”這兩個(gè)概念？,粵教版必修一第三章第二節(jié),研究摩擦力(1) -滑動(dòng)摩擦力,一、 滑動(dòng)摩擦力,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)1,手平放在桌面上。

15、4.1伽利略的理想實(shí)驗(yàn)與牛頓第一定律,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道發(fā)現(xiàn)牛頓第一定律的歷史，體會(huì)伽利略的科學(xué)研究方法 2、能準(zhǔn)確表述牛頓第一定律，體會(huì)定律深刻的思想和本質(zhì) 3、知道慣性及慣性大小的量度,一、觀看話劇，思考以下問題,問題： 1、亞里士多德的科學(xué)研究方法？ 2、伽利略的科學(xué)研究方法 ？ 3、兩者的科學(xué)研究方法相比較，哪一個(gè)更加科學(xué)？ 4、伽利略的結(jié)論是？ 5、什么叫理想實(shí)驗(yàn)？,話?。簛喞锸慷嗟屡c伽。

16、第二節(jié)時(shí)間位移,1歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”所描寫的運(yùn)動(dòng)的參考系分別是() A竹排上的人、江岸B江岸、竹排 C竹排上的人、竹排D江岸、江岸 【答案】B,精 彩 回 眸,2發(fā)生在2011年3月11日的日本大地震導(dǎo)致日本主島發(fā)生了2.4米的位移，這個(gè)移動(dòng)的參考系是() A太陽B月亮 C地球D日本主島 【答案】C,3(雙選)在北京舉辦的奧運(yùn)會(huì)上，中國代表團(tuán)參加了包括田徑、體操、柔道等在。

17、第三節(jié)記錄物體的運(yùn)動(dòng)信息,1下列計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)，指時(shí)刻的是() A高考數(shù)學(xué)考試的時(shí)間是2 h B北京時(shí)間2014年4月2日7時(shí)46分在智利發(fā)生8.2級大地震 C人造衛(wèi)星繞地球一圈的時(shí)間為1.4 h D由青島開往通化的1406次列車在德州站停車3 min 【答案】B,精 彩 回 眸,2關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是() A位移和路程大小總是不相等，位移是矢量，有方向，而路程是標(biāo)量，無方向 B位移用來。

18、第二節(jié)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,1某同學(xué)搖動(dòng)蘋果樹，同一高度上的一個(gè)蘋果和一片樹葉同時(shí)從靜止直接落向地面，蘋果先著地，下列說法中正確的是() A蘋果和樹葉做的都是自由落體運(yùn)動(dòng) B蘋果和樹葉的運(yùn)動(dòng)都不能看成自由落體運(yùn)動(dòng) C蘋果的運(yùn)動(dòng)可看成自由落體運(yùn)動(dòng)，樹葉的運(yùn)動(dòng)不能看成自由落體運(yùn)動(dòng) D假如地球上沒有空氣，則蘋果和樹葉不會(huì)同時(shí)落地,精 彩 回 眸,【答案】C 【解釋】蘋果所受阻力和其重力相比可忽略不計(jì)。

19、第六節(jié)作用力與反作用力,1下列說法中正確的是() A處于平衡狀態(tài)的物體一定是靜止的 B在升降機(jī)中相對升降機(jī)靜止的物體一定處于平衡狀態(tài) C勻速上升的物體處于平衡狀態(tài) D在升降機(jī)中的物體不可能處于平衡狀態(tài) 【答案】C,精 彩 回 眸,2作用在同一物體上的下列幾組力中，不能使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的有() A3 N、4 N、5 NB2 N、3 N、6 N C4 N、6 N、9 ND5 N、6 N、11。